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1、菜菜 单单真题真题模拟模拟演练演练课时知能训练课时知能训练基础基础回扣回扣自查自查考点考点典例典例突破突破高考新课标大一轮总复习高考新课标大一轮总复习配人教版配人教版地理地理第三章地球上的水第三章地球上的水第一第一节节自然界的水循自然界的水循环环和水和水资资源的合理利用源的合理利用菜菜 单单真题真题模拟模拟演练演练课时知能训练课时知能训练基础基础回扣回扣自查自查考点考点典例典例突破突破高考新课标大一轮总复习高考新课标大一轮总复习配人教版配人教版地理地理一、相互联系的水体一、相互联系的水体2陆地上的各种水体之间有水源相互补给的关系。陆地上的各种水体之间有水源相互补给的关系。二、水循环的过程和意义
2、二、水循环的过程和意义菜菜 单单真题真题模拟模拟演练演练课时知能训练课时知能训练基础基础回扣回扣自查自查考点考点典例典例突破突破高考新课标大一轮总复习高考新课标大一轮总复习配人教版配人教版地理地理1水循环类型:水循环类型:ACDE 属于属于 循循环环(大循大循环环),F、D属属于于 循循环环,A、B属于属于 循循环环。2海陆间循环的过程:海陆间循环的过程:A C D E、G ,回,回归归海洋。海洋。3水循环的意义水循环的意义(1)维维持持 。(2)缓缓解不同解不同纬纬度度 收支不平衡的矛盾。收支不平衡的矛盾。(3)海海陆间联陆间联系的主要系的主要纽带纽带。(4)不断塑造着不断塑造着 。海海陆间
3、陆间陆陆地内地内海上内海上内海水蒸海水蒸发发水汽水汽输输送送大气降水大气降水径流径流全球水的全球水的动态动态平衡平衡热热量量地表形地表形态态菜菜 单单真题真题模拟模拟演练演练课时知能训练课时知能训练基础基础回扣回扣自查自查考点考点典例典例突破突破高考新课标大一轮总复习高考新课标大一轮总复习配人教版配人教版地理地理三、水资源及其分布三、水资源及其分布1广广义义的水的水资资源包括源包括 内的水量内的水量总总体,狭体,狭义义的水的水资资源主要指源主要指陆陆地上的地上的 资资源。源。2水资源分布水资源分布(1)全球各大洲水全球各大洲水资资源分布源分布(除南极洲除南极洲)水圈水圈淡水淡水菜菜 单单真题真
4、题模拟模拟演练演练课时知能训练课时知能训练基础基础回扣回扣自查自查考点考点典例典例突破突破高考新课标大一轮总复习高考新课标大一轮总复习配人教版配人教版地理地理特点:具有明特点:具有明显显的的 差异。差异。表表现现:图图中的中的A 洲多年平均径流量最多,其次是洲多年平均径流量最多,其次是E 洲,洲,而而F 洲最少。洲最少。国家分布:国家分布:多年平均径流量最多,其次是多年平均径流量最多,其次是 。(2)我国水我国水资资源的分布特点:源的分布特点:不均,南多北少,不均,南多北少,东东多西少;多西少;时间时间分布不均,分布不均,多,冬春少,年多,冬春少,年际变际变率率 。四、水资源与人类社会四、水资
5、源与人类社会1水资源的数量、质量与地区经济活动的关系水资源的数量、质量与地区经济活动的关系(1)水水资资源数量:影响源数量:影响经济经济活活动规动规模的大小。模的大小。(2)水水资资源源质质量:影响量:影响 。2不同生产力条件下,人类对水资源的开发程度不同生产力条件下,人类对水资源的开发程度(1)科技比科技比较较落后的落后的时时代:主要利用代:主要利用 。(2)科技比科技比较发较发达的达的时时代:开代:开发发利用利用 ,还还开开发发了了 。地区地区亚亚南美南美大洋大洋巴西巴西俄俄罗罗斯斯地区分布地区分布夏秋夏秋大大经济经济活活动动的效益的效益河、湖水河、湖水深深层层地下水地下水海水淡化技海水淡
