家庭教养与儿童个性发展讲稿.ppt
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1、家庭教养与儿童个性家庭教养与儿童个性发展展第一页,讲稿共三十一页哦打人事件2011年9月6日,因与人斗殴被拘留教养1年。2012年9月19日,李天一被解除教养。第二页,讲稿共三十一页哦轮奸事件2013年2月22日,因涉嫌轮奸案被刑事拘留,后因可查资料显示未成年,移交少管所。该案件于2013年9月26日开庭,北京市海淀区法院做出一审判决,以强奸罪判处李天一有期徒刑10年。第三页,讲稿共三十一页哦教育方式教育方式作为歌唱家的后代,李天一从小就被赞“根正苗红”,并表现出不错的艺术天分,曾多次与父母同台亮相。从表面上看,李天一有着不错的履历,从小学音乐,4岁便被选为中国幼儿申奥形象大使,10岁加入中国
2、少年冰球队。他曾获奖无数,包括全国少儿钢琴比赛金奖及第八届北京钢艺术节优秀演奏奖等。2009年,李天一还成为最年少的海淀区书法协会会员。谁曾想到,这样一名“优秀学生”在2011年因寻衅滋事罪被收容教养,释放后不足半年,如今又再度犯案。许多网友表示,李天一的屡次失足,应该与其父母的教育方式很有关系,过于溺爱或许是主要原因。第四页,讲稿共三十一页哦教育反思教育反思高尔基有一句名言:“爱孩子是老母鸡都会做的事情,可是要善于教育他们,这是国家的一桩大事,需要才能和全部的生活知识。”。教育孩子,也是家庭的大事。李双江没有把自己头顶的光圈与儿子区隔开来,导致李天一误用其父的名气2011年9月李天一打人后,
3、高喊“我爸爸是李双江”第五页,讲稿共三十一页哦家庭教育的重要性家庭教育的重要性教育不仅是指学校教育,还包括家庭教育和社会教育。教育合力是指以学校教育为主体,以家庭教育为基础,以社区教育为依托的共同育人的力量。作为教育合力之基础,家庭教育的重要性不言而喻。第六页,讲稿共三十一页哦家庭教育的重要性家庭教育的重要性个性作为一种客观存在,在科学技术突飞猛进,知识经济已初见端倪,国力竞争日趋激烈的新形势下,发展个性就显得更为重要。虽然个性的发展是不断完善的过程,但儿童期作为个性初步形成的时期是极为重要的,儿童的个性一旦形成是很难改变的,所谓“从小看八十”、“三岁之魂,百岁之才”正是说明了这个道理。第七页
4、,讲稿共三十一页哦家庭教育的重要性家庭教育的重要性由于这一时期儿童的心理发展尚不成熟,可塑性比较强,容易受外界的影响,特别是家庭、父母的影响很大,因此家庭教育,尤其是有关家庭教养方式的讨论在这一时期就显得很有必要。第八页,讲稿共三十一页哦家庭教养对儿童个性发展的重要性家庭教养对儿童个性发展的重要性对儿童教育的影响因素涉及到多个方面,前苏联教育家苏霍姆林斯基把儿童比作天然的大理石,认为有六位雕塑家把他们变成千姿百态的雕像。这六位雕塑家依次是:家庭、学校、集体、儿童自己、书籍、偶然因素。家庭被列在第一位,说明家庭在儿童个性发展中的突出作用第九页,讲稿共三十一页哦前苏联著名教育学家马卡连柯曾经说过:
5、“父母是孩子人生第一任老师,他们的每句话、每个举动、每个眼神,甚至看不见的精神世界都会给孩子潜移默化的影响。”父母的一言一行,一举一动,甚至习性爱好,都会在孩子的心灵上打下最初的烙印。所以正确的家庭教养方式对儿童的个性发展起到重要的作用。家庭教养家庭教养对儿童个性儿童个性发展的重要展的重要性性第十页,讲稿共三十一页哦家庭教养对儿童个性发展的重要性家庭教养对儿童个性发展的重要性家庭教养方式是指父母在抚养、教育儿童的活动中通常使用的方法和形式,是父母各种教养行为的特征概括,是一种具有相对稳定的行为风格。第十一页,讲稿共三十一页哦生活在和睦美满的家庭中,儿童性格活泼、开朗、友爱合作。生活在有文化教养
6、的家庭中,儿童有礼貌、举止文雅。父母勤劳朴实、待人诚恳,儿女在对人对己的生活态度和行为上也会如此。人们常说:“孩子身上有父母的影子。”有些孩子的个性正是父母或亲人的写照。在家庭中父母对各种行为的赞扬或批评使儿童渐渐懂得什么是“好”、什么是“坏”、什么是“对”、什么是“错”。父母的言传身教,赏罚褒贬对于一个具有高度模仿性而缺乏选择能力的儿童来说起着个性上的奠基作用。家庭教养家庭教养对儿童个性儿童个性发展的重要展的重要性性第十二页,讲稿共三十一页哦不同的家庭教养方式形成儿童不同的个性不同的家庭教养方式形成儿童不同的个性早在19世纪末,弗洛伊德就注意到了不同的教养方式对孩子的影响,他对父母的角色做了
7、简单的划分:父亲负责提供规则和纪律,母亲负责提供爱和温暖。后来Parsons 发展了弗洛伊德的观点,并把这个问题与家庭角色及性别联系起来,认为女性善于表达,情绪比较敏感,适合处理与孩子间的关系;而男性指导性强,适合制定规则。第十三页,讲稿共三十一页哦最早研究父母教养方式对儿童社会化影响的美国心理学家西蒙(P.M.Symonds,1939)提出亲子关系中的两个基本维度:接受拒绝,支配服从。最具影响的是美国心理学家Baum rind(1967,1991)的研究。他采用家庭与实验室观察研究,提出了父母教养方式的两个主要维度:要求和责任;并由此组合形成了权威型、专制型、溺爱型、漠不关心型等四种教养方式
8、。不同的家庭教养方式形成儿童不同的个性不同的家庭教养方式形成儿童不同的个性第十四页,讲稿共三十一页哦民主型民主型民主型父母给孩子自由发展空间,平等地对待、尊重和信任孩子,能与孩子相互沟通,交流各自的看法,鼓励孩子上进,孩子可以按照自己的爱好和兴趣发展,父母也为孩子的发展提出建议,理性地指导孩子成长,对其缺点错误能恰如其分地批评指正,以提高孩子的认知能力。父母遇事总是先给孩子讲道理,从不打骂。即使有时候父母错了,也会真诚地给孩子道歉。实践证明,在温暖、民主、宽松的家庭中成长,能使孩子的个性得到充分发展,也容易产生发挥自身潜能的动力,在学习上表现出的主动性也较强。第十五页,讲稿共三十一页哦民主型民
9、主型个案描述:西西,五岁,聪明活泼可爱有同情心,小家伙学什么会什么,写字、画画、跳舞都很优秀,做起事情来有模有样。西西从小由父母自己亲自教养,父母都是知识分子,对孩子的教育也是格外重视,平时对待孩子给予十分平等的地位,学什么兴趣班必须是孩子说“我要学”才进行培养,并且特别注意倾听孩子的想法,必要时给予帮助,对孩子有一定的纪律和要求,让孩子参与家庭大事,如家里买车选什么颜色啊,给爷爷买什么生日礼物啊等等。第十六页,讲稿共三十一页哦民主型民主型这种教养方式最有利于孩子的成长,在这种家庭教育下成长的孩子,易于形成健全的个性,身心发展都会比较健全,自我接纳程度比较高,自信心比较强,容易形成敢想敢说敢干
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