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1、说课流程:说课流程:紧扣特点说教材紧扣特点说教材1依据理论说教法依据理论说教法2凸显主体说学法凸显主体说学法3情感互动说过程情感互动说过程4一一、教材分析、教材分析v内容来源:选自由人民邮电出版社出版乐一波主内容来源:选自由人民邮电出版社出版乐一波主编的编的?VB6.0工程教学实用教程工程教学实用教程?第一章第第一章第3节。节。v教材性质与特点:专门为中职学校计算机专业编教材性质与特点:专门为中职学校计算机专业编写的教材,是写的教材,是VB语言的入门教材,通俗易懂,语言的入门教材,通俗易懂,着重于应用能力的培养,实用性强。着重于应用能力的培养,实用性强。v地位和作用地位和作用第三章:数组与算法
2、第三章:数组与算法竞赛评分程序竞赛评分程序3.1评委亮分评委亮分3.2亮分程序优化亮分程序优化3.3选手得分选手得分 3.4最高分和最低分最高分和最低分3.5选手排行榜选手排行榜2 2、教学目标、教学目标知识与技能知识与技能过程与方法过程与方法情感态度与情感态度与价值观价值观学会使用文本框控件并能区分它与标签控件的异同;学会使用文本框控件并能区分它与标签控件的异同;学会使用图像控件并能区分它与图片框控件的异同;学会使用图像控件并能区分它与图片框控件的异同;能通过能通过“选手得分的制作过程掌握累加求和、累选手得分的制作过程掌握累加求和、累乘求积等根本算法乘求积等根本算法体会编程的乐趣,进一步培养
3、编写程序的兴趣激发体会编程的乐趣,进一步培养编写程序的兴趣激发学习学习VB应用于生活实际的兴趣应用于生活实际的兴趣设计者:周显月设计者:周显月单位:永嘉职业中学单位:永嘉职业中学课题:3.3 选手得分重点:重点:累加累加求和、累乘求和、累乘求积等基本求积等基本算法的实现算法的实现难点:难点:累加求和、累加求和、累乘求积等累乘求积等基本算法的基本算法的理解与实现理解与实现3 3、教学重点与难点教学重点与难点二、教法运用二、教法运用v学生情况分析学生情况分析v 对象:职业中学计算机专业高一下学期学生对象:职业中学计算机专业高一下学期学生v 学情:高一上学期学习了学情:高一上学期学习了?计算机根底计
4、算机根底?课程,有课程,有一定的计算机根底知识,并本门课程中在第一、一定的计算机根底知识,并本门课程中在第一、第二章中学习了第二章中学习了VBVB程序界面设计和简单的编程,程序界面设计和简单的编程,已经能够编写简单的程序。已经能够编写简单的程序。教法分析教法分析 情景导入法激发学习兴趣、变被动为主动情景导入法激发学习兴趣、变被动为主动 讲授法、演示法引导理清思维、形成系统架构讲授法、演示法引导理清思维、形成系统架构 工程教学法激发内在驱动,主动建构知识工程教学法激发内在驱动,主动建构知识三、学法指导三、学法指导v学法分析学法分析 分组讨论分组讨论法,合作探究法 理论支持:理论支持:建构主义学习
5、观 建构主义学习观强调学生是信息加工的主体,是意义的主动建构者,学习不是知识由教师向学生的传递,而是学生建构自己的知识的过程,意义是学习者通过新旧知识经验间反复的、双向的相互作用过程建构而成的。四、教学过程分析四、教学过程分析创设情境创设情境导入新课导入新课师生互动师生互动构建新知构建新知实战演练实战演练点评解惑点评解惑举例分析举例分析加深理解加深理解总结提炼总结提炼设置悬念设置悬念一一二二五五四四三三一创设情境导入新课展示校园歌手大赛评分程序展示校园歌手大赛评分程序提出:大家是不是也想试一试啊?提出:大家是不是也想试一试啊?v学生讨论学生讨论v教师总结教师总结 LabelLabel,Pict
6、ureBoxPictureBox,CommandCommandv学生动手学生动手二师生互动构建新知环节一环节一提问:在这个界面上你能看出哪些元素能提问:在这个界面上你能看出哪些元素能够利用我们前几节课所学的知识制作呢?够利用我们前几节课所学的知识制作呢?界面设计界面设计v学生尝试学生尝试 学生结合所学知识尝试编写代码实现选手得学生结合所学知识尝试编写代码实现选手得分的计算分的计算v教师巡视观察教师巡视观察 巡视并留意学生尝试过程中出现或提出的问巡视并留意学生尝试过程中出现或提出的问题题环节二环节二二师生互动构建新知编写代码编写代码v学生提问学生提问v 学生提出尝试过程中碰到的问题学生提出尝试过
7、程中碰到的问题v教师引导教师引导v 1 1、有没更好的方法来实现呢?比方用、有没更好的方法来实现呢?比方用FOR-NEXTFOR-NEXT结构结构 环节三环节三二师生互动构建新知编写代码编写代码v学生继续操作学生继续操作5 5分钟,教师巡视指导,并分钟,教师巡视指导,并挑挑选选几个学生的作品进行演示点评几个学生的作品进行演示点评三实战演练点评解惑顺理成章突破难点顺理成章突破难点提问:他们的编程方法有何不同?后者相比提问:他们的编程方法有何不同?后者相比前者有何特点?前者有何特点?借机引入借机引入累加求和等算法累加求和等算法 比一比比一比 求求P=1*2*3*4*5*10v学生讨论学生讨论 v教师梳理教师梳理 四举例分析加深理解五总结提炼设置悬念v系统性总结系统性总结v 1 1、窗体根本属性的设置;、窗体根本属性的设置;v 2 2、文本框和图像控件的使用;、文本框和图像控件的使用;v 3 3、StretchStretch、PasswordCharPasswordChar、MaxLengthMaxLength属性属性的的 使用。使用。v设置悬念设置悬念v 想知道接下来如何实现登录和重填按钮的功想知道接下来如何实现登录和重填按钮的功能吗?请听下回分解能吗?请听下回分解
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