四年级上册道德与法治第9课《正确认识广告》教案范文.docx
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1、 四年级上册道德与法治第9课正确认识广告教案范文四年级上册道德与法治第9课正确熟悉广告优秀教案范文 教学目标 学问与力量: 1.提高学生熟悉广告的力量。 2.知道广告的种类、呈现方式、特点及其功能,明白商家做广告的目的性。 3.引导学生知道如何理性的识别商业广告的虚假,怎样才能不被商业广告牵着走。 过程与方法:通过自身体验、情景体验、小调查、小争论、案例分析、提建议、阅读感悟等活动教学,培育学生动手实践力量,使学生提高熟悉广告的力量。 情感态度与价值观:提高学生信息素养。 教学重难点 1.重点:让学生知道对广告的内容不行全信;对广告应有根本的区分和推断力量。 2.难点:让学生具有对广告应有根本
2、的区分和推断力量。 学情分析。 四年级的学生处于从中年级向高年级的过渡期,他们经过前三年课程的学习,对广告信息承受较快、区分是非的力量较弱,对人和事物的熟悉渐渐摆脱形象思维的特点,初步具备抽象思维的力量,再依据以上教材分析,为此,确定以下教学方法。 教法和学法。 1.教法:启发式、小组合作探究法 2.学法:自主学习法及活动与探究 3.教学预备:教师制作PPT课件及搜集资料,学生课前预备好参加活动的资料 教学过程。 第一课时 (一)导入。 1.师播放视频:广告视频 师再出示一张纸质广告。提问:视频和一张纸是什么?大家还见过什么形式的广告? 2.生自由答复。(广告) 3.师:同学们答复得很好。这节
3、课我们就来探究一下广告问题。 (二)讲授新课 目标导学一:无处不在的广告 活动与探究一:看一看,说一说 (1)生阅读教材第64页内容 (2)小组合作,探究问题 说在电视上我们还可以在哪里找到广告? 你你认为广告多了有好处还是害处? (3)先在小组内沟通,各组推举代表,全班沟通与共享 活动与探究二:仔细看第65面的学问窗。 (1)生阅读教材第65页内容 (2)小组合作,探究问题 广告在生活中有许多的隐蔽形势,你知道哪些? 广告无处不在,你能否做到一天不看到广告。 (3)先在小组内沟通,各组推举代表,全班沟通与共享 (4)师小结 活动与探究三:认一认,写一写 (1)生阅读教材第66页内容 (2)小
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