《3弘扬优秀家风》教学设计1(第二课时).pdf
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1、3 弘扬优秀家风 教学设计 第二课时 教学目标 1懂得优秀家风是一种无形的力量,一种无言的教育,一本无字的书籍,它潜移默化的影响着我们的心灵,塑造着我们的人格。2知道每家都有自己的家风,引导学生跟同学们一起分享自己的家风故事,在分享中学习和感悟别人家优秀的家风。3知道家风是社会风气的重要组成部分,优秀家风能引领良好的社会风气。4知道传承和弘扬优秀家风,要从小事做起,从自身做起,向社会传递正能量,形成引领良好社会风气的家庭文明新风尚。教学重点 引导学生和同学们分享自己的家风,并学习别人的优秀家风,懂得优秀家风能引领良好的社会风气。教学难点 感悟优秀家风,引领良好的社会风气,懂得传承和弘扬优秀家风
2、要从小事做起,从自身做起。教学准备 多媒体课件,插图等等。预习要求 1与家长交流,收集自己的家风故事。2观察日常生活中,哪些优秀家风能引领哪些良好的社会风气。教学过程 教学过程 旁注 一、导入新课 1、同学们,上一节课,我们学习了什么是家风,知道每一个家庭都有自己的家风,每一个优秀家风中都蕴含着中华民族优秀传统美德,所以,我们要将这些优秀的家风传承下去。2、今天这节课,我们继续探讨这个问题。板书课题:3、弘扬优秀家风 二、优秀家风代代传(一)分享我们的家风故事 1、教师引导:同学们,优秀家风是一种无形的力量,一种无言的教育,一部无字的典籍,它潜移默化的影响着我们的心灵,塑造着我们的人格。我们每
3、一个家庭都有自己的家风,下面我们就来分享我们的家风故事。2、出示课本 20 页的几幅插图,引导学生看一看,并读一读旁边的说明文字,了解这几幅图中的家庭都有哪些家风?预设:图 1:吃完饭后,要跟父母打招呼,然后离桌。图 2:出门要跟家长打招呼,并相互道别。图 3:当天的事情当天做,不能拖拉。图 4:不说谎,做人要诚实。图 5:助人为乐,别人遇到困难的时候要尽力帮助别人。3、图中的几位同学和我们一起分享了他们家的家风,同学们,你们家的家风是什么呢?与同伴们说一说。学生分小组交流,说一说自己的家风,同时分享一下自己家风故事。然后推选代表在全班交流。预设:我们家的家风是要勤俭节约,不能浪费,吃饭吃多少
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