宁波市中小学实验室废弃物处置与管理实施方案.docx
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1、宁波市中小学试验室废弃物处置与治理实施方案一、中小学试验室废弃物的定义中小学试验室废弃物特指学校在教学、 科研等过程中产生的废弃化学品、剩余化学品、不合格化学品、过期失效化学品、 粘有化学品的器材以及其它法律法规规定的废弃物。二、总体要求通过试验室废弃物的处置与治理的教育、 培训和宣传,进一步提高宽阔教师和学生的安全意识、环保意识,达成共识, 并付诸于行动。切实落实学校安全主体责任,准时、标准地处置学校试验室废弃物,保障生态环境和校园安全。三、具体实施一加强培训,统一生疏各区县市教育、生态环境部门,于 2023 年 9 月底前对本辖区内中小学学校负责人、 试验室治理人员进展试验室废弃物处置与治
2、理的教育和培训, 生疏试验室废弃物处理是试验教学的重要环节, 明确废弃物的种类和处置方法, 从思想上达成共识,从行动上养成习惯。 教师在试验教学和治理中应加强对学生的安全教育和环保意识的培育, 并亲身示范,指导学生科学操作、标准处置。- 1 -二强化学校主体责任1. 各中小学校作为试验室废弃物处置的责任主体, 应建立健全本校试验室废弃物安全处置规章制度和操作规程, 制定事故应急处置预案, 加强相关安全学问和技能培训, 定期进展试验室应急演练。2. 各学校应按要求设立特地的试验室废弃物存储区域并明确专人治理,配备相关安全设施,保证监控、通风、防火、 防盗、防爆等设施设备运行良好。3. 学校应按教
3、学需要开齐、开足、开好试验课,但尽量削减有毒有害药品和材料的使用,按固废处理“三化” 即“减量化、资源化、无害化” )原则,对试验废弃物进展减害性预处理或回收利用。三做好废弃物分类,加强源头管控1. 按 照 实 验 室 废 弃 化 学 品 收 集 技 术 规 范 GB/T31190-2023 、危急废物贮存污染把握标准 GB 18597-2023 ,做好分类收集工作。各学校结合实际状况与处置需求,制定“一校一策”,细化试验室废弃物回收的分类治理方法,并向属地教育部门备案。2. 依据化学药品性能, 实行科学有效措施, 通过提前规划和预处理,削减试验废弃物的体积、重量和危急程度,以降低后续处理处置
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