小学语文《古对今》教案范例.docx
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1、 小学语文古对今教案范例小学语文古对今优秀教案范例 一、活动导入,生疏“古对今” 1.互动活动一:同学们,你们玩过“相反动作对对碰”吗?假设教师说举起右手,你们就举起左手。我说什么,你们就跟我做相反的动作,明白吗? 2.互动活动二:同学们反响真快,假设我把这个玩耍变成“相反词语对对碰”,你们会吗?比方我说左,你对右。上下大小天地古今 3.教师板书“古”和“今”,引言:你能用这两个字组词吗?古代,今日“古代”就是古时候,“今日”就是现在。这两个字有什么关系?意思相对古人把这样的词写成了对子。板书“对” 4.齐读课题,学习“古”字。 1你用什么方法记住这个字?猜字谜:十张口。 2描红写字。留意:上
2、半部第一横要写长些;下半部的“口”字要想写得好,上面大来下面小。 5.简介对子。 二、初读课文,生疏生字 1.教师示范读文。引问:你觉察了什么?每句话里都有个“对”字。 2.学生尝试读韵文,用横线画出“对”字前后的词语,读一读,认一认,不生疏的可以借助拼音,也可以请教师和同学帮助。 3.汇报找到了哪些相对的词语。 1课件出示课文中相对的词语:古和今,圆和方,严寒和酷暑,春温顺秋凉,晨和暮,雪和霜,和风和细雨,朝霞和夕阳,桃和李,杨和柳,莺歌和燕舞,鸟语和花香。指名领读、开火车认读、男生齐读、女生齐读、全班齐读。 2你能找到这些相对的词语中的生字宝宝吗?请你动手圈画,正确读出字音。 三、利用字卡
3、,认读生字 1.学生汇报课文中会认的字,教师相机贴卡。 2.同桌合作互读互考。假设同桌读错了,你可以当小教师教同桌读字。 3.开火车轮读字卡,有错准时订正。留意“暑、晨、朝”是翘舌音;“凉、霞”是三拼音节。 4.自主识字:这么多的生字宝宝,我们怎样才能把它们记住呢?先来分分类吧! 1左右构造的字:酷、凉、细、朝、杨。 选择一个你宠爱的字,一边观看字卡,一边说一说你有什么好方法记住这个字。教师相机指导。 酷:儿歌记忆:酉时告知你。 加一加:酉+告=酷。酷暑、宠爱、冷酷 凉:换一换方法:“惊”字左边换成两点水旁就是“凉”。这个字的两点水旁与温度低有关,如:冰、冷、冻等。冰凉、凉水、凉气 细:猜字谜
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