6、化技术术菜菜 单单真题真题模拟模拟演练演练课时知能训练课时知能训练基础基础回扣回扣自查自查考点考点典例典例突破突破高考新课标大一轮总复习高考新课标大一轮总复习配人教版配人教版地理地理五、合理利用水资源五、合理利用水资源1水资源短缺的原因水资源短缺的原因(1)人人类对类对水水资资源的源的 量越来越大。量越来越大。(2)人人类类活活动动排放的排放的 不断增多,不断增多,导导致致 ,可用的水,可用的水资资源源 。2水资源持续利用的措施水资源持续利用的措施需求需求废废弃物弃物质质水体水体污污染染减少减少菜菜 单单真题真题模拟模拟演练演练课时知能训练课时知能训练基础基础回扣回扣自查自查考点考点典例典例突
7、破突破高考新课标大一轮总复习高考新课标大一轮总复习配人教版配人教版地理地理菜菜 单单真题真题模拟模拟演练演练课时知能训练课时知能训练基础基础回扣回扣自查自查考点考点典例典例突破突破高考新课标大一轮总复习高考新课标大一轮总复习配人教版配人教版地理地理河流的主要补给类型和特点河流的主要补给类型和特点 河流因其流河流因其流经经地区的气候、地形等条件存在差异,其地区的气候、地形等条件存在差异,其补给类补给类型和特型和特点也存在差异,具体比点也存在差异,具体比较较如下:如下:菜菜 单单真题真题模拟模拟演练演练课时知能训练课时知能训练基础基础回扣回扣自查自查考点考点典例典例突破突破高考新课标大一轮总复习高
8、考新课标大一轮总复习配人教版配人教版地理地理菜菜 单单真题真题模拟模拟演练演练课时知能训练课时知能训练基础基础回扣回扣自查自查考点考点典例典例突破突破高考新课标大一轮总复习高考新课标大一轮总复习配人教版配人教版地理地理菜菜 单单真题真题模拟模拟演练演练课时知能训练课时知能训练基础基础回扣回扣自查自查考点考点典例典例突破突破高考新课标大一轮总复习高考新课标大一轮总复习配人教版配人教版地理地理 (2010江苏高考江苏高考)下表为珠江、淮河流域有关数据对比表。下表为珠江、淮河流域有关数据对比表。读读表并回答表并回答问题问题。流域流域流域面流域面积积(万平万平方千米方千米)多年平均多年平均降水量降水量
9、(毫米毫米)径流总量径流总量(亿立方米亿立方米)水库库容水库库容与径流总与径流总量的比值量的比值(%)水资源利水资源利用率用率(%)珠江珠江流域流域451 4703 33812.318.5淮河淮河流域流域2792062263.359.4为为2005年数据年数据菜菜 单单真题真题模拟模拟演练演练课时知能训练课时知能训练基础基础回扣回扣自查自查考点考点典例典例突破突破高考新课标大一轮总复习高考新课标大一轮总复习配人教版配人教版地理地理(1)淮河流域面淮河流域面积约为积约为珠江流域的珠江流域的3/5,而径流,而径流总总量却不足珠江的量却不足珠江的1/5,其主要原因是其主要原因是_。(2)淮河流域水淮
10、河流域水资资源利用率源利用率远远高于珠江流域的主要原因是高于珠江流域的主要原因是_。(3)珠江中下游地区夏秋季珠江中下游地区夏秋季节节多突多突发发性暴雨洪水,主要原因是性暴雨洪水,主要原因是_;冬季河口冬季河口处处常受海水入侵的威常受海水入侵的威胁胁,主要原因是,主要原因是_。(4)淮河流域淮河流域7、8月份多洪水,主要气候原因是月份多洪水,主要气候原因是_。(5)珠江、淮河流域的耕地面珠江、淮河流域的耕地面积积分分别约为别约为480万公万公顷顷和和1 200万公万公顷顷。若两流域若两流域单单位面位面积积耕地的耕地的农业污农业污染量相当,根据耕地面染量相当,根据耕地面积积和径流和径流总总量量的
11、的对对比关系,淮河受比关系,淮河受农业污农业污染的程度染的程度约为约为珠江的珠江的_倍倍(取整数取整数)。菜菜 单单真题真题模拟模拟演练演练课时知能训练课时知能训练基础基础回扣回扣自查自查考点考点典例典例突破突破高考新课标大一轮总复习高考新课标大一轮总复习配人教版配人教版地理地理(教师用书独具教师用书独具)【信息提取信息提取】(1)河流的径流河流的径流总总量主要取决于量主要取决于 及多年平及多年平均均 ,故珠江径流,故珠江径流总总量量远远高于淮河。高于淮河。(2)水水库库库库容与径流容与径流总总量的比量的比值值高,高,说说明明该该河流水河流水库库 所占比重大,水所占比重大,水资资源的利用率源的
