3“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记 (4).ppt
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1、 观看跳水视频新课导入新课导入3 3“飞天飞天”凌空凌空 跳水姑娘吕伟夺魁记跳水姑娘吕伟夺魁记R R八年级上册八年级上册 快速浏览课文,概括本文的主要内容初读课文初读课文 跳水姑娘吕伟以跳水姑娘吕伟以9.59.5分的高分赢得分的高分赢得金牌的事。金牌的事。小组讨论:吕伟完美的一跳,如此短暂的1.7秒,作者如何实现让读者体会到比电视画面更有视觉冲击的效果?请同学们认真品读2-4自然段。(动作、语言)合作探究合作探究 跳水动作分解:起跳、腾空、入水跳水动作分解:起跳、腾空、入水 新闻特写指采用类似特写的手法,以形象化的描写作为主要表现手段,截取新闻事件中最具有价值、最生动感人、最富有特征的片段和部
2、分予以放大,从而鲜明再现典型人物、事件、场景的一种新闻体裁。那一瞬间,她那修长美妙的身体犹如被空中托住了,衬着蓝天白云,酷似酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。品味语言品味语言 比喻,将她比作比喻,将她比作“敦煌壁画中凌空翔舞的仙敦煌壁画中凌空翔舞的仙女,这是女,这是“她她”腾空时优美的动作带给作者的独腾空时优美的动作带给作者的独特感受。特感受。“飞天飞天“凌空,这个神来之笔,容易开凌空,这个神来之笔,容易开启读者联想的闸门,并把他们引进美的意境。启读者联想的闸门,并把他们引进美的意境。品味语言品味语言 动作疾如如流星,又潇洒自如,1.7秒的时间对她似乎特别慷慨慷慨,让她从容不迫地展示身体优美的
3、线条。比喻、拟人,把时间拟人化了,赋予了人比喻、拟人,把时间拟人化了,赋予了人的情感,说的情感,说“时间时间”特别慷慨,把特别慷慨,把“时间时间”写写得有情有意。从而展现了吕伟跳水动作既快又得有情有意。从而展现了吕伟跳水动作既快又潇洒。潇洒。品味语言品味语言 她已经又展开身体,像像轻盈的、笔直的箭,“哧哧”地插入碧波之中,几串白色的气泡拥抱拥抱了这位自天而降的仙女,四面水花悄然不惊。比喻、拟声词、拟人,形象生动的描绘了比喻、拟声词、拟人,形象生动的描绘了“她她”入水时优美、利落的身躯。如此完美的表现,作入水时优美、利落的身躯。如此完美的表现,作者再次更改了对者再次更改了对“她她”的称谓的称谓-“仙女仙女”。好。好似气泡也不只是对似气泡也不只是对“她她”被动的接纳,而是张开臂被动的接纳,而是张开臂膀主动地拥抱。作者对膀主动地拥抱。作者对“她她”由衷的赞美之情蕴含由衷的赞美之情蕴含在了字里行间。在了字里行间。布置作业:请同学们上网搜集一些人物特写,阅读体会新闻特写的写作特点。课堂小结课堂小结
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