实习调查报告2023年字(13篇).docx
《实习调查报告2023年字(13篇).docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《实习调查报告2023年字(13篇).docx(47页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、 实习调查报告2023字(通用13篇) 一、调查概况 20xx年8月28日至9月30日,我很荣幸的有时机在镇江市南门小学过了我一个多月的实习生涯。我这一个多月的实习内容包括两个方面:一是作为一名语文教师的教育实习,二是作为一名班主任的工作实习。在这一个多月的时间里,我积极仔细地工作,虚心向办公室里有阅历的教师请教,取得了不错的成绩。同时,我还利用这一个多月的时间做了一番的调查,这个调查是针对语文这门课在当今时代的教学状况的。通过调查讨论,我对当下语文教学的状况有了初步的了解,为深化教学改革,探究实施素养教育的新路子,供应了客观依据。 二、调查的详细目标和方法 (一)详细目标 1、从语文教师的自
2、身、教学等方面探究现今小学语文教学的现状。 2、从学生的角度探究现今小学语文的进展现状。 3、从学生的心理角度探究现今语文教学该往何处去。 (二)调查方法抽样调查:以我实习的三年级语文教师为主要调查对象,调查对象为我的指导教师王燕教师、年级主任张俊妹教师、三年级二班班主任黄丽萍教师以及两位新教师:仲菲教师和孙琴教师。 三、调查结果 1、从语文教师的自身、教学等方面探究现今小学语文教学的现状。 首先,从小学语文教师的自身方面谈一谈语文教学的状况。经过一个多月的相处,我发觉三年级的语文教师的文化水平都是大专。经过从教育处了解的信息,在这所小学中拥有大专文凭的教师占多数,只有少数教师拥有本科文凭。这
3、证明小学语文教师普遍文凭不高。另外,有些人的一般话不算很标准。这些状况比拟让人忧心。其次,从现今小学语文教师的教学方面来看语文教学的状况。在教学方法方面,三年级的语文教师根本都采纳问答法、讲授法,少数有阅历的老教师会采纳自学辅导法、情境教学法以更好地到达效果。 在采纳教学设备方面,经调查发觉,现在的语文课堂教学,大多数教师所使用的教学方法还是原始的:教师讲学生听,他们很少使用多媒体、扫描仪等先进的手段。导致这种现象的一个很重要的缘由就是:采纳这种教学方法取得的效果不是很抱负,而且削减了师生互动的时机。以使用多媒体教学为例,上课时学生的眼球多被吸引到了大屏幕上去,很少有学生再看书本了。学生多爱看
4、一些图画,对图画的记忆倒很清晰,但却忽视了图画旁边的文字。这种教学方法还使得教师变得懒散起来,大局部教师在上多媒体课时很少板书,一些教师一节课下来,根本就没在黑板上写一个字,学生也就不作笔记了。他们认为小学的主要任务还是在认字识字一块,利用多媒体等先进设备,无形之中就降低了写字的重要性,而许多学生的自觉意识不高,根本是教师写他们也写,教师不动他们也不会动,为了提高学习效率只能舍弃先进的设备,转向老旧的方法了。事实也证明采纳老旧的方法是正确的,它符合教学的实际状况。 2、从学生的角度探究现今小学语文的进展现状我实习的年级是三年级。 学生都在十岁左右,这个年纪的学生心智很不成熟。经过一个多月的观看
5、,我发觉不仅男生好动,女生也不简单宁静下来,上课开小差、做小动作的学生比比皆是,而三年级是个特别的时间段,语文这门学科从这个年级开头,才真正发挥它的作用,从这里他们上语文课的任务不仅仅是识字,更重要的是要开头学习如何使用语言,假如上课留意力不集中,是根本把握不了语文的学问的,这特别让三年级的语文教师头痛。所以上课时,吸引学生留意、维护课堂秩序就成了每个三年级语文教师的重头戏,他们努力以富于激情的声音、凹凸起伏的腔调吸引着学生的留意力,以游走于课堂每个角落的眼神、恰如其分的惩处维持着课堂的秩序。每一位小学语文教师都努力让每一个学生爱上语文,他们使尽手段、用完方法,就是要把学生的留意力引导到语文学
