《条纹乖乖教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《条纹乖乖教案.docx(16页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、 条纹乖乖教案条纹乖乖教案1 教学目标: 1、了解条纹的根本样式,能画出各种条纹。 2、能画出穿条纹服装的人物形象,制造出有共性的条纹服装。 3、感受条纹给人的视觉影响所产生的美感效果。 教学重难点: 重点:学会画条纹服装。 难点:奇妙地对各种条纹进展组织。 教学预备: 彩色笔、油画棒、课件。 教学过程: 一、复习导入 1、儿歌导入,帮忙学生复习线条样式。师:线儿线儿真奇妙,不仅有粗还有细。换换方向横竖斜,排成队儿更漂亮。 2、师:想一想:线条排队会变成什么样呢? (课件演示,引导学生熟悉条纹,观看线条排队时候的样子。) 3、出示课题:条纹乖乖 二、熟悉条纹 师:说一说:条纹还能变化成什么样?
2、师生一起争论条纹的各种变化。引导学生观看比照不同样式的条纹。 师小结。(条纹有横、竖、曲、折、粗、细等多种样式,颜色也可单色或多色。) 三、尝试画条纹 1、小训练:学生尝试画条纹。 试一试,在小纸片上用不同的画笔画线来组成条纹。 2、教师随堂观看,准时鼓舞大胆变化条纹的学生。 3、教师有选择地对学生作业进展讲评。(可以选择从条纹的颜色、粗细、方向等丰富变化的作业来点评并准时表扬。) 四、表现与赏析感受条纹 1、嬉戏:条纹服装秀。 师:秀一秀,哪位同学能把这几条条纹服装秀得更加好看呢?(请两个学生分别穿上教师提前预备的条纹衣服、裙子等,摆出各种姿势和动作。展现条纹服装穿着效果,引起学生兴趣。)
3、2、观赏课件中穿着各种条纹衣服摆着各种动作的人。小结:不一样的条纹服装产生不一样的美感。 师:你喜爱什么样的条纹服装呢?(激发学生的创作热忱。) 五、大胆创作 学生大胆创作,教师巡察指导。 活动:运用刚刚学习的“条纹乖乖”,画几个身穿条纹服装的小朋友。 六、展评小结 1、学生将作业贴在黑板上展现。 2、学生互评。 3、教师评价小结。(展评可从服装条纹是否变化丰富、人物动态是否生动绽开。) 七、拓展延长 观赏大自然中的条纹。引导学生感受条纹的节奏感、方向感、韵律感等。 生活中也有数不胜数的条纹物件,请同学们课后查找生活中的条纹,感受它们带来的美。 条纹乖乖教案2 教学目标: 观赏生活中用彩条纹装
4、饰的物品,感受多种颜色搭配组合的美。线条的变化规律和组织排列应用 教学难点:喜爱生活种多彩的物品,情愿大胆创新。 教学重点:画面线条的组织性与装饰性 活动预备: 课件PPT(生活种被装饰成彩条纹的物品图片) 一、实物导入 1、认真观看教师的衣服,你能找出它的特点吗?(展现衣服)是的,教师的衣服上有很多的线条。 2、一根根、长长的线条真美丽,不同的线条粗细也不一样,线条还有不同的方向变化。 奇妙的线条还可以排队,那线条排队是什么模样,我们一起来看看。排成队的线条就组成了条纹,这些条纹是不是很乖?今日我们就来一起学习第七课条纹乖乖。 (板书课题) 二、授新 1、这里有两组线条,请你告知教师,哪组线
5、条在乖乖的排队呢?你是怎样看出来的?是的,左边的这组线条在乖乖排队。 2、同学们,你们知道吗?线条排队就像我们小朋友平常排队一样,很守法规的,但是它们在守法规的同时,一样可以有变化,就像我们做操时变化队形一样,请你找找这些条纹的变化?看看它们有什么不同?(细粗粗细相结合) 3、最终一组条纹又有什么不同?(方向有变化) 4、教师这里还有一组条纹,请你说说这组条纹又有什么特点? 颜色不同所用的彩色笔也不一样,油画棒的笔粗、水彩笔的笔细。 5、教师小结:(板书:展现不同特点) 颜色不同方向不同粗细不同 6、教师示范画一组线条,它也可以叫做条纹吗? 生找不同点,师小结:相交的线条叫格子。强调不要画错了
