生物教学设计一、形态大小...830.pdf
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1、第 1 页 生物教学设计一、形态大小.一、形态大小 单细胞,无鞭毛。细胞形态多样,常见球、卵、圆桶形。大小在 1-5um X 5-30um 之间。二、细胞构造 1、细胞壁:厚 0.1-0.3um,三层,由酵母纤维素组成甘露聚糖、葡聚糖、蛋白、类脂。用蜗牛酶heliase破坏壁来制备原生质体。2、细胞膜:与原核根本一样,但含甾醇麦角固醇。由于有细胞器分化,功能不及细菌多,主要是调节浸透压、吸收营养、分泌代谢物等 3、细胞质及内含物 4、细胞核:真核:双层单位膜,大量核孔,可见染色体,一个或几个核仁,核膜外有中心体。5、线粒体:含有一环状 DNA。呼吸酶系载体,“动力工厂。有氧时需要,厌氧或过量葡
2、萄糖存在时,被阻遏。环状“2um 质粒:外源 DNA 载体。6、核糖体:细胞质中 80S,线粒体 70S。三、菌落特征 与细菌相似,但大且厚。四、繁殖方式与生活史 一繁殖方式 第 2 页 1、无性繁殖(1)芽殖 budding:最普遍方式过程(2)裂殖 fission:少数裂殖酵母(3)无性孢子:节孢子、掷孢子、厚垣孢子。2、有性繁殖 产生子囊和子囊孢子。过程:质配-核配-减数分裂 3、形成孢子条件 营养充足强壮幼龄细胞 适当温、湿度25-30,80%空气要流通 适当的生孢子培养基 二生活史 life history(life cycle)某种生物在整个发育阶段,有一个或几个同形或不同形的个体
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