6、习上来。 在实习期间,我曾带着实习班级的学生去多媒体教室上过三次课。通过这几次课,我发觉小学生对现代化的教学手法还是比拟喜爱的,很感兴趣,可是他们自律意识比拟差,到了新奇的地方就东张西望、交头接耳,导致课堂纪律难以维持,另外由于学校资源问题,多媒体教室又是科学试验室,试验器材设备比拟多,学生奇怪心太强,尽管教师千强调、万强调,还是有个别学生会去拿、去碰。正由于这样,这所小学的语文教师都不情愿带着学生使用先进设备。 小学生年纪比拟小,所以学问面比拟狭窄,上他们的课就不能海阔天空地、一股脑儿地将语文教师全部知道的、关于课文的东西都灌输给他们,要考虑到他们的承受力量。假如语文教师不管不顾这些,那就有
7、可能使学生失去上语文课的兴趣,甚至厌烦起语文课来。实习期间,我教的第一篇课文就是做一片美的叶子,这篇课文中有这样一句话:“每一片叶子都做着一样的工作把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。”这里需要给他们拓展一下关于光合作用的含义,但是又不能讲的太过深入,不然的话不仅语文课不像语文课了,而且学生也理解不了。于是,我用我自己的语言比拟浅层次的叙述了一下根本过程,只要求他们明白叶子做的工作是光合作用便成。 在学习压力方面,我是在小学实习的,调查的对象都是小学生,教育局明文规定他们的在校学习时间不能超过六个小时,回家作业不能超过一个小时。由于回家作业的总时间不能超过一个小时,所以划给语文的时间就更少了,所以
8、我认为他们的负担还是很轻的。不过我不是他们,不能为他们立言,为此我特地进展了了解。据我深入学生之中了解到的,大多数学生对回家作业的量还是很满足的,也能够准时完成,只有少局部学生由于种种缘由,迟交或不写作业。可是他们普遍都认为在校的课堂作业太多了,导致他们没时间玩耍。我了解到硬笔习字册是他们课后必需要完成的,大多数时候还要完成大练习册和补充习题的订正,有时候还需要在校完成作文的底稿或抄写。针对这种状况,我特地去问了几位教师,教师们告知我其实他们并不想这样,但是这也是没方法的事情,一是由于教育局给的回家作业时间太少,导致许多既定任务无法完成;二是学生本身回家作业存在许多这样那样的问题,只能利用课后
9、时间让他们订正返工;三是学生的升学还是要靠他们自己的成绩,放松作业这块,有可能导致很严峻的后果,学生家长也不能理解,这在前几届有过这样的前车之鉴。 3、从学生的心理角度探究现今语文教学该往何处去。 小学生的认知进展的一般特点:小学生的感知觉已经渐渐完善,他们的方位知觉、空间知觉和时间知觉在教育的影响下不断进展,观看事物更加细致有序。小学生的记忆力量也快速进展,从以机械识记为主渐渐进展到以意义识记为主,从以详细形象识记为主到词的抽象记忆力量渐渐增长,从不会使用记忆策略到主动运用策略帮忙自己识记。小学生的言语也有很大进展,能够比拟娴熟地把握和运用口头言语,在教育的影响下,渐渐把握了书面言语,学会了
10、写字、阅读和写作。小学生思维的根本特征是以详细形象思维为主要形式过渡为以抽象规律思维为主要形式。小学低年级儿童形象思维所占的成分较多,而高年级儿童抽象思维的成分较多。 小学语文教学要把握学生的认知进展,找出适合本阶段学生的学习方法。注意学生在思维方面的进展,引导他们从以详细形象思维为主要形式过渡到以抽象规律思维为主要形式。重视学生在言语上的进展,适时给与引导,让他们获得更好的进展。适时把握学生在识记力量上的进展,让他们多记多背,为以后的学习打下良好的根底。 小学生的社会性进展的一般特点:入学以后,他们的社会关系发生了重要变化,与教师和同学在一起的时间越来越长,在与教师和同学的相处中,他们渐渐学
11、会与人相处、与人合作及竞争的一些根本技能技巧。师生关系及同伴关系对他们的学校适应有重要影响。这种关系的质量既影响到他们对学习的兴趣,对班级、学校的归属感,也影响到学生心情、情感的进展。小学阶段也是个体自我概念渐渐形成的一个重要时期,他们的学业成败、社会技能的把握程度,来自教师及同伴的社会支持,对其形成自信或自卑的共性品质有很大的影响。 小学语文教学要注意学生在共性品质上的塑造,引导他们养成良好的学习习惯,形成正确的思想熟悉。注意学生在人际交往方面的表现,适时赐予他们指导,鼓舞他们融入集体,关怀他人。 小学生的道德熟悉力量也渐渐进展起来,从只留意行为的后果,逐步过渡到比拟全面地考虑动机和结果。由