6、。 7、我们熟悉了这么多的条纹,也找出了条纹很多的特点,同学们的眼睛观看得真认真,是不是手也画得认真呢? 那教师要考考大家,我们来试着画画条纹。要求:画出条纹的不同特点。 8、教师小结,反应,展现。 9、条纹简洁、大方、变化多端,在生活中被广泛地运用到我们的衣服上,接下来,教师邀请同学们和我一起到服装秀场看看小模特的精彩表扬吧!(课件) 10、看来条纹的服装很受小朋友的宠爱喔,教师在我们教室也有了新发觉,还有谁发觉了? 是的,有很多同学们也穿着条纹的衣服,我们请他们上台来秀一下,摆摆PS,掌声有请! 请生说说,你最喜爱哪件条纹衣服?感谢几位得意的小模特们,请上位! 三、活动 1、据牢靠消息,服
7、装公司立刻要进展一个以“条纹设计”为主的服装秀,我们同学们也来当当设计师,动手画几个穿条纹服装的小朋友。作品将进展现场评比,选送优秀作品参展。 要求:1、构图饱满 2、条纹变化丰富 3、服装颜色艳丽 2、作品展现,分小组争论,评比你心目中最美的条纹服装。(小 组派代表将手中的星星贴到最喜爱的那副作品上)公布最正确设计奖。 四、延长 同学们,条纹在我们的生活中随处可见,我们平常穿的各式衣服、裙子,还有帽子、手提包、鞋子上都能看到条纹,条纹乖乖给我们的生活带来了很多的美。教师盼望每位孩子都有一双发觉美的眼睛,找诞生活中更多的条纹,发觉更多的美! 条纹乖乖教案3 教学目标 1、学问目标:了解条纹的根
8、本样式,能画出各种条纹。 2、力量目标:能画出穿条纹衣服的人物形象,制造出有共性的条纹服装。 3、情感目标:感受条纹给人的视觉影响所产生的美感。教学重点 能够设计出不同的条纹图案。教学难点对人物形态的描绘。教学预备 白纸、勾线笔、水彩笔、蜡笔。教学时间二课时。 教学过程 一、儿歌导入 1、让学生跟着教师一起朗读儿歌:线儿线儿真奇妙,不仅有粗还有细、换换方向横竖斜,排成队儿更漂亮。 2、排成队的条纹是什么样子呢?今日我们一起来画一画。出示课题:条纹乖乖。 二、画画条纹 1、出示图片,这条直线排好队后会是什么模样呢?同学们,想不想看?举起你们的小手,跟着一起画一画线条排队的样子。 2、你们说一说,
9、第一组和其次组哪一组的条纹是在仔细排队? 3、出示图片:同学们,这些线条也想排排队,请动动你们的小手划一划,帮这些线条排队,让它们变成条纹吧。 三、熟悉条纹 出示图片:条纹的变化可真多,同学们看看下面的这些条纹有什么不同。第一幅的.条纹要瘦一点,其次幅的条纹要胖一点,第三幅是胖瘦条纹的组合,第四幅是变化多端的胖瘦条纹。(学生熟悉了各种不一样的条纹) 四、设计条纹 1、出示图片,用不同的彩笔来画条纹,变化会更多哦。我们可以只有油画棒画,也可以只用水彩笔画,还可以用油画棒和水彩笔一起画。 2、同学们,现在请你们试一试,在小纸片上用不同的画笔画线来组成不同的条纹乖乖。 3、展现学生设计的条纹,表扬有
