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1、 小班主题教案买东西_小班主题教案 设计背景 孩子们最喜爱买吃的的东西,喜爱逛这里的巴扎。在教室里我预备了实物,预备了教学用具,废旧物制作。摆放归类,设计了一个小超市。如水果区、蔬菜区、食品区、学习用品。都是孩子们特殊喜爱的物品,也是生活中常见的东西,小朋友们都已认知过这些物。 活动目标 1.引导幼儿感知各类物品,还能用汉语口语说出来。 2.应用我买*,多少钱?学习你想买什么?我想买*。 3.知道用礼貌用语,知道买东西要付钱。 4.积极用汉语来沟通自己的愿望,在情景中用汉语表达出欢乐的心情。 5.引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。 重点难点 1重点:重要的是让幼儿积极用汉语表达出来,
2、不完整的句子教师引导孩子完成,多说几遍都可以,弱点的孩子只能说出词语也没关系。让幼儿们在此情景中乐于参加活动 2难点:能敏捷运用句子说出自己想买的、自己想要的。通过教师的指导使得幼儿大胆用句式表达清晰含义。难在教师用敏捷多样、前后有序的方法掌控调整教学气氛。 活动预备 1.小超市模型 2.自制纸币,5毛钱,1块钱若干张 3.实物:泡泡糖、巧克力,便利面,小饼干,棒棒糖等。 4.水果教具,蔬菜教具。 5.小布袋子68个。 6.分六小组,每组6人 活动过程 1教师与两名幼儿示范,其它幼儿认真听,仔细看。 2选一组幼儿为大家示范表演,教师鼓舞并指导幼儿用汉语口语表达。其它小组依次完成买东西的过程。教
3、师为幼儿做帮助工作。对每小组表现好的幼儿赐予表扬。 3对有些不擅长说话的、或口语差的小孩,教师再组织一次表演,急躁引导并开启孩子的小嘴巴,用一块真的食物来嘉奖孩子。 4完毕活动,小朋友们一起回想这个小超市里用什么水果?有什么食品?有哪些蔬菜?还有什么学习用品。 5,延长:把物品摆放在区角,便小朋友们自由进展玩耍。 教学反思 1、我自己备课理论太多,对幼儿学习方法把握有点生硬呆板。 2、上课过程中,虽然孩子很热忱积极参加,我有点掌控不住了,在引导他们仔细听或多说几遍口语,幼儿只顾那吃的物品 3、我在整个过程中也不断观看幼儿的个体变动,!.来源:当时评价有几点:说话声音有点儿大,不太轻柔;表情有些
4、直板,不自然;鼓舞方式太单一;给幼儿自主表现的时机少,自由空间也太小。 大班语言嬉戏教案第一次买东西 活动目标: 1、理解故事内容,能依据故事情节的进展进展想象,大胆表述。2、体验小美第一次买东西时由可怕到胜利内心情感的变化。3、知道遇到困难不能可怕,英勇面对就能胜利。 活动预备: 1、阅历预备:幼儿有单独买东西的经受2、物质预备:大图书或ppT 活动过程: 一、活动导入师:小朋友们,你们是不是有过第一次买东西的经受吗?你们第一次买的是什么东西,为谁买的,买东西的时候是一个什么样的心情呢?师:那我们第一次去买东西的时候,应当留意些什么问题?师:哦,我们去买东西的时候要防止小偷,不然钱掉了就不能
5、买东西了;我们不能跟生疏人讲话,防止被骗;我们要看红绿灯,留意交通安全。原来,第一次去买东西要留意这么多问题。哇,我有点紧急哎。师:今日教师就给你们带来一个关于买东西的故事。(出示封面,和幼儿一起熟悉故事的名称第一次买东西) 二、分段叙述故事 师:这里也讲了第一次买东西的故事,那是谁在买东西呢?她叫小美。我们看看她第一次去买东西的时候顺不顺当,她会经受什么事呢?1、(教师叙述故事第一、二段。)师:小美在买东西的路上遇到了什么事?(幼儿答复,小美摔倒了)师:她为什么会摔倒?(幼儿猜想缘由)师:小美摔了一跤,买牛奶的钱还掉了,这时候小美的心情怎么样?假如是你,你会怎么做?是连续去小店还是回家?为什
6、么(幼儿答复并叙述缘由)师:你们真是英勇的孩子,我们来看看小美是不是也跟你们一样英勇,她是怎么做的?2、(教师叙述故事第三段。)师:到了小店,小美有没有买到东西?为什么?师:那你们有什么方法来帮帮小美?(幼儿说出一个方法后,请幼儿上来扮演小美,教师做女仆人进展角色表演。)师:小美承受了你们的帮忙,我们来看看她有没有变得英勇了。3、(教师叙述故事第四、五段。)师:最终,小美是怎么买到牛奶的?师:说到这里,教师有一个问题,之前,小美摔倒了,被挤出店了,她都没有哭。可是当女仆人向小美赔礼以后,为什么小美还会掉眼泪?(幼儿答复。)教师小结:哦,这是感动的、喜悦的眼泪,由于小美克制了害怕的心理,战胜了困