12、利用率 。【解析解析】第第(1)题,径流总量不仅取决于流域面积,而且与降水量题,径流总量不仅取决于流域面积,而且与降水量密切相关,珠江流域降水量远高于淮河流域。第密切相关,珠江流域降水量远高于淮河流域。第(2)题,由表中可知,题,由表中可知,淮河流域水库库容与径流总量的比值高,故水资源能得到更充分利用,淮河流域水库库容与径流总量的比值高,故水资源能得到更充分利用,水资源利用率高。第水资源利用率高。第(3)题,珠江流域突发性洪水与台风活动有关,海题,珠江流域突发性洪水与台风活动有关,海水入侵说明河流径流量减小。第水入侵说明河流径流量减小。第(4)题,淮河流域题,淮河流域7、8月份多洪水,主月份多
13、洪水,主要是由于受雨带的影响降水丰富,多暴雨。第要是由于受雨带的影响降水丰富,多暴雨。第(5)题,根据题意,淮河题,根据题意,淮河受农业污染的程度为受农业污染的程度为1 2006221.83,珠江为,珠江为4803 3380.14,求得淮,求得淮河约是珠江的河约是珠江的13倍。倍。【参考答案参考答案】(1)珠江流域降水丰富珠江流域降水丰富(淮河流域降水少淮河流域降水少)(2)淮河流域的水淮河流域的水库库库库容与径流容与径流总总量的比量的比值值高高(3)台台风风影响冬季流域内降水少,径流量小影响冬季流域内降水少,径流量小(4)夏季降水集中,多暴雨夏季降水集中,多暴雨(5)13流域面流域面积积降水
14、量降水量蓄水量蓄水量高高菜菜 单单真题真题模拟模拟演练演练课时知能训练课时知能训练基础基础回扣回扣自查自查考点考点典例典例突破突破高考新课标大一轮总复习高考新课标大一轮总复习配人教版配人教版地理地理1(2010肇庆模拟肇庆模拟)下列四图是我国四条河流各月平均流量示意图,下列四图是我国四条河流各月平均流量示意图,阴影部分为径流量,阴影部分为径流量,读图读图回答回答(1)(3)题题。菜菜 单单真题真题模拟模拟演练演练课时知能训练课时知能训练基础基础回扣回扣自查自查考点考点典例典例突破突破高考新课标大一轮总复习高考新课标大一轮总复习配人教版配人教版地理地理(1)位于位于东东北山区的河流是北山区的河流
15、是()AB CD(2)四条河流中四条河流中纬纬度最低的河流是度最低的河流是()ABC D(3)河的主要河的主要补给补给形式是形式是()A大气降水大气降水B冰川融水冰川融水C地下水地下水 D湖泊水湖泊水【解析解析】第第(1)题,考查东北山区河流的补给形式。东北山区的河题,考查东北山区河流的补给形式。东北山区的河流有两种主要的补给形式:一是春季的季节性积雪融水补给,二是夏流有两种主要的补给形式:一是春季的季节性积雪融水补给,二是夏季的大气降水补给。季的大气降水补给。但河流丰水期较南方短,总径流量小于南方地区。但河流丰水期较南方短,总径流量小于南方地区。故本题的正确答案为故本题的正确答案为B项。第项
16、。第(2)题,考查雨季长短状况。我国南方地题,考查雨季长短状况。我国南方地区的河流雨季长,北方地区的河流雨季短,四条河流中雨季最长的区的河流雨季长,北方地区的河流雨季短,四条河流中雨季最长的河流的纬度最低。第河流的纬度最低。第(3)题,考查西北地区河流的补给形式。题,考查西北地区河流的补给形式。河流径河流径流量在冬季出现断流现象,最大径流量出现在夏季的流量在冬季出现断流现象,最大径流量出现在夏季的6、7月份,季节月份,季节变化比较明显,应是冰川融水补给的河流。变化比较明显,应是冰川融水补给的河流。【答案答案】(1)B(2)C(3)B菜菜 单单真题真题模拟模拟演练演练课时知能训练课时知能训练基础