10、创意的学生,鼓舞大胆的学生。 4、你们画的条纹可以做什么呢?它的作用可大了,我们来看看,这些美丽的条纹可以设计成衣服、裙子、帽子、包包还有美丽的鞋子。 五、学生作画 1、同学们,请你们画一个身穿条纹服装的小朋友吧。 2、要求直接用勾线笔画,构图饱满,用笔大胆 其次课时 教学目标 1、学问目标:学会从画面构图,用线的流畅性、条纹的美感方面观赏学生的作品。 2、力量目标:能够娴熟地运用条纹的装饰画面人物的服装。 3、情感目标:通过服装公布会的进行,提高学生的动手力量和语言表达力量。 教学重点 能够娴熟的运用自己设计的条纹 教学难点 条纹的设计及在画面中的运用。 教学预备 上节课的作品、勾线笔、水彩
11、笔、蜡笔。 教学时间 二课时。 教学过程 一、稳固学问 出示图片:同学们,上节课我们画了条纹乖乖,同学们也把自己设计的条纹运用在小朋友们的画面中,同学们设计的条纹特别出彩,我们一起来看看你们上节课的画。 二、装饰画面 41、出示学生作品(好的),哪位同学来评一评这幅画,你觉得画得怎么样?你觉得这幅画有哪些优点是值得你学习的呢? 2、出示学生作品(没有仔细画的),哪位同学再来说一说这幅画呢?假如是你,你会怎么画? 三、学生争论 请和你的同桌交换一下画,相互看一看,说一说同桌的画什么地方是值得你学习的,假如你觉得他的不够好,请你给他提一个建议。 四、学生创作 1、让学生把自己的画展现在黑板上。 2
12、、同学们,你们来说说,你最喜爱哪幅画?说说你喜爱的原理由。 条纹乖乖教案4 教学目标: 1、观赏生活中用彩条纹装饰的物品,感受多种颜色搭配组合的美。 2、喜爱生活种多彩的物品,情愿大胆创新。 教学预备: 1、生活种被装饰成彩条纹的物品图片。 2、丙烯颜料、排笔、抹布、T恤衫、毛巾、裤子、帽子、伞、凳子、相框等。3、布置“创意空间”一角,陈设作品。教学过程: 1感知彩条纹服装,引导学生探究发觉不同颜色,线条搭配组合的美。2观赏学生身上穿的彩条纹毛衣,引起学生对彩条纹的关注。 教师:今日教师发觉我们很多小朋友穿的衣服很美丽,我们来相互看看你喜爱谁的衣服?(引导幼儿发觉彩条纹衣服) 小结:这样一条一
13、条的,根据肯定规律排列的彩条叫间隔条纹。 二、观赏生活中更多用彩条纹装饰的物品,引导幼儿探究横、竖组合方式带来的不同视觉感受。 1、观赏范例图片组:引导关注彩条的不同排列组合方式。 不同排列方式:横、竖。 粗细宽窄不同的彩条间隔排列。 2、观赏范例图片组: 引发感受不同颜色组合带来的不同视觉感受。 冷暖色比照色无彩色彩色。 3、观赏范例图片组:引发感知彩条局部装饰的变化美。 4、观赏范例图片组:感受生活中跟多有创意的彩条物品。 三、引导探究如何在白色物品上进展条纹装饰。出示一白色物品,鼓舞大胆设想,如何用彩条纹装饰。 师:这是我们家的一角,都是一些单色的物品,假如请你来做设计师,你准备用彩条怎
14、么装饰? 四、自由结伴或独立选择材料进展创作。 1、明确作画内容和方式,引起学生用彩条纹装饰的愿望。 你想怎么设计,用哪些颜色来画?什么方向彩条纹,是整体的还是局部。 2、介绍丙烯颜料、作画区域以及简洁的操作要求。 你们要先想好选择适合你操作的工具,如拿伞和椅子的哥哥姐姐可以和弟弟妹妹一起合作,怎么分工,用什么颜色,方向,等会儿试一试。 3、选择作画材料及位置,开头作画。 重点鼓舞用不同方法表现彩条纹,鼓舞大胆创作、积极探究,并留意良好的操作习惯。 五、相互观赏作品,感受胜利的体验。 1、引导学生将绘画好的作品布置在“创意空间”适宜的位置里,共同观赏作品。 2、与作品合影,体验胜利的欢乐。 条
