自-杨氏之子说课材料科45963.pdf
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1、杨氏之子说课材料 今天我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书五年级语文下册第三单元第 9 课杨氏之子。一、说教材、教材简析:第三组的主题是“语言的艺术”,本组课文最大的特点是在人物语言上见功力。杨氏之子 对答巧妙;晏子使楚应答机智;剧本半截蜡烛和相声打电话更以语言见长。这样编排,就是让学生感受语言的魅力,从而更加热爱祖国的语言。杨氏之子选自世说新语。这是小学阶段第一篇文言文。本文讲述了梁国姓杨的一家中九岁男孩风趣幽默、机智巧妙地应答他人的故事。故事情节简单,语言幽默,颇有趣味,尤其是“未闻孔雀是夫子家禽”一句充分显示出九岁孩子的聪明机智和超强的应对能力。、教学要求:知识与能力目标:能根据课后
2、注释疏通全文,了解故事内容。能有感情的朗读课文,背诵课文,做到正确、节奏停顿得当、抑扬顿挫,从反复诵读中初步感悟文言文中特殊的语言现象。过程与方法目标:通过教师引导,学生自悟自得,初步了解文言文学习的方法。(根据注释、联系上下文读通、读懂、熟读成诵。)情感态度与价值观目标:学生能从文中体会到小孩子应对语言的巧妙,能从课内外延伸结合中进一步了解我国辉煌灿烂的古代文化,增加学生学习语文的兴趣,全面提高学生语文综合素养。3、教学重难点:由于本课是学生第一次接触古文,它与现代白话文相比,在用词造句上截然不同,能否正确地断句,流利地朗读,是首先遇到的困难。因此我把指导学生朗读和背诵作为本课的教学重点。从
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