17、基础回扣回扣自查自查考点考点典例典例突破突破高考新课标大一轮总复习高考新课标大一轮总复习配人教版配人教版地理地理水循环的地理意义及人类施加的影响水循环的地理意义及人类施加的影响 1水循环的过程、特点及其地理意义水循环的过程、特点及其地理意义菜菜 单单真题真题模拟模拟演练演练课时知能训练课时知能训练基础基础回扣回扣自查自查考点考点典例典例突破突破高考新课标大一轮总复习高考新课标大一轮总复习配人教版配人教版地理地理2.人类活动对水循环的影响人类活动对水循环的影响(1)从从时间时间尺度看,主要是改尺度看,主要是改变变水水资资源的季源的季节节分配和年分配和年际变际变化,如修化,如修建水建水库库和植和植
18、树树造林。造林。(2)从空从空间间尺度看,主要是改尺度看,主要是改变变水水资资源的空源的空间间分布,如跨流域分布,如跨流域调调水。水。但人但人类类活活动对动对水水资资源的利用源的利用应应充分了解水循充分了解水循环环的的规规律,如果开律,如果开发发利用利用的速度超的速度超过过水水资资源的循源的循环环周期,周期,则则会出会出现现水源枯竭水源枯竭现现象。象。(3)围围湖造田、破坏森林、草原等植被,会造成河流径流湖造田、破坏森林、草原等植被,会造成河流径流变变化幅度增化幅度增大大,造成洪,造成洪涝涝灾害。灾害。菜菜 单单真题真题模拟模拟演练演练课时知能训练课时知能训练基础基础回扣回扣自查自查考点考点典
19、例典例突破突破高考新课标大一轮总复习高考新课标大一轮总复习配人教版配人教版地理地理(2010北京高考北京高考)下图是非洲乍得湖流域图。下图是非洲乍得湖流域图。读图读图,回答,回答(1)(2)题题。(1)乍得湖流域乍得湖流域()A河流径流量的季河流径流量的季节变节变化小化小B河水主要来源于冰雪融水河水主要来源于冰雪融水C地表径流参与海地表径流参与海陆间陆间水循水循环环D水面蒸水面蒸发发参与参与陆陆地内水循地内水循环环(2)根据根据图图中信息可以判断中信息可以判断()A流域面流域面积缩积缩小小B湖泊水位湖泊水位总总体下降体下降C流域主体位于流域主体位于热带热带荒漠荒漠D1963年年时时湖底湖底东东
20、南高,西北低南高,西北低菜菜 单单真题真题模拟模拟演练演练课时知能训练课时知能训练基础基础回扣回扣自查自查考点考点典例典例突破突破高考新课标大一轮总复习高考新课标大一轮总复习配人教版配人教版地理地理(教师用书独具教师用书独具)【信息提取信息提取】(1)由由图图示乍得湖的流域分析,乍得湖属于示乍得湖的流域分析,乍得湖属于 湖,湖,主要参与主要参与 内循内循环环。(2)根据根据图图示示经纬经纬度位置判断,度位置判断,乍得湖流域属乍得湖流域属 气候区,受气候影响河流径流气候区,受气候影响河流径流 变变化大,河水主要化大,河水主要是是 补给补给。【解析解析】第第(1)题,根据纬度位置判断该区域属热带草
21、原气候区,题,根据纬度位置判断该区域属热带草原气候区,降水是河水的主要补给类型,河流径流季节变化大,流域内的水主要降水是河水的主要补给类型,河流径流季节变化大,流域内的水主要参与了陆地内循环。第参与了陆地内循环。第(2)题,流域面积取决于流域的地形,没有信息题,流域面积取决于流域的地形,没有信息能判断流域面积缩小;从乍得湖三个时期湖岸线分析,湖泊水位总体能判断流域面积缩小;从乍得湖三个时期湖岸线分析,湖泊水位总体下降;从下降;从1963年到年到2001年湖面状况分析,乍得湖底西北高,东南低。年湖面状况分析,乍得湖底西北高,东南低。【参考答案参考答案】(1)D(2)B内流内流陆陆地地热带热带草原
22、草原季季节节降水降水菜菜 单单真题真题模拟模拟演练演练课时知能训练课时知能训练基础基础回扣回扣自查自查考点考点典例典例突破突破高考新课标大一轮总复习高考新课标大一轮总复习配人教版配人教版地理地理2如图表示某地水循环示意图。如图表示某地水循环示意图。读图读图,回答,回答(1)(2)题题。(1)图图中参与了海中参与了海陆间陆间循循环环的箭的箭头头是是()Aa、b、c、d、e Bd、e、f、g、cCb、c、g、h、e De、f、g、h、a(2)目前技目前技术术条件下,人条件下,人类类活活动动能能够对够对水循水循环环的哪些的哪些环节产环节产生影响生影响()Aa、hBc、dCg、fDc、e菜菜 单单真题
