部编教材ieueer教案22529.pdf
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1、1/3 汉语拼音 11.ie e er 教学目标:1.学会复韵母 ie、e 和特殊韵母 er 及其四声,读准音,认清形,正确书写。2.学会整体认读音节 ye、yue。学习声母和复韵母组成的音节,能准确拼读。3.认识 2 个生字,正确朗读句子,儿歌。4.培养观察和表达的兴趣及能力。教学重点:ie、e、er 的发音、声母与e 组成音节的拼读以及认字。教学难点:er 的发音。教学准备:课件、卡片 课时安排:2 课时 教学过程:第一课时 一、创设情境,导入新课。今天老师要带着大家去美丽的海岛旅游。好,我们的飞机起飞了。飞机飞呀飞,飞过了高山,飞过了大海,来到了美丽的海岛。你看到了什么?(出示:椰子树)
2、学生回答:我看到了椰子树。二、学习复韵母 ie,练习拼读。这椰子树里面就藏着我们今天要认识的新朋友 ie(卡片)板书:ie 1.怎么读准 ie 的名字呢?由老师来做介绍人,介绍一下好不好?那你们要竖起耳朵仔细听,睁大眼睛看看老师的嘴巴。范读讲解:老师先发 i,(你们也把口形摆出来,老师来看看谁的小嘴巴最灵活)然后快速的滑到,注意这里的字母 e 念,一口气读出 ie 开火车跟新朋友打招呼;齐读。2.我们小朋友已经跟新朋友 ie 打过招呼了,它跟我们以前认识的哪个复韵母很像?(学生回答后,出示 ie-ei)你们有没有什么办法记清这两个朋友的名字?老师想出了一个办法来记住它们,要听听吗?i 在前,e
3、 在后,ie ie ie;e在前,i 在后,ei ei ei。3.现在,给 ie 戴上帽子,还认识吗?先说说帽子要戴在谁的头上?(复习标调儿歌:有 a 别放过,没 a 找 o e,i u 并列标在后。)(出示:i i i i)开火车、指名读。4.摘椰子游戏声母 d、t、n、l 跟复韵母 ie 拼读 我们小朋友已经认识了新朋友 ie,几个声母宝宝也跑过来,跟 ie 打招呼,组成了新的朋友。现在我们去打个招呼吧!(出示:die tie nie lie)(指名读小组赛读)二、学习复韵母e,练习拼读。过渡:我们在美丽的海岛上玩得可开心了,不知不觉中就已经到了晚上。瞧,什么出来了?(出示:月亮)这里面也
4、藏着一位新朋友板书:e。1.范读,学生说说口形变化,先发什么,再滑向什么?2.开火车打招呼、男女赛读。3.e 戴上帽子后你还认识吗?(出示四声)开火车读、指名读 4.晚上,柔和的月光、星光洒在岛面上,比白天还要漂亮。我们小朋友一起玩“摘星星、摘月亮”的游戏吧。(出示拼读音节:ne le jue que xue)指名读,范读跟读,小组赛读。哪位小朋友的眼睛最亮,发现这 5 个音节有什么不同的地方?e 小见到 j q x,擦掉眼泪笑嘻嘻。e 见到 j q x,上的帽子也要摘掉。2/3 四、学习整体认读音节 ye、yue。复韵母变魔术。1.ie 的本领可真大,它摇身一变,变出一副新的样子来板书 ye
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