12、于认知力量的进展特殊是观点采择力量的进展,他们越来越能从他人角度看问题,道德情感体验日益深刻。 我认为,在现今条件下改善语文教学现状必需先从制度改革抓起,小学生减负不能光看回家作业量,最重要的是要关注教育局的既定作业量。其次要提升教师团队的学历水平和专业素养,要培育一批关爱学生的教师。最终就是,要从学生的心理动身,制定适合他们的课程,让他们在身心愉悦中增长学问、获得做人的学问。 实习调查报告 篇2 教育实习是我们师范教育课程的重要组成局部,是师范生走向岗位必经阶段,也是师范生接触和学习教育教学实践学问和阅历的珍贵时机。 依据天津市师范大学暖疆班领导的要求,2023年3月14日我们物理培训班的培
13、训教师到天津市河西区试验中学作为我们的实习单位,在那里开头了我们七周的教育实习,在河西区试验中学的物理教学组各位教师的知道和帮忙下,我们顺当的完成了实习和实习调查工作,对我个人而言,我收获许多,现将本次教育实习调查工作状况做如下报告 7周的教育实习,使我对中学物理的教学有了更深一层次的熟悉。教育实习不仅熬炼了我们实习生在讲台上向学生传授学问的力量与口才,也使我们能够站在教师的角度发觉,分析存在于现阶段中学物理教学中的实际问题。 我所在的实习的天津市河西区试验中学,总体来说,实习工作很胜利,无论是听课,写教案,说课稿等等工作还是教育调研工作,都得到了指导教师们的好评与支持。实习期间,也发觉了存在
14、于自身的缺乏,今后需要连续改正,完善自我。 首先谈下我的教学阅历。我在试验中学听优秀教师们的课以后感觉到,站到讲台上,面对全体同学时第一心态要好。详细来说,不要紧急的话都说不出来,由于面对的是自己的学生,自己的任务是给他们讲课。假如站在讲台上,自己先不知道说什么好了,首先是工作的失职,其次是学生们的不信任,后果就是恶性循环的课堂秩序乱,学生听课效果大幅度下降。因此,站在讲台上,要有糊涂的头脑,明白自己是要干什么,有了明确的动身点,才能摆正心态,走进课程的思路;其次,讲课肯定要先保证自己的思路百分之百在所讲授的内容上。 我们在给学生上课的时候,都会有这样的经受:发觉学生不好好听课,提示他们仔细听
15、讲,集中留意力。可是假如教师的留意力就没有全部集中在课堂上,也就是所谓的“走神”,那怎么能叫学生们跟着教师的思路走所谓为人师表,不仅表达在外部行动上,更重要的是在课堂45分钟带着学生集中留意力听课。因此,上课前的备课非常关键。备课时,自己要先进性对学问的梳理,自己头脑中把学问点捋顺了,才能在讲出来的时候有条有序。这就要求教师对课本有着很高的熟识度和很强的专业学问根底。我在听课时候,学会了很好的教学技术,比方习题课,假如需要在黑板上作很长的公式推导,教师会边写边讲,这样不仅自己能根据自己备课时的思路走,也能使学生根据教师的思路走。 其次说下我认为存在于我身上的问题。我感觉主要是讲课速度与学生的现
16、实承受力量稍有出入。我个人习惯,一堂课的前半局部用于学问点的传授,后半局部直接通过习题加深学生对于学问点的理解。可是有些学生,根底较差,跟不上这样的速度。这就要求我在讲完学问点之后做一必要的学问小结。在和听课中,知道了这一点。其实在现实的教学中,这一点很重要。对于整体根底较差的班级,这更是必不行少。很值得我们教师留意。对于学问点的稳固,多做习题当然好,但是对根底较差的学生往往会形成还没来得及回忆学问点,就投入做题中,导致前后学问在解题过程中运用很乱,不知从何入手。本着“照看学生的实际状况”这样的教学指导思想,我在今后的教学中要重视这个问题。 最终说下关于教学方式的创新。我在听课时发觉教师们很擅
17、长创新,教师上新课时用到的不是课本上的试验式教学方法,而是自己的数学演绎式教学方法。详细说来,就是把依据试验推结论这样的过程换成依据已有的结论运用数学方法推未知的结论。这个思路有点类似于大学的理论物理教学。我的想法也是来源于此。两种方法比照,前者优势明显在于试验式讲授过程直观易懂,学生易于承受。但是细想,这样的试验虽然对学生有着肯定的吸引力,但是不肯定能够集中全班同学的留意力听讲。由于学生见了试验,心理上的奇怪会引起谈论,对于课堂秩序没有百分之百的保证,但是对于集中学生留意力有着肯定的正面作用。由于在整个教学过程中,公式都是前面接后面的,稍有疏忽,就会模糊一片。 再者,试验式教学广泛见于现在的
