有机化学l李景宁主编教案.docx
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1、玉 林 师 范 学 院2023 至 2023 学年第 1 学期有机化学 l 课程模块教案课程模块代码:ZBB091009总学时/周学时:51/3开课时间:2023 年 9 月 1 日 第 1 周 至 第 17 周授课年级、专业、班级: 化学 152 班使用教材: 李景宁主编有机化学第 5 版上册学院/教研室: 化学与食品科学学院授课教师:黄国保本课程模块教学目标:一总体目标通过对有机化学课程的学习,使学生获得从事化学教育、化工技术职业岗位必需的有机化学根本理论、根本学问,留意培育学生的根本技能,应用所学的学问分析和解决教学、化工生产中的实际问题,为学习专业课和毕业后从事化学教育、医药以及化工产
2、品的生产、化验、治理等方面的工作打下坚实的根底。二具体目标1学问目标通过理论学问教学,把握各类有机化合物的性质、立体异构、有机合成等有机化学根底理论和根本学问,在教学内容选择上本着根底学问以“必需、够用”为度,在教学方法上留意学生自主学习力气的培育,加强应用力气和创意识培育为原则,构建合理的教学体系。淡化过深的反响机理,强化与实际的联系。2. 力气目标通过试验课程的教学,使学生把理论和实践结合起来。试验教学以根本技能为主,培育学生的创思维、创力气为目标的实践课程体系。以严谨的课堂训练为主,培育学生的根本技能。加强相关试验理论安全意识、环境保护意识的培育。3. 素养目标将传统的有机化学课程整合为
3、生疏把握理论、理论与实践结合等局部,对学生根本技能的训练、分析解决问题的力气、创思维力气、处理化学突发大事的力气等。本课程模块教学方法:本课程是化学与食品科学学院重要的专业根底课,是理论与生产实际亲热结合的应用性很强的学科课程,对人才培育有着格外重要的作用。本课程主要以讲授为主,学时数不少于 50 个。学生创精神和实践力气培育方法:在讲授书本根本有机化学根本学问、根本理论的同时,乐观与有机试验操作相结合,开设相应的有机化学试验课程,培育学生的创思维和实践动手力气。教材使用原则:选取符合高等师范院校化学本科专业的经典教材,全面系统的学习每一章节内容。考核方式:闭卷,理论考试教学参考资料:邢其毅主
4、编根底有机化学对教案的分析总结:周 次第 1 周至第 1 周授课时间2023.09.06章 节第一章 绪论名 称授课理论课、试验课教学方式上 机、其他方式时数2表达以下方面:要求学生理解有机化合物的争论对象,把握有机化学根本理教 学目 标论、有机化学的进展史、有机化学的任务和根本概念等,获得认识有机化合物根本性质的力气,到达激发学生学习有机化学的兴趣目的。教 学1.重点:其次节共价键的根本概念、第三节争论有机化合物的一重 点般步骤。难 点2.难点:第三节争论有机化合物的一般步骤。教 学师生互动启发式教学法为主,辅以多媒体课件方 法第一节有机化学的争论对象一、有机化合物及有机化学的定义1min葛
5、美林Gremlin L 1788-1853 定义(2min);肖莱马schorlemmer C 1834-1892定义(2min)二、有机化学的产生和进展(30min)年月、成果制造人三、有机化合物的特点(5min)教 学其次节共价键的根本概念过 程一、共价键理论(10min)二、共价键的键参数(20min)1、键长; 2、键角; 3、键能; 4、偶极矩;各 5min)三、共价键的断裂(10min)建立有机化学反响类型分类的概念,并对亲电试剂、亲核试剂、亲电反响、亲核反响有初步概念。第三节争论有机物的一般步骤一、1、分别提纯2、纯度检验检验员、元素分析和分子式确定,4、构造确定10 min二、
