16.给巴特勒的信 (7).ppt
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1、16.16.给巴特勒的信给巴特勒的信 雨果雨果教学目标教学目标知识与能力知识与能力1通过学习本文使学通过学习本文使学生对中国近代受列强生对中国近代受列强欺凌的历史有一个大欺凌的历史有一个大致的了解。致的了解。2学习作者表达情感学习作者表达情感的方法,使学生学会的方法,使学生学会表达自己的思想和情表达自己的思想和情感。感。情感、态度与价值观情感、态度与价值观1使学生了解圆明园的使学生了解圆明园的毁灭是世界文化史上不可毁灭是世界文化史上不可估量的损失,是我国近代估量的损失,是我国近代屈辱历史的见证,从而唤屈辱历史的见证,从而唤起学生强烈的振兴中华的起学生强烈的振兴中华的历史使命感。历史使命感。2培
2、养学生树立保护文培养学生树立保护文化遗产的正确态度。化遗产的正确态度。3通过学习懂得任何国通过学习懂得任何国家的文化遗产不仅属于它家的文化遗产不仅属于它自己,而且属于整个世界自己,而且属于整个世界和全人类。和全人类。英英法法联联军军之之役役,又又称称第第二二次次鸦鸦片片战战争争,是是18561860年年英英法法联联合合发发动动的的侵侵华华战战争争。帝帝国国主主义义的的蛮蛮横横侵侵略略与与清清朝朝封封建建统统治治者者的的妥妥协投降,使中国又一次大量丧失领土和主权。协投降,使中国又一次大量丧失领土和主权。圆明园圆明园是圆明、万春、长春三园的总称。始建于1709年,历时150年陆续建成。除具有中国风
3、格的庭院外,长春园内还有海晏堂、远瀛观等西洋风格的建筑群,被誉为“万园之园”。全盛时占地5200多亩,周长十多公里。圆明园全貌图圆明园全貌图圆明园全貌图圆明园全貌图圆明园圆明园远瀛观远瀛观圆明园圆明园远瀛观远瀛观圆明园圆明园蓬岛瑶台蓬岛瑶台圆明园圆明园牡丹台牡丹台圆明园圆明园九州清晏九州清晏圆明园圆明园方壶胜境方壶胜境圆明园圆明园鸿慈永诂鸿慈永诂圆明园圆明园海晏堂海晏堂1.雨果是怎样评价圆明园?找出文中评价圆明园的语句。总评:总评:“世界奇迹世界奇迹”;分述:分述:与巴特农神庙比较,指出圆明园的艺与巴特农神庙比较,指出圆明园的艺术性质和成就;术性质和成就;具体讲园中之物;具体讲园中之物;耗费了
4、巨大劳动;耗费了巨大劳动;圆明园属于全人类的亚洲文明杰作。圆明园属于全人类的亚洲文明杰作。2.作者明明知道圆明园是为封建帝王而建,为什么说圆明园是为各国人民而建呢?圆圆明明园园闻闻名名中中外外,可可以以和和希希腊腊的的巴巴特特农农神神庙庙、罗罗马马的的斗斗兽兽场场、埃埃及及的的金金字字塔塔、巴巴黎黎的的圣圣母母院院相相媲媲美美,它它不不仅仅属属于于中中国国帝帝王王而而且且属属于于中中国国人人民民和和整整个个世世界界;它它是是中中国国人人民民勤勤劳劳智智慧慧的的结结晶晶,是是世世界界艺艺术术的的奇奇葩葩;艺艺术术是是不不分分国国界界的的。所所以以作作者者说说:“岁岁月月创创造造的的一一切切都都是
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