开天辟地.pptx
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1、畅言教育第四单元 第十三课开天辟地本课时编写:合肥市屯溪路小学滨湖校区 梅明松 神话中充满了神奇的幻想,它把远古人民的认识和世界万物的生长变化都蒙上了一层奇异的色彩。神话中的人物形象,大多是超人的力量,是根据原始人的自身形象、生产状况和对自然力的理解与提高自身能力的要求而想象出来的。今天我们就要学习一个神话故事。谁开辟了天地?他是怎样开天辟地的?开天辟地的情况怎样?课文导入嫦娥奔月精卫填海 混(hn)沌(dn)巍(wi)峨()雷霆(tng)合拢(lng)昏睡 破碎 板斧(f)柱(zh)子 血(xu)液(y)皮肤(f)加厚(hu)一丈(zhng)读一读读一读认识生字凿(zo)子 崩(bng)裂(
2、li)清浊(zhu)身躯(q)筋(jn)脉(mi)万顷(qng)开天辟(p)地 冉(rn)冉上升精疲力竭(ji)纵横交错三山五岳(yu)认识生字昏睡 板斧 凿子 崩裂 破碎 混浊 一丈 加厚 柱子 血液 筋脉 皮肤 万顷 身躯 三山五岳 混沌 巍峨 开天辟地 冉冉上升雷霆 合拢 精疲力竭 纵横交错学习新词课文写了一件什么事情?第一段(1)讲天和地没有分开时候的样子。第二段(2-5)讲盘古醒来后用自己的神力和身躯开辟了天地。第三段(6-7)讲盘古临死前用自己的身躯化出世间万物。第四段(8)总结全文,概括盘古开天辟地的经过。再读课文 (一)学习第一自然段:通过昨天的阅读,我们知道是盘古开辟了天地,
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