6、构造式特点(5min)路易斯电子式、路易斯价键式第四节有机化合物的分类和官能团(5min) 一、按碳架分类;二、按官能团分类。教研室主任审批意见教 学反 思周 次第 1 周至第 2 周授课时间2023.09.09/16章 节其次章 烷烃名 称授课理论课、试验课教学方式上 机、其他方式时数4表达以下方面:把握第三节烷烃的构型;第四节烷烃的构象;第六节烷烃的教 学化学性质;第七节烷烃的卤代反响;第八节过渡态理论等理论, 目 标了解第一节烷烃的同系列及同分异构现象;其次节烷烃的命名; 第五节烷烃的物理性质。1. 重点:第一节烷烃的同系列及同分异构现象;其次节烷烃的命教 学名;第五节烷烃的物理性质。重
7、 点难 点2.难点:第三节烷烃的构型;第四节烷烃的构象;第六节烷烃的化学性质;第七节烷烃的卤代反响;第八节过渡态理论。教 学讲解法为主,多媒体关心;师生互动启发式教学法为主,辅以多方 法媒体课件第一节烷烃的同系列及同分异构现象一、烷烃的同系列二、烷烃的同分异构现象示范 C H的 9 种同分异构体的写法; 5min7 16伯、仲、叔、季碳原子碳原子分四类:伯或一级碳原子,用1表示、仲或二教 学级碳原子,用 2表示、叔或三级碳原子,用 3表示、季过 程碳原子或四级碳原子,用4表示相应氢原子分为三类:伯、仲、叔氢。其次节烷烃的命名一、一般命名法;(2min); 二、烷基;(10min);从构造式、中
8、文名、英文名、英文简写符号等 4 个方面介绍。三、系统命名法IUPAC 命名法;18min必需说明:本教材介绍的是中国的系统命名法,结合了汉字的特点,或称 CCS 命名法中国化学会命名法。第三节烷烃的构型一、碳原子的四周体概念及分子模型2-3min; 用球棍式模型演示甲烷的正四周体构型2-3min;二、碳原子的 SP3 杂化2-3min;三、烷烃分子的形成2-3min;四、分子立体构造的表示方法30-35min; 1、楔形透视式;2、锯架透视式;3、纽曼(Newman)投影式。利用球棍式模型,先介绍楔形透视式入手,再转到锯架透视式,最终由锯架式导出纽曼(Newman)投影式。让学生明白:三种立
9、体式其实是将具体的分子球棍式模型, 用确定的符号写在纸上,表达出与实际模型一样的意思。第四节烷烃的构象一、乙烷的构象(5min)用球棍式模型演示出穿插式、重叠式并解释 P31 图 2-9 乙烷烷分子的位能曲线图;引导学生生疏位能曲线图。二、正在丁烷的构象5min演示出 4 种典型的构象:对位穿插式、局部重叠式、邻位穿插式、全重叠式。并解释P32,图 2-10,正丁烷分子能量曲线图。第五节烷烃的物理性质5min.第六节烷烃的化学性质一、氧化2min;二、热裂反响2min 三、卤代反响(35min)1、介绍卤代反响的通式;2、甲烷氯代反响的四种状况的反响式;3、生疏反响物卤素单质和烷烃分子中 H
10、原子的反响活性次序;4、讲解用3H:2H:1H=5:4:1 的关系式推想卤代反响的可能产物的产率的实例。第七节烷烃的一卤代反响历程反响历程、反响机理的概念及涵义2-3min 一、甲烷的氯代历程:讲授自由基反响的三个阶段:链引发、链传递、链终止5-7min二、卤素的反响活性:5-8min从能量变化角度去理解卤素对甲烷氯代反响相对反响活性次序;学习教材例如,利用化学键能数据计算得出结论:氟 氯 溴 碘。三、卤代反响中,烷烃不同氢原子的卤代活性与烷基自由基的稳定性8-10min;照旧从烷烃分子离解成烷基自由基和 H 自由基原子态的 H的反响焓变数据定量说明烷基自由基的稳定次序。第八节过渡态理论15m