23、真题模拟模拟演练演练课时知能训练课时知能训练基础基础回扣回扣自查自查考点考点典例典例突破突破高考新课标大一轮总复习高考新课标大一轮总复习配人教版配人教版地理地理【解析解析】由图可知,由图可知,a为水汽蒸发,为水汽蒸发,b为水汽输送,为水汽输送,c为大气降水,为大气降水,d为地表径流,为地表径流,e为地下径流,它们共同组成了海陆间水循环。人类为地下径流,它们共同组成了海陆间水循环。人类主要通过修建水库和跨流域调水等来影响水循环的环节主要通过修建水库和跨流域调水等来影响水循环的环节地表径地表径流来调节水资源的空间分布,人类通过人工增雨来影响水循环的环流来调节水资源的空间分布,人类通过人工增雨来影响
24、水循环的环节节大气降水来增加降水量。大气降水来增加降水量。【答案答案】(1)A(2)B 菜菜 单单真题真题模拟模拟演练演练课时知能训练课时知能训练基础基础回扣回扣自查自查考点考点典例典例突破突破高考新课标大一轮总复习高考新课标大一轮总复习配人教版配人教版地理地理(2010全国新课标卷全国新课标卷)下图所示区域内自南向北年降水量由约下图所示区域内自南向北年降水量由约200 mm增至增至500 mm左右,沙漠地区年降水量仅左右,沙漠地区年降水量仅50 mm左右。左右。据此完成据此完成13题题。菜菜 单单真题真题模拟模拟演练演练课时知能训练课时知能训练基础基础回扣回扣自查自查考点考点典例典例突破突破
25、高考新课标大一轮总复习高考新课标大一轮总复习配人教版配人教版地理地理1图图中甲地区夏季降水量最接近中甲地区夏季降水量最接近()A50 mmB150 mmC200 mm D250 mm2解决解决该该区域区域农业农业用水用水紧紧缺的可行措施有缺的可行措施有()引湖水灌引湖水灌溉溉 海水淡化海水淡化改改进进灌灌溉溉技技术术 建水建水库调节库调节径流径流ABCD3甲地区甲地区农业发农业发达,其成功之达,其成功之处处在于在于()A提高了水提高了水资资源的数量和源的数量和质质量量B调节调节了降水的季了降水的季节节分配分配C调节调节了降水的年了降水的年际变际变化化D提高了水提高了水资资源的利用率源的利用率菜
26、菜 单单真题真题模拟模拟演练演练课时知能训练课时知能训练基础基础回扣回扣自查自查考点考点典例典例突破突破高考新课标大一轮总复习高考新课标大一轮总复习配人教版配人教版地理地理【解析解析】第第1题,图示区域处于热带沙漠气候和地中海气候间的题,图示区域处于热带沙漠气候和地中海气候间的过渡区域,又因是夏季,该地受副热带高压控制,炎热干燥,降水量过渡区域,又因是夏季,该地受副热带高压控制,炎热干燥,降水量占全年降水量的比重很小,故只能选占全年降水量的比重很小,故只能选A。第。第2题,图中湖泊为死海,湖题,图中湖泊为死海,湖水的盐度相当高,不可能用于灌溉;且该区域气候偏干,年降水量总水的盐度相当高,不可能
27、用于灌溉;且该区域气候偏干,年降水量总体偏小,再加上纬度低,蒸发旺盛,区域内又多为季节性河流,建水体偏小,再加上纬度低,蒸发旺盛,区域内又多为季节性河流,建水库对缓解当地农业用水紧缺状况意义不大,故本题选库对缓解当地农业用水紧缺状况意义不大,故本题选B。第。第3题,甲地题,甲地区为以色列,地处沙漠地区,气候干燥,水资源数量少,不利于农业区为以色列,地处沙漠地区,气候干燥,水资源数量少,不利于农业的发展,但因其充分利用喷灌、滴灌等先进的灌溉技术,提高了水资的发展,但因其充分利用喷灌、滴灌等先进的灌溉技术,提高了水资源的利用率,多数农产品能自给。源的利用率,多数农产品能自给。【答案答案】1.A2.