15、纹乖乖教案5 教学目标: 1、了解条纹的根本样式,能画出各种条纹。 2、能画出穿条纹服装的人物形象,制造出有共性的条纹服装。 3、感受条纹给人的视觉影响所产生的美感效果。教学重难点: 能画出穿条纹服装的人物形象 教学预备: 生活种被装饰成彩条纹的物品图片活动过程:教学过程: 一、儿歌导入 1、师:线儿线儿真奇妙,不仅有粗还有细。换换方向横竖斜,排成对儿更漂亮。 2、师:想一想,线条排队会变成什么样呢?(课件演示,引导学生熟悉条纹,观看线条排队时候的样子。) 3、出示课题:条纹乖乖 二、熟悉条纹 师:说一说,条纹还能变化成什么样子?师生一起争论条纹的各种变化。引导学生观看、比照不同样式的条纹。
16、师小结。(条纹有横、竖、曲、折、粗、细等多种形式,颜色也可单色或多色。) 三、尝试画条纹 1、小训练:学生尝试画条纹。试一试,在小纸片上用不同的画笔来组成条纹。 2、教师随堂观看,准时鼓舞大胆变化线条的学生。 3、教师有选择地对学生作业进展评价。(可以选择从条纹的颜色、粗细、方向的丰富变化的作业来点评并准时表扬。) 四、表现与赏析感受条纹 1、嬉戏:条纹服装秀。师:秀一秀,那位同学能把这几件条纹服饰装秀的更加好看呢? 2、观赏课件中穿着各种条纹衣服摆着各种动作的人。 小结:不一样的条纹服装能产生不一样的美感。 师:你喜爱什么样的条纹服装呢?(激发学生的创作热忱。) 五、大胆创作 学生大胆创作,
17、教师巡察指导。 六、展评小结 1、学生将作业贴在黑板上展现。 2、学生互评。 3、教师评价小结。(展评可从服装条纹是否变化丰富、人物动态是否生动绽开。) 教学反思: 本课借助添画服装的形式学习条纹的根本学问,并不要求学生深入讨论服装设计的专业领域。 这堂课总体来说比拟顺当,孩子们在轻松自然的课堂气氛中通过自己实践增长了学问,但还有许多需要加强的地方,盼望在以后的教学中能不断吸取阅历,和学生一同进步。 条纹乖乖教案6 教学目标: 1、情感态度价值观:观赏生活中用彩条纹装饰的物品,感受多种颜色搭配组合的美。 2、学问与技能:喜爱生活种多彩的物品,情愿大胆创新。 3、过程与方法:运用正确的步骤完成一
18、幅画。 教学重难点: 教学重点:怎么设计出有创意的条纹。 教学难点:将不同的条纹进展组合搭配颜色。 教学预备: 课件PPT、丙烯颜料、排笔、抹布、毛巾、裤子、帽子。 教学过程: 一、激情导课 共同查找同学身边的条纹。 1、感知彩条纹服装,引导学生探究发觉不同颜色,线条搭配组合的美。 2、观赏学生身上穿的彩条纹毛衣,引起学生对彩条纹的关注。 教师:今日教师发觉我们很多小朋友穿的衣服很美丽,我们来相互看看你喜爱谁的衣服?(引导学生发觉彩条纹衣服) 学生协作教师,找到自己同学衣服身上的条纹。【教学意图】培育学生的观看力量。 二、讲授新课 观赏生活中更多用彩条纹装饰的物品,引导学生探究横、竖组合方式带
19、来的不同视觉感受。 1、观赏范例图片组 不同排列方式:横、竖。 粗细宽窄不同的彩条间隔排列。 2、观赏范例图片组 冷暖色比照色无彩色彩色。 3、观赏范例图片组 4、观赏范例图片组 三、创作 引导探究如何在白色物品上进展条纹装饰。 出示一白色物品,鼓舞大胆设想,如何用彩条纹装饰。 师:这是我们家的一角,都是一些单色的物品,假如请你来做设计师,你准备用彩条怎么装饰? 理解作画的步骤,以及各种条纹的组成和奇妙设计带给你的欢乐。 四、自由结伴或独立选择材料进展创作。 1、明确作画内容和方式,引起学生用彩条纹装饰的愿望。 你想怎么设计,用哪些颜色来画?什么方向彩条纹,是整体的还是局部。 2、介绍丙烯颜料、作画区域以及简洁的操作要求。 你们要先想好选择适合你操作的工具,如拿伞和椅子的哥哥姐姐可以和弟弟妹妹一起合作,怎么分工,用什么颜色,方向,等会儿试一试。 3、选择作画材料及位置,开头作画。
限制150内