教师听课心得体会简短教师听课感悟(四篇).docx
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1、 教师听课心得体会简短教师听课感悟(四篇)教师听课心得体会简短 教师听课感悟篇一 用一句古话“授人以鱼不如授人以渔”_能概括我的体会,这句话的意思也就是方法比学问更加重要,学习方法是否科学,思维方法是否合理、正确,影响着学生的学习效率的凹凸。因此,我们教师在上课过程中应当抓住时机,知道学生学习,将“渔”的力量教给学生,使学生不但能够学会,而且能使学生“会学”,让学生了解把握语文的学习方法,进展思维,形成力量,能独立解决问题。这种“渔”的方法我觉得也适用于其他学科。 在刘朱刚上的诗歌鉴赏这以复习鉴赏课中,方法的教授表达得尤为突出。刘朱刚教师在上课的开头用复习旧学问引入新的学问,这样就到达了“温故
2、而知新”的效果,当学生面对学案中提出的问题时,刘朱刚教师又渗透着诗歌鉴赏的方法性,渗透着方法性教学。 其次位教师是顾教师的课,她的课思路很清楚,环节流畅,她讲的是始得西山宴游记其次课时。刘教师抓住重点“始得”并贯穿全文,重点突出,层次清楚。可见刘教师的课扎实有效,注意激发学生的兴趣,她上课也比拟自然、流畅,富有感染力,值得我去学习! 这两位教师的课将学生的主体性表达得特别突出,自己扮演着主导角色,她们运用多种教学方法引导学生积极主动地学习,让学生把握语文根底学问和根本力量,为学生进一步学习打好根底。 听了她们的课后,我深刻地反思自己的教学过程,感慨万千,在语文的教学过程中,自己虽然也仔细投入,
3、但跟她们比,实在还有相当大的差距,我没有到达肯定的高度,许多教学环节设置没有深度,在点拨功夫上还有所欠缺,尤其是课堂评价语言,我更是单调,没能很好地激发学生的学习热忱,致使语文教学成绩没能到达预想的效果。听了她们的课,我学到了许多,今后自己肯定将所学到的教学方法应用到自己的教学中去,尽快地提高自己的教学力量,不辜负领导和学生的期望。 教师听课心得体会简短 教师听课感悟篇二 今日我有幸参与了20_年小学英语课堂研讨活动。我听了两节课。每一节课都有许多值得我学习借鉴的东西,下面谈一谈自己的听课心得体会: 首先,充分调动学生积极性,让学生真正成为课堂的仆人。这是新课标的重要特点,也是素养教育的要求。
4、两位教师既注意学生主体参加又重视了学生共性安康和谐的进展,限度激发了不同层次学生的学习热忱,增加了他们的自信念和参加意识。 其次,两位教师擅长利用学生的“旧知”实现向“新知”的迁移,注意学生学习策略的培育。 最终,两位教师自身的良好素养是上好一堂课的重要前提和根本保证。听课中我发觉两位教师根本有以下几个共同特点: 1、口语流利,发音精确。只有做到这一点,才能保证学生对课程的理解从而学到正确的学问,地道的语言。 2、擅长利用多媒体等多种手段帮助教学,使学生接触到的学问更立体,更直观,更生动。 3、教态亲切,表情丰富,布满激情。在课堂上能轻松,活泼,潇洒地进展授课,富有艺术性。 通过这次听课,我对
5、自己也提出了相应的问题去思索,怎样在教学中也针对不同层次的学生开展分层次教学?限度地为不同层次的学生供应适合他们的学习时空和平台。我们应当成认学生的共性差异并敬重学生的不同需要与兴趣。要充分了解学生,理解学生,实事求是地分析学生的学习现状。在教学中要激发学生兴趣、求知欲、奇怪心、上进心,擅长找出学生的进步点,供应好的学习方法,创设胜利的时机,激发学生向上的动机与行为。 教师听课心得体会简短 教师听课感悟篇三 这次参与校级教研活动,听了三位数学教师的公开课,使我感受颇深,受益匪浅。针对这三节课,我谈谈自己的感受: 一、关注问题情境的创设 教学的艺术,不是传授而是激发和唤醒,所以教师要利用学生特别
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