《小心受骗》教学设计(共4页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上2015年东莞市小学品德与社会参评教学设计作品编号:粤教版三年级下册第一单元第3课第1课时教学设计提高警惕,识破骗局小心受骗一、教材分析本课是粤教版品德与社会小学三年级下册第一单元“我会保护自己”中的第3课小心受骗第一课时。本课针对学生中存在各种不健康的心理,如:贪念、好玩、想当明星,寻求庇护等设计了各种可以导致学生受骗的场景,重点是让学生知道现实生活中存在着各种各样的骗局和陷阱,一定要提高警惕,学会识别,防止上当受骗。二、学情分析小心受骗这篇课文,面对当今社会,防骗知识对小朋友来说犹如雪中送炭,为他们识别骗子有了很好的指导作用。面对三年级学生来说年龄小,对生活经验欠
2、缺,对日常生活中潜在的危险与骗局缺乏预见性,很容易上当受骗。因此,通过师生全班交流,挖掘身边受骗事例,整合网上及家长所了解的资源,学习一些防骗技巧显得尤其重要。三、教学目标知识目标:知道现实生活中存在的各种欺骗手段,具有初步的识别能力。能力目标:在日常生活中有自我保护意识,提高警惕,防止上当受骗。情感目标:培养学生积极健康的生活态度和生活情感。四、教学重难点重点:在日常生活中有自我保护意识,提高警惕,防止上当受骗。难点:知道现实生活中存在的各种欺骗手段,具有初步的识别能力。五、教学准备1准备角色扮演的道具;2教学课件;3. 网上搜集或是搜集身边发生的人们被骗的事例。六、教学过程(一)谈话设疑,
3、揭示课题。 同学们,现在的社会越来越复杂,很多衣着光鲜的骗子打着谎言的旗帜到处行骗,尤其把天真活泼的小朋友们骗得团团转。他们利用物质引诱、谎言欺骗等方法让纯真的小朋友信以为真,从而上当受骗。那么应该怎样防止受骗呢?今天我们就来学习第一单元的第3课小心受骗来揭开谜底。教师板书课题,学生齐读课题。 【设计意图】我采用的是谈话式设疑导入法,既使学生易懂,易理解,又能激起学生强烈的学习欲望,同时也点明了本课的教学重点,提高了课堂效率。 (二)走进文本探究,合作交流。师:请学生浏览一遍本节课要学的内容,并完成以下问题:1.文中的小朋友为什么为骗?2.遇到文中出现的几种情况,你会怎么办?3.文中的故事告诉
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