18、中学物理教学中,而我们却简单无视数学对物理的重要性。由于摆在眼前的现实是中考,高考这样的升学考试仍旧是书面考试,也就是解题依旧要靠自己现有的物理学问通过数学公式表达出来。所以,从学习学问的过程中有意熬炼学生们运用数学学问解决物理问题的力量,是我的主要想法。固然,试验是最直接表达物理学问的途径,所以我对试验的安排主要在试验课。在讲授正课的时候,用到的更多是数学方法。这就是我也许的实习感受,还有很多,篇幅所限,不能一一列数了。今后的教学中,还是要留意提到的问题,完善自我的同时,我会积极创新教学思路,给教师教学以更大的发挥余地。 实习调查报告 篇3 一、调查概况 2022年2月28日至6月29日,我
19、很荣幸的有时机在饶阳五公镇中学度过了我四个月的实习生涯。我的实习内容包括两个方面:一是作为一名英语教师的教育实习,二是作为一名班主任的工作实习。在这四个月的时间里,我积极仔细地工作,虚心向办公室里有阅历的教师请教,承受教师们的意见和建议,在各方面都有了很大提高。同时,我还利用这四个月的时间做了一项调查,这个调查是针对英语这门课的教学现状的。通过调查讨论,我对当下英语教学的状况有了初步的了解,为深化教学改革,探究实施素养教育的新路子,供应了客观依据。 二、调查的详细目标和方法 (一)详细目标 1、从英语教师的自身、教学等方面探究现今初中英语教学的现状。 2、从学生的角度探究现今初中英语的进展现状
20、。 3、探究改良的方法,提出建议 (二)调查方法抽样调查: 以我实习的七年级英语教师为主要调查对象 三、调查结果 1、从英语教师的自身、教学等方面探究现今小学英语教学的现状。 经过四个多月的相处,我发觉教师的文化水平大多是大专也有一局部是本科。文凭不算很高,但有的教师阅历许多,所以也不错 在教学方法方面,七年级的英语教师根本都采纳问答法、讲授法,少数有阅历的老教师会采纳自学辅导法、情境教学法以更好地到达效果。在采纳教学设备方面,经调查发觉,现在的课堂教学,大多数教师所使用的教学方法还是原始的:教师讲学生听,他们很少使用多媒体、扫描仪等先进的手段。现代化教学设备利用率不高,虽然现在许多学校都配备
21、了一些多媒体电教设备,但这也仅限于教师上观摩课,大局部教师根本上只运用录音机、磁带和卡片开展课堂教学,没有给学生直接的体验。导致教学效果不是特殊抱负。 从教学态度上来讲,有些教师对学生难以做到一视同仁,对学生缺乏急躁, 2、从学生的角度探究现今中学英语的现状 我实习的年级是七年级,学生都在十四岁左右,正处于青春期的孩子在思想以及心理上有许多特殊的地方。我发觉不仅男生好动,女生也不简单宁静下来,上课开小差、做小动作的学生比比皆是,假如上课留意力不集中,是根本把握不了学问的,这特别让教师头痛。所以上课时,吸引学生留意、维护课堂秩序也就成为初一教师上课的一个关键。 英语书写凌乱、字迹无法识别。 在检
22、测中,字母、单词、句子都会写,而且学生考试分数也不低,但只要你多翻看一些学生的卷子和作业等,你就会发觉学生的英语书写存在着极其严峻的不标准现象。字母书写不到位,比方有的学生书写字母a、d、g、o、p时,上端开口不完全封闭,有的学生在书写r时多加一个弯,单词与单词之间不留距离,一句话开头字母不大写,一句话写完不加标点,一看起来模糊一片,给读者阅读带来很大的困难。 考试高分低能、满口“哑巴”英语。 现在学生的学习英语积极性都很高,而且也很用功,都知道英语对将来的重要性,可是学生学习了几年英语后,发觉除了能答一张卷子外,不能做别的,大家都不敢张口讲英语。 四、建议、改良方法 合理利用媒体,营造英语气
23、氛。 外语始终是最困难的教学学科,缘由就在于缺乏语言环境。学校应尽量改善办学条件,合理利用现代多媒体教学,激发学生的英语学习兴趣。 加强师资培训,提高教师素养。 学校可先专职后兼职分类培训。培训时注意联系实际,学以致用。可以依据教师们的实际状况训练口头表达力量,让他们了解中小学英语教材及其内在联系,把握必要的英语方面的常识,学习制作简洁的课件等等,这些做法能提高教师的积极性,使他们更自信地坚持学习。 搞好家校联合、促进英语学习。学校教育当然重要,但家庭教育也不容无视。学校应当熟悉并且重视家庭教育,通过联系电话、家长会等形式多与家长沟通,使他们明白英语学习的重要性,并进展监视。 加强英语书写,提
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 实习 调查报告 2023 年字 13
限制150内