28、B3.D菜菜 单单真题真题模拟模拟演练演练课时知能训练课时知能训练基础基础回扣回扣自查自查考点考点典例典例突破突破高考新课标大一轮总复习高考新课标大一轮总复习配人教版配人教版地理地理(2010全国卷全国卷)下图示意某河流入海径流量和输沙量的逐年变化。下图示意某河流入海径流量和输沙量的逐年变化。读读下下图图,完成,完成45题题。5比比较较1984年以来径流量和年以来径流量和输输沙量的沙量的变变化化趋势趋势,可以看出流域,可以看出流域内内()A气候气候变变暖、暖、变变干的速度日益加快干的速度日益加快B水土保持和水利工程效益水土保持和水利工程效益显显著著C地地质质灾害得到有效控制灾害得到有效控制D水
29、水资资源源总总量呈波量呈波动动式下降式下降4图图中信息表明中信息表明该该河流河流()A19501969年年输输沙量与径流沙量与径流 量年量年变变化同步化同步B1985年之后年之后输输沙量和径流量沙量和径流量 变变化化趋势趋势相反相反C19502005年年输输沙量的沙量的变变化化 率高于径流量的率高于径流量的变变化率化率D高径流量年份与高高径流量年份与高输输沙量年沙量年 份逐一份逐一对应对应菜菜 单单真题真题模拟模拟演练演练课时知能训练课时知能训练基础基础回扣回扣自查自查考点考点典例典例突破突破高考新课标大一轮总复习高考新课标大一轮总复习配人教版配人教版地理地理【解析解析】第第4题,由图可知题,
30、由图可知19501969年输沙量与径流量变化呈波年输沙量与径流量变化呈波动起伏,但并不完全同步,动起伏,但并不完全同步,1985年以后输沙量变化趋于减小,而径流年以后输沙量变化趋于减小,而径流量总体保持平稳。高径流量年份与高输沙量年份并非逐一对应,通过量总体保持平稳。高径流量年份与高输沙量年份并非逐一对应,通过图可以看出,输沙量变化的幅度更大,故选图可以看出,输沙量变化的幅度更大,故选C项。第项。第5题,题,1984年以来年以来输沙量明显降低,说明加强了水土保持工作,提高了植被覆盖率,减输沙量明显降低,说明加强了水土保持工作,提高了植被覆盖率,减少了河流含沙量,完善了水利工程设施,减少了河流输
31、沙量,故选少了河流含沙量,完善了水利工程设施,减少了河流输沙量,故选B项。项。【答案答案】4.C5.B菜菜 单单真题真题模拟模拟演练演练课时知能训练课时知能训练基础基础回扣回扣自查自查考点考点典例典例突破突破高考新课标大一轮总复习高考新课标大一轮总复习配人教版配人教版地理地理6(2009安徽高考安徽高考)根据材料和根据材料和图图示,示,结结合所学知合所学知识识,回答下列,回答下列问题问题。图中图中A地年平均降水量地年平均降水量734.5毫米,其中夏季降水量占全年的毫米,其中夏季降水量占全年的61.4%,1月平均气温月平均气温 12.0,7月平均气温月平均气温24.6。我国某地区略我国某地区略图
32、图简简述流述流经经A地河流的水文特征。地河流的水文特征。菜菜 单单真题真题模拟模拟演练演练课时知能训练课时知能训练基础基础回扣回扣自查自查考点考点典例典例突破突破高考新课标大一轮总复习高考新课标大一轮总复习配人教版配人教版地理地理【解析解析】本题以区域图和该区域气候资料为背景,考查该区域河本题以区域图和该区域气候资料为背景,考查该区域河流的水文特征,以及区域定位能力。根据图示经纬度判断该区域为我流的水文特征,以及区域定位能力。根据图示经纬度判断该区域为我国东北地区,是解答本题的关键。结合所给的气温和降水资料作详细国东北地区,是解答本题的关键。结合所给的气温和降水资料作详细分析。该区域处于我国东
