书桌文化设计3381.pdf
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1、 班徽 我们共同的目标:读好书,写好字,做好人。班风:勇于进取 诚实做人。班级奋斗目标:建立一支有进取心,能力较强的班 干部队伍,带领全班同学形成良好的班集体。我的座右铭:父母寄语:时间 文 明 行 为 储蓄金额 证明人 我 型 我 秀 蚂蚁成 员 姓名 四 年 三 班 蚂 蚁 之 家老师寄语:凡事从“认真”开始,认认真真地读书,认认真真地上课,认认真真地做作业。同学们,从新的开始让我们再携手“认真”与“勤奋”,把四年级做得更好。道德银行 文明储蓄 开场白 许多学生认为数学是枯燥的、乏味的。一些非数学老师在听完一堂数学课后,往往这样评价:思路清晰、语言精练、解题严谨,就是太乏味、缺少趣味性,让
2、人昏昏欲睡。那么,如何调动学生的上课积极性,引发他们的好奇心?设计好“开场白”,非常关键。下面是数学课的几个片断:动手实验式“开场白”:桌上摆满了切成各种形状的萝卜,大伙好像还在热列地讨论着什么。老师微笑问:“同学们,用一个平面去截一个正方体,截出的面可能是什么形状?”悬念式“开场白”:老师一上讲台,故意神神秘秘地说“你们每人随便想一个自然数,将这个数乘5减7,再把结果乘2加14”。“你们算得的结果个位数字一定是0”。顿时教室里象炸了锅似的,“等你学了字母表示数,你也会算了”。故事式“开场白”:为了让学生体会图形的边长、周长、面积在变化过程中的关系,领会列方程解应用题时,关键是捕捉到不变的量。
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