《快乐读书吧》教学教案设计.pdf
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1、快乐读书吧教学教案设计 1.可以比拟准确、流畅地将自己阅读过的童话故事与同学分享。2.初步懂得课外阅读的重要性,进一步激发课外阅读的兴趣。教学过程:1.老师谈话:有一个地方,大树与小鸟是一对好朋友,巨人跟矮人快乐地玩耍嬉戏,王子和公主最后过上了幸福的生活。孩子们,你们知道这个地方是哪儿吗?(童话王国)对,那儿就是美妙奇妙的童话王国!在那里,一切都有可能发生,一切都妙不可言。孩子们,你们喜欢这个童话王国吗?2.引导学生简单交流阅读童话故事的乐趣(可以感受到很多生活中没有的乐趣),老师适时引入:孩子们,课前老师安排你们阅读了世界著名的童话故事安徒生童话,接下来我们就一起来分享阅读的乐趣吧。【设计意
2、图】此环节教学借助教材中的引言创设激情谈话情境,让学生在语言的暗示下不知不觉融入到美妙的意境中,唤醒了他们对童话世界的美妙向往之情,从而让他们更快乐地进展阅读乐趣分享。1.过渡:孩子们,安徒生的童话故事伴随了一代又一代的孩子快乐地成长,而安徒生童话无疑是安徒生送给全世界所有孩子和大人共同的礼物。在他的故事里,老师最喜欢其中一个故事丑小鸭中的一个片段(课件出示教材中的片段内容)。2.引导学生试着猜一猜老师感兴趣的原因。生:我觉得老师肯定被丑小鸭的不幸遭遇深深打动了。师:那你们能结合这段描写说说丑小鸭的遭遇是怎样不幸的吗?生:你看,大家都想把丑小鸭赶走,连他的母亲和兄弟姊妹都一样。要是我遭遇他那样
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