幼儿园保育员培训心得体会范文5篇.doc
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1、 幼儿园保育员培训心得体会范文5篇 五月十二日、十三日,我参与了江油市教师进修校举办的幼儿园骨干教师培训班的学习。使我在思想上、业务理论上、工作实践上都获益匪浅。通过培训班的学习,让我在专业理论学问上有了进一步的学习与提高,进一步了解和把握了新课改的进展方向和目标,反思了以往工作中的缺乏。下面是我通过培训获得的几个方面的体会: 一、教师要转变角色。 首先教师应树立新的师幼关系观,即转变传统教育工中“唯师是从”的专制型师幼观,构建教学双主体之间相互理解、相互敬重、相互信任的新型的公平、民主、合作关系。把儿童看成是一个具有历史性又具备与儿童沟通、交往的力量。其二教师应通过观看记录,熟识每个儿童的共
2、性特点,主动和儿童沟通、合作,在公平互动中促进儿童的共性特点,主动和儿童沟通、合作,在公平互动中促进儿童的进展。第三,做反思型教师。反思是教师着眼于自已的活动过程,分析自己的某种行为、决策以及所产生的结果的过程,是一种通过提高自我觉察水平来促进力量进展的手段。 二、教师要敬重幼儿的进展水平,注意个体差异 我们要真正关注幼儿的活动过程,不要为了表达活动结果而只是提问力量强的孩子,无视个体差异教育。如在观摩活动中,我们要以寻常的心态组织孩子活动,让各种不同进展水平的孩子都有受教育的时机,甚至要让力量差的孩子得到更多的时机表现自己的力量,这样力量差的孩子才有安全的活动环境气氛,自信念十足,才会获得胜
3、利和满意。因此我们在教学活动中,要面对全体幼儿,尽可能让每个孩子有着表现自己的时机,不要只追求结果而放弃过程中敬重幼儿进展水平与个体差异教育的统一。 三、教师应注意综合性和课程的整合。 儿童的生活是一个不行分割的整体,儿童的多个进展领域之间是相互联系、相互促进的,它们构成了一个有机的进展整体,就像杜威所说的:“消失在儿童世界里也并不把他的阅历按学科分门别类地呈现出来的,儿童也并不把他的阅历按学科构造来分门别类,而且儿童也并缺乏分门别类地去感受、去熟悉他所经受到的事物。分科课程与儿童生活的统一性是冲突的。”因此,幼儿园的教学内容应是综合的,尽可能使不同的课程内容产生联系,以促进学习迁移。在教学实
4、践中,要综合各领域的学问进展活动设计,力求帮忙幼儿获得完整的阅历。 幼儿园培训心得体会2 这次学习感受颇深,收获颇多。感受最深的是幼儿园特别重视幼儿园的保育工作。保育工作在幼儿园保教工作中占据了重要的位置。她们现在正在探究积极的主动保育工作,主动保育就是通过向家长、教职工宣传科学育儿学问、科学保育的重要性,让幼儿园的教职工、幼儿家长自觉、主动的参加幼儿的保育工作,使保育工作由过去的被动转化为主动保育,真正做到保育、教育并重。 通过本次参观学习,我对于自己的工作有了进一步的熟悉,保育员的工作与每个幼儿息息相关,它关系到每个幼儿的安康成长。因此,作为保育员都应时刻去关怀、照看他们。如:在生活上、饮
5、食方面等,在今后的工作中,我会更加悉心地照看幼儿,更好地帮助班级教师做好各项保育工作,并着重做好以下几方面的工作: 1、协作教师开展教学活动 协作教师开展各种嬉戏活动,让教师更好的开展教学活动。帮助组织户外活动,作好护理工作(如:上厕所、喝水,适当地增减衣物等。) 2、良好的清洁卫生习惯 养成饭前便后要洗手的好习惯,帮忙幼儿学习自己卷衣袖,在教师的指导下会用肥皂洗手。提示幼儿不咬手指,不把玩具放入口中;会用毛巾洗脸,保持衣服干净。 3、良好的进餐习惯 指导幼儿宁静开心的进餐,坐姿自然,会正确使用餐具,养成细嚼慢咽的好习惯;并且不挑食、不铺张、不用手抓菜,不掉饭粒,不剩饭菜,不弄脏衣服等。帮忙幼
6、儿克制依靠性,培育幼儿的独立性。 4、良好的睡眠习惯及穿脱力量,能宁静地就寝,睡姿正确,不蒙头睡,有序的穿脱衣裤、鞋袜等。 5、良好的学习环境 坚持每天的消毒工作:餐具、用具、玩具等用84消毒液消毒,床上用品勤洗换,保证每月都晒足够的阳光,使幼儿在干净舒适的环境中成长,为幼儿营造通风、洁净、温馨的学习环境。 幼儿园培训心得体会3 高新区人事局的组织下,在园领导的支持下,我们贝贝中心幼儿园的几位保育教师有幸参与了2022年洛阳市保育员职业技能培训。来自高新区公立及私立幼儿园的一百多名保育教师齐聚在一起,承受国家高级育婴师张师教师为期两天的幼儿保育学问讲座。张教师通俗易懂的语言,生动细致的讲授风格
7、让在场的学员受益匪浅。现场踊跃积极的提问,畅所欲言的答复赢得了阵阵掌声。同时也充分表达了学员们对学问的渴望和才能的呈现。 通过这次学习培训使我们学到了许多。重新熟悉了保育员的岗位职责、道德素养与工作力量。作为一名保育员,不仅要有喜爱幼儿、爱岗敬业、诚意效劳、擅长沟通、勤奋好学、钻研业务的精神,更应当具备急躁细致、意志顽强、良好的自我认知力量和形象以及丰富的学问体系、教育意识和教育力量、娴熟的操作技能,处理意外事故和急救处理力量。同时也了解到保育员是保育工作的主体,是保育工作的详细实施者。更懂得了保育员的职业特点之一就是集体性,它要求保育员彼此协调,相互宽容,发挥集体的教育力气。保育员的素养直接
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