小班主题教案《吃火锅》.docx
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1、 小班主题教案吃火锅_小班主题课教案 活动目标: 1、了解冬季吃火锅是人们保暖的方法之一。 2、在吃火锅嬉戏中,知道按某数接着往下数的学问。 3、体验明显的季节特征。 4、探究、发觉生活中的多样性及特征。 5、知道人体需要各种不同的养分。 活动预备: 自制一只大锅子(里、外两层,里层可转动),一只火炉(可调整火的大小)。 师生收集的各种火锅食品图片若干。 幼儿每人一份菜,一只空碗。 活动过程: 一、导入沟通火锅真温和 1、 谈论现在是什么季节、有什么好方法在冬天吃饭时能始终吃着热菜。 2、 沟通各自吃火锅的阅历:你吃过的火锅是什么样的? 3、 利用自己收集的火锅食品的图片,相互介绍菜名。 二、
2、玩玩吃火锅嬉戏 1、 认真观看自己菜盘里有些什么菜。 2、 轮番往锅里加菜 嬉戏规章:每种菜数量最多加到10。 教师先参加菜,幼儿说出菜名及数量。 个别幼儿轮番接着加菜,(文.章出自教.案网)边加菜边接着某数往下数,始终加到10。 齐诵冬天好听的儿歌,儿歌念完,火锅烧开了。 3、 轮番从锅里夹菜:用小手做筷子夹菜、吃菜,沟通自己都吃了些什么菜。 4、 连续玩嬉戏。 第2次开头重新往锅里加菜预备吃火锅时,个别幼儿先加一些菜,再由其他幼儿轮番接着往锅里加菜,边加菜边接着某数往下数。 活动延长: 在角色嬉戏中连续玩火锅嬉戏。 中班优秀社会教案吃火锅 【活动目标】 1、再现日常生活情景,体验全家人围坐
3、在锅边吃火锅的欢快。 2、不断积存目测一局部接着往下数的阅历。 【活动预备】 1、模拟火锅一个,幼儿自制各种火锅食品,分类放在盘子内。 2、每人一只盛放生菜的小篮和一只空碗。 【活动过程】 一、进入情境 1、幼儿模拟围坐火锅边(人数不限,可随嬉戏逐步增加)。 2、了解规章: (1)取放每一品种的数量可由嬉戏者事先确定。 (2)加菜时锅里同类品种不能超过10个。 (3)篮里的菜必需投放到锅里表示烫熟后才能夹出放进碗里。 (4)必需从自己的篮子里取菜投入锅里,但夹菜时可选锅里的任何品种,不必区分是谁投放的食物。 二、加菜 1、识别各种火锅菜肴,按自己的喜好往小篮里放三至四种菜。 2、轮番往火锅里加
4、菜,品种和数量都可由幼儿自定,边加菜边接着某数往下数,每种菜的数量最多到10。 三、开火 锅里的菜较满后,盖上锅盖,共同念一首儿歌模拟开火,儿歌念完,表示锅里的水烧开了。 四、吃菜 1、轮番用手做筷子夹菜,放进自己的碗里,数一数各品种的菜吃了多少。 2、反复夹菜,接着某数往下数,每种菜的数量最多到10。 五、关火 1、盖上锅盖,每人数一数今日我吃了哪些食品,各有多少。 2、与同伴比一比,找出每一种菜吃得最多的朋友。 幼儿在此根底上结合日常生活中跟家人吃火锅的阅历,可生成多种玩法: 玩法一:荤素搭配。幼儿先在锅里投放荤菜(每种菜的数量为10),(教案出自:)然后开火、吃菜,用筷子将锅里的菜夹进自
5、己的碗里,等荤菜都吃完后,再将素菜放入锅内,连续品尝素菜。 玩法二:每日菜谱。幼儿根据各自的需要和喜好,每天选择不同的菜肴进展吃火锅的嬉戏。 幼儿园中班社会教案范文:吃火锅 这篇幼儿园中班社会教案范文:吃火锅是小编为大家整理的,盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考! 幼儿园中班社会教案:吃火锅 活动目标: 1、再现日常生活情景,体验全家人围坐在锅边吃火锅的欢快。 2、不断积存目测一局部接着往下数的阅历。 活动预备: 1、模拟火锅一个,幼儿自制各种火锅食品,分类放在盘子内。 2、每人一只盛放生菜的小篮和一只空碗。 活动过程: 一、进入情境 1、幼儿模拟围坐火锅边(人数不限,可随嬉戏逐步增加)。
6、2、了解规章: (1)取放每一品种的数量可由嬉戏者事先确定。 (2)加菜时锅里同类品种不能超过10个。 (3)篮里的菜必需投放到锅里表示烫熟后才能夹出放进碗里。 (4)必需从自己的篮子里取菜投入锅里,但夹菜时可选锅里的任何品种,不必区分是谁投放的食物。 二、加菜 1、识别各种火锅菜肴,按自己的喜好往小篮里放三至四种菜。 2、轮番往火锅里加菜,品种和数量都可由幼儿自定,边加菜边接着某数往下数,每种菜的数量最多到10。 三、开火 锅里的菜较满后,盖上锅盖,共同念一首儿歌模拟开火,儿歌念完,表示锅里的水烧开了。 四、吃菜 1、轮番用手做筷子夹菜,放进自己的碗里,数一数各品种的菜吃了多少。 2、反复夹
7、菜,接着某数往下数,每种菜的数量最多到10。 五、关火 1、盖上锅盖,每人数一数今日我吃了哪些食品,各有多少。 2、与同伴比一比,找出每一种菜吃得最多的朋友。 幼儿在此根底上结合日常生活中跟家人吃火锅的阅历,可生成多种玩法: 玩法一:荤素搭配。幼儿先在锅里投放荤菜(每种菜的数量为10),然后开火、吃菜,用筷子将锅里的菜夹进自己的碗里,等荤菜都“吃”完后,再将素菜放入锅内,连续品尝素菜。 玩法二:每日菜谱。幼儿根据各自的需要和喜好,每天选择不同的菜肴进展“吃火锅”的嬉戏。 小班主题教案蜗牛 活动目标 1、教师在放音乐给小朋友听时引出主题。 2、教师引导幼儿熟悉蜗牛,了解蜗牛的一些习性特点。 3、
8、让幼儿制造性地运用橡皮泥制作蜗牛,提高动脑动手力量,进一步激发关注的情趣。 4、鼓舞幼儿大胆地表现自我,感受做做玩玩的欢乐。 5、引导幼儿在故事和嬉戏中学习,感悟生活。 活动预备 1、实物小蜗牛若干。 2、制作好的一只橡皮泥小蜗牛。 3、材料:彩色橡皮泥,牙签,人手一份。 活动过程 一、导入。 听音乐蜗牛与黄鹂鸟安定幼儿心情,并引起幼儿对小蜗牛的奇怪心,从而我出示实物小蜗牛。 二、观赏蜗牛。 1、让幼儿集体观看蜗牛的形状特征,引导幼儿说出蜗牛身体小,身背着壳像小房子,而且壳是一圈圈的。 2、请个别幼儿用手摸摸蜗牛头上的两根触角,然后观看到受到刺激的触角会顺速往壳里缩进去,这时大家会觉得特别好玩
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