《校园里的植物》学案设计36.pdf
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1、校园里的植物学案设计 学校:设计者:教学内容 校园里的植物 执教日期()月()日,星期()三维目标 教学目标:1、能够对植物进行细致观察,初步了解植物形态方面的一些特征,发现植物的多样性,并记录下来。2、能概括总结,知道植物的一些基本共同点。并能按一定标准给植物排序分类。3、意识到细致观察才能得到更多的信息。教学重点、难点 重点:初步了解植物在形态方面的一些特征。难点:找出植物的相同之处。教学资源 校园环境,纸,笔,蜡笔。学 程 设 计 导 航 策 略 调 整 反 思 一、?复习导入 调动学生的已有经验,学生说。(玫瑰花,柳树,青草,竹子)二、?认识植物的多样性 学生说,(根、茎、叶、花、果实
2、)能说多少是多少。学生交流.师出示三种树叶,观察形状.再观察在树枝上看一个节上的叶子是怎么排列的?画一画。讲解如何观察花:它的形状,气味,大小等。观察卡片上的花,再交流。三、?实地观察,比较植物差异,总结共同特征。1、学生活动,师巡视指点。2、完成表格:提问:1、同学们上堂课我们寻找到了校园里有很多有生命的物体,说说他们的共同点是什么?2、今天我们要来特别认识一下生物里的其中一类“植物”(板书)3、你以往知道的植物有哪些?长得什么样子的,举个例子。提问:1、同学们,你还知道植物一般有哪些部份组成吗?师出示:拓好的两张树皮的图案,(杨树和柳树)观察比较有什么不同?当然在面对 班,观察员 我观察到的植物 生长环境 高矮 茎 叶子(画一画)花 共同特征:3、交流观察的结果。说说我们观察到的植物有哪些相同点?四、?给植物分类 学生自主分类 实物时还可以摸摸有什么不一样。我们来观察不同植物的相同部位,是一样的吗?根据学生的结果,归纳出:叶子的对生、互生、轮生三种形态。过渡:同学已经掌握了这么多观察植物的方法,让我们到校园里去观察植物吧。你可以选两株最喜欢的植物,进行仔细观察比较。并且把你观察的结果填在这张表格上。1、看看书上 17 页,你认识这些植物吗?2、你可以给它们分分类吗?怎么分?作业设计 科学探究册相关内容
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