教育是农业而不是工业.pdf
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1、 教育是农业而不是工业 IMB standardization office【IMB 5AB-IMBK 08-IMB 2C】教育是农业而不是工业 叶圣陶先生曾说“教育是农业而不是工业”,根据我的理解,这句话的意思就是教育是传统农业的精耕细作。精耕细作就是要根据不同作物的生长规律,创造优越的环境条件,用一颗能关注和关爱生命的期待之心,不断的满足它、顺应它、引导它、发展它,作物才能茁壮成长;即使矮苗、瘦苗也不放弃,精心呵护。农民从春天播种到秋天收获,耐心观察生命的由小到大、由弱到强的演变,怀着惊喜的心情从春天期待到秋天,至到硕果累累。教育和种地,虽是不同的两个问题,但有很多相似性。一是农业和教育两
2、者的对象都是鲜活的生命,每个生命都有特殊性,都应特殊对待;二是农民种地和教育人两者都需要精耕细作、耐心等待、慢慢欣赏,方能收获硕果;三是农民和教育的对象可塑性较大,都易受环境因素影响,要根据不断变化的环境特点,寻找最佳时机,创造最好条件,满足其健康发展的需要。泰戈尔说,“教育的目的应当是向人传送生命的气息”。每个生命都是独一无二的,树有树的美,花有花的香,万物各成其美,人作为万物之灵,更是如此。当我们每个人都从内心欣赏自己、欣赏别人,生命才会绽放最美,教育就是为生命的成长创造好的环境。教育只有回归生命才会真正起到“传道”的作用。有一个故事说:一群朝圣者行走在赶往圣地的路上,长途跋涉,肩上的大包
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