11、in该理论由美国著明化学家艾林HEyring19011982和英国物理化学家波拉尼Michael Polanyi18911976)提出;讲授清楚两个问题:1、过渡态理论的要点是:每一个反响的反响进程分为三个阶段:始态、过渡态和终态。即一个反响由反响物到产物的转变过程中,需要经过一个过渡状态。2、讲清楚活化能与过渡态;并能解读反响进程与位能的能量曲线中的波峰与波谷所表示的含义。教研室主任审批意见教 学反 思周 次第 3 周至第 3 周授课时间2023.09.20/23章 节第三章 单烯烃名 称授课理论课、试验课教学方式上 机、其他方式时数4表达以下方面:学习第三节烯烃的化学性质;第四节诱导效应;
12、第五节烯烃教 学目 标的亲电加成反响;第七节烷烃的卤代反响;第八节过渡态理论等理论,了解第一节烯烃的构造;其次节烯烃的同分异构和命名; 第六节烯烃的制备、第七节石油。教 学1.重点:第一节烯烃的构造、其次节烯烃的同分异构和命名。 重 点2.难点:第三节烯烃的化学性质、第四节诱导效应、第五节烯烃难 点的亲电加成反响。教 学讲解法为主,多媒体关心方 法第一节烯烃构造;5-6min1、用球棍式模型演示乙烯的分子构造,并用 SP2 杂化解释乙烯分子的形成及特别是键的特征;2、引导学生留意到 C=C 键的键长与 C-C 单键的差异; 其次节烯烃的同分异构和命名1、烯烃的同分异构现象3-5min教 学课堂
13、练习:P52 问题 3-1 2min 过 程2、烯基2-3min3、烯烃的系统命名25-30min介绍中、英文两种命名法,重点在于讲清楚存在顺反异构体的烯烃的命名方法。课堂练习:P54 问题 3-2 3-5min 第三节烯烃的物理性质3-5min第四节烯烃的化学性质一、亲电加成5min学生要渐渐习惯并学会这种通式表示法; 1、与酸的加成20min与 HX 的加成1) HX 的反响活性: HI HBr HCl 2不对称烯烃的加成产物遵守马氏规章有确定的取向,即区位选择性。2、与卤素的加成10min生成邻二卤代物;卤素的反响活性次序: F2 Cl2 Br2 I2 。3、与乙硼烷的加成硼氢化反响15
14、min二、自由基加成反响5-8min三、催化氢化或催化加氢反响和氢化热5-8min;四、氧化反响1、KMnO4、OsO4 氧化反响8-12min;2、过氧酸氧化反响8-12min;3、臭氧化反响8-12min;4、催化氧化8-12min;五、聚合反响3-5min六、-H 的自由基卤代反响5-8min。第五节诱导效应10-15min;第六节烯烃的亲电加成反响历程和马氏规章; 一、烯烃的亲电加成;1、烯烃与溴加成-形成溴鎓离子中间体历程10-15min;2、烯烃与酸加成-形成碳正离子中间体历程二、马尔科夫尼科夫规章的解释和碳正离子的稳定性1、从诱导效应解释5min;2、从反响过程生成的活泼中间体碳
15、正离子的稳定性来多解释15-20min;3、从过渡态来解释10min。第七节乙烯和丙烯自学 第八节烯烃的制备一、经由消退反响的合成方法1、脱 HX 和脱水10min;2、脱卤素5min;二、炔烃的把握复原5min第九节石油自学教研室主任审批意见教 学反 思周 次第 4 周至第 6 周授课时间2023.09.30/10.10章 节第四章 炔烃和二烯烃名 称授课理论课、试验课教学方式上 机、其他方式时数6教 学表达以下方面:目 标娴熟把握第一、二、三节的学问点及其理论。教 学1.重点:第一节炔烃。重 点难 点2.难点:其次节二烯烃、第三节共轭效应教 学讲解法为主,多媒体关心方 法第一节炔烃一、炔烃