7、难,她最终胜利的买到了牛奶,她为自己取得的成功感到快乐。教师也看到过类似的事情,奥运会上,那些获得奖牌的哥哥姐姐他们在领奖台上的时候也会留下眼泪,由于他们通过自己的努力最终取得了胜利,所以他们留下了感动的泪水。那小朋友们,你们自己有没有做过或者看到过什么事情,让你也留下了这样感动、喜悦的眼泪呢?(幼儿答复叙述自己的经受)小结:第一次做一件事的时候,我们会遇到许多问题,但是只要英勇地去尝试,都会有一个小小的收获。就像故事中的小美,通过这次买牛奶的经受,小美得到了熬炼,她变得大胆、英勇、自信了,遇到困难她也不那么可怕了。我们一起给她鼓鼓掌。 三、完整地观赏故事 师:让我们来完整地观赏一遍这个好听的
8、故事吧。小结:小朋友会渐渐长大,会经受很多的第一次,第一次坐飞机,第一次滑雪,第一次上台演出,你们会经受许很多多五彩缤纷的第一次。你们都会变得越来越能干,会独立做许多的事情。从现在开头,你们要大胆地英勇地面对生活,做一个英勇、自信的孩子,好吗?小班主题教案蜗牛 活动目标 1、教师在放音乐给小朋友听时引出主题。 2、教师引导幼儿熟悉蜗牛,了解蜗牛的一些习性特点。 3、让幼儿制造性地运用橡皮泥制作蜗牛,提高动脑动手力量,进一步激发关注的情趣。 4、鼓舞幼儿大胆地表现自我,感受做做玩玩的欢乐。 5、引导幼儿在故事和嬉戏中学习,感悟生活。 活动预备 1、实物小蜗牛若干。 2、制作好的一只橡皮泥小蜗牛。
9、 3、材料:彩色橡皮泥,牙签,人手一份。 活动过程 一、导入。 听音乐蜗牛与黄鹂鸟安定幼儿心情,并引起幼儿对小蜗牛的奇怪心,从而我出示实物小蜗牛。 二、观赏蜗牛。 1、让幼儿集体观看蜗牛的形状特征,引导幼儿说出蜗牛身体小,身背着壳像小房子,而且壳是一圈圈的。 2、请个别幼儿用手摸摸蜗牛头上的两根触角,然后观看到受到刺激的触角会顺速往壳里缩进去,这时大家会觉得特别好玩。 三、熟悉蜗牛。 1、这时候我会告知幼儿这是蜗牛的触角,蜗牛的眼睛就是长在触角的顶端。 2、举例说明:蚂蚁也有触角,当两只蚂蚁的触角遇到一起就是它们在对话,再用蜗牛与田螺。乌龟进展比照,找出一样点。(.:教.案网)它们的身体都会缩
10、进壳里,而且壳都是有点硬的,由于它们都是软体动物,所以身上都有壳,这样它们就可以爱护自己不受到损害。 3、随机教育:就像小朋友们要穿衣服,鞋子一样,才不会弄脏身体还能爱护自己。 四、了解蜗牛。 1、带着幼儿观看蜗牛,了解蜗牛生活习性,认真观看蜗牛爬行,出示菜虫与蜗牛进展竞赛,突出蜗牛行动缓慢,是靠身体蠕动来爬行的。 2、小蜗牛的食物是什么呢? 经过搜寻资料,我会出示局部实物并告知幼儿蜗牛吃的东西可多了,有各种菜叶,蛋壳,菌类如木耳。蘑菇等还有一些枯了的树枝。红薯这些都是蜗牛的食物。蜗牛只喜爱呆在潮湿的地方,蜗牛睡觉的时候是缩在壳里的,它不但要冬眠还要夏眠,就像小朋友们一样,不但要睡午觉,到了晚
11、上也要睡觉,这样才能身体棒棒,快长快高。 五、小结 通过学习了解小蜗牛身上背着壳都有自我爱护力量,那么小朋友呢?应当怎么做?引导幼儿自我爱护意识并要爱惜小蜗牛,不损害小动物,喜爱大自然的情感。 活动延长 师:小朋友们,我们来做一只彩色橡皮泥小蜗牛吧。 1、引导幼儿多制作大小颜色不同的蜗牛,并添上花。草,丰富幼儿的想象空间。 2、幼儿动手制作。 3、展现幼儿作品观赏,鼓舞大胆创作的幼儿,并赐予表扬。 小班主题教案颜色 活动目标: 1.培育幼儿对颜色的兴趣。 2.初步培育幼儿的观看力量。!.教案网出处! 3.初步让幼儿在探究中懂得颜色混在一起可以变成另外的一种颜色。 4.培育幼儿敏锐的观看力量。 5.探究与试验,激发幼儿主动探究的积极性。 活动预备: 红、黄、蓝颜料、棉签若干、图画纸 活动过程: 教师变魔术,幼儿观看。 小朋友,地板放着什么?都有很什么颜色? 今日,教师要当个小小魔术师,便魔术给你们看,好不好? 幼儿动手感知颜色混在一起可以变成另外的一种颜色。 现在,请小朋友也来当魔术师,好不好? 不过当魔术师有个小小的要求 活动要求 把颜料涂在纸上,不能涂在衣服或者墙上。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“小班主题教案买东西”一文,盼望“小班主题教案买东西”能解决您的教案需求,同时,我们还为您精选预备的小班主题教案专题!
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