33、北地区,属于温带季风气候,河流流量季节分析。该区域处于我国东北地区,属于温带季风气候,河流流量季节变化大,有两次汛期:春汛和夏汛;变化大,有两次汛期:春汛和夏汛;1月气温在月气温在0 以下,有结冰期;以下,有结冰期;该地区植被覆盖率较高,河流含沙量较小。该地区植被覆盖率较高,河流含沙量较小。【答案答案】河流流量季河流流量季节变节变化化较较大,有春汛和夏汛,有大,有春汛和夏汛,有结结冰期,含冰期,含沙量沙量较较小。小。菜菜 单单真题真题模拟模拟演练演练课时知能训练课时知能训练基础基础回扣回扣自查自查考点考点典例典例突破突破高考新课标大一轮总复习高考新课标大一轮总复习配人教版配人教版地理地理(教题
34、用书独具教题用书独具)(2009广广东东高考高考)水循环包括自然循环和社会循环。水循环包括自然循环和社会循环。读图读图,回答,回答78题题。某地水循某地水循环环示意示意图图菜菜 单单真题真题模拟模拟演练演练课时知能训练课时知能训练基础基础回扣回扣自查自查考点考点典例典例突破突破高考新课标大一轮总复习高考新课标大一轮总复习配人教版配人教版地理地理7图图中中分分别为别为()A蒸蒸发发、地表径流、跨流域、地表径流、跨流域调调水、降水水、降水B降水、地表径流、蒸降水、地表径流、蒸发发、跨流域、跨流域调调水水C跨流域跨流域调调水、下渗、地下径流、蒸水、下渗、地下径流、蒸发发D降水、蒸降水、蒸发发、地表径
35、流、跨流域、地表径流、跨流域调调水水8在水在水资资源的社会循源的社会循环环各各环节环节中,下列做法不中,下列做法不够够恰当的是恰当的是()A取水取水保保护护水源地水源地 B输输水水减少减少过过程程损损耗耗C用水用水节约节约、综综合利用合利用 D排水排水防止当地防止当地污污染染【解析解析】本题考查水循环的环节及水资源的利用。第本题考查水循环的环节及水资源的利用。第7题,结合图题,结合图示,依据水循环环节可知:示,依据水循环环节可知:为降水;为降水;形成地表水体,为地表径流;形成地表水体,为地表径流;是水汽输送的上一环节,为蒸发;是水汽输送的上一环节,为蒸发;属流域间循环,为跨流域调水。属流域间循环,为跨流域调水。第第8题,在排水过程中,仅仅防止当地污染是不恰当的,还要防止对其题,在排水过程中,仅仅防止当地污染是不恰当的,还要防止对其他地区造成污染。他地区造成污染。【答案答案】7.B8.D菜菜 单单真题真题模拟模拟演练演练课时知能训练课时知能训练基础基础回扣回扣自查自查考点考点典例典例突破突破高考新课标大一轮总复习高考新课标大一轮总复习配人教版配人教版地理地理菜菜 单单真题真题模拟模拟演练演练课时知能训练课时知能训练基础基础回扣回扣自查自查考点考点典例典例突破突破高考新课标大一轮总复习高考新课标大一轮总复习配人教版配人教版地理地理本小节结束请按ESC键返回
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