16、的构造2min; 二炔烃的命名10min;三、炔烃的物理性质5min; 四、炔烃的化学性质1、亲电加成10-15min;2、水化12-15min;3、氧化10min;教 学4、炔化物生成10-15min;过 程5、复原10-15min;其次节二烯烃一、二烯烃的分类和命名8-10min;二、二烯烃构造与稳定性;10min 三、丁二烯和异戊二烯8-10min; 四、共轭二烯烃的反响10-12min。第三节共轭效应一、共轭效应的产生和类型;8-10min;二、共轭效应的特征;8-10min;三、共轭效应的传递;3-5min;四、静态 P-共轭效应和静态-共轭效应的相对强度1、P-共轭;5-8min;
17、2、-共轭;5min;3、-和-P10-12min;第四节速率把握与平衡把握分析图 4-10 1,2-加成和 1,4-加成反响进程中的位能变化图3-5min;教研室主任审批意见教 学反 思周 次第 7 周至第 7 周授课时间2023.10.14/21章 节第五章 脂肪烃名 称授课理论课、试验课教学方式上 机、其他方式时数4表达以下方面:教 学把握其次节脂环烃性质;第四节环己烷的构象;第六节脂环目 标烃的制备,了解第一节脂环烃的分类和命名;第三节环烷烃的结构;第五节多环烃。教 学1.重点:第一节脂环烃的分类和命名、其次节脂环烃的性质、第重 点三节环烷烃的构造。难 点2.难点:第四节环己烷的构象、
18、第六节脂环烃的制备。教 学讲解法为主,多媒体关心方 法第一节脂环烃的分类和命名一、分类;2min二、命名;1、单环脂环烃的命名;(5-8min);2、多环脂环烃的命名;(10-12min); 其次节环烷烃的性质;1、取代反响;(5-8min);教 学2、氧化反响;(5-8min); 过 程3、加成反响;9-12min);1加氢;2加溴;3加卤化氢。第三节环烷烃的构造(10-12min) 第四节环己烷的构象(5-8min) 第五节多环烃(5-8min)第六节脂环烃的制备。一、Diels-Alder 反响;8-10min;二、分子内偶联;6-8min;三、有机合成的根本概念简介;3-5min;教研
19、室主任审批意见教 学反 思周 次第 8 周至第 9 周授课时间2023.10.24/28章 节第六章 对映异构名 称授课理论课、试验课教学方式上 机、其他方式时数4表达以下方面:把握第四节含两个手性碳原子化合物的对映异构;第五节构型的 R、S 命名规章、第六节环状化合物的立体异构、第十节亲教 学目 标电加成反响的立体化学;第六节脂环烃的制备,了解第一节物质的旋光性;其次节对映异构现象与分子构造的关系;第三节含一个手性碳原子化合物的对映异构、第七节不含手性碳原子化合物的对映异构、第八节外消旋体的拆分、第九节不对称合成简介。1.重点:第一节物质的旋光性、其次节对映异构现象与分子构造教 学的关系、第
20、三节含一个手性碳原子化合物的对映异构。重 点2.难点:第四节含两个手性碳原子化合物的对映异构、第五节构难 点型的 R、S 命名规章、第六节环状化合物的立体异构、第十节亲电加成反响的立体化学。教 学讲授法方 法第一节物质的旋光性一、平面偏振光和旋光性; 二、旋光仪和比旋光度;其次节对映异构现象与分子构造的关系教 学一、对映异构现象的觉察;5min;过 程二、手性和对称因素;25-30min;1、对称面15min;2、对称中心15min;3、对称轴15min;第三节含一个手性碳原子化合物的对映异构一、对映体和外消旋体;10min;二、构型表示方法-费歇尔投影式;(5-8min);三、相对构型和确定
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