《儿童文学》课程标准.pdf
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1、 1 儿童文学课程标准 建议课时数:108 适用专业:学前教育专业 一、课程性质 儿童文学 是师范院校学前教育专业的必修专业课程。本课程将幼儿文学基础理论知识与基本实践技能相结合,面向幼儿园教育教学全过程,对学生进行幼儿文学教育基本技能的培养。该课程的先修课程为幼儿教师口语、幼儿心理学、舞蹈、美术,后续课程为幼儿园语言教学法、幼儿园教育活动设计和幼儿游戏指导等。学生通过本课程的学习,应掌握幼儿文学基本框架、各种文体特征知识,应具备各种文体鉴赏能力、教学能力及演示能力,使学生建立初步的幼儿文学体系感。这是幼儿教师在幼儿教育过程中必须运用的知识与技能。依据幼儿文学文体特点的不同来组织课程内容。二、
2、课程目标 使学生了解幼儿文学基础理论知识和文体知识,掌握幼儿文学文体的特点,能够指导幼儿阅读、欣赏、演示各种幼儿文学文体作品。同时,培养学生幼儿文学的综合素养,使之成为具有较高师德意识、文学意识的现代高素质的幼儿教师。学生应达到的具体职业能力目标:引导幼儿接触优秀的儿童文学作品的能力;引导幼儿感受语言的丰富和优美的能力;帮助幼儿加深对作品的体验和理解的能力;引导幼儿对书籍、阅读产生兴趣的能力;激发幼儿参加语言艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验的能力。三、课程内容和要求 序号 教学单元 知识要求 课时 1 幼儿文学基础理论知识 掌握幼儿文学的基本理论 了解幼儿文学的特点和发展概况 掌握幼儿
3、文学改编和创作的基本要求 9 2 2 儿歌 掌握儿歌的概念 了解儿歌的功能、特点和发展概况 掌握儿歌的分类和儿歌的创作要求 能进行儿歌的阅读、欣赏与诵读,具备儿歌作品的创作与演示能力 12 3 幼儿诗 掌握幼儿诗的概念以及与儿歌的区别 了解幼儿诗的发展概况 了解幼儿诗的分类和创作要求 能进行幼儿诗的诵读与欣赏,具备幼儿诗的创作与演示能力 15 4 幼儿童话 掌握童话的概念、分类、人物形象特点 了解童话的发展概况 掌握幼儿童话的特点和表现手法 了解幼儿童话和寓言的异同 能正确感受幼儿童话作品,能形象地进行幼儿童话作品的讲述,具有幼儿童话创编能力 15 5 幼儿故事 了解幼儿故事的概念、种类和发展
4、概况 了解幼儿生活故事的作用和创作要求 能进行幼儿故事的讲述,能创编幼儿生活故事 12 6 幼儿图画 故事 掌握幼儿图画故事的概念 了解幼儿图画故事的发展概况、分类和特点 掌握幼儿图画故事的创作要求 能创作简单的幼儿图画故事 能对幼儿图画故事进行生动的讲述并设计相关的游戏活动 12 7 幼儿散文 了解幼儿散文的概念、发展概况、分类和特点 掌握幼儿散文的创作要求 能进行幼儿散文的诵读与欣赏 6 3 8 幼儿戏剧 了解幼儿戏剧的概念、发展概况、作用、种类和特点 掌握幼儿戏剧的改编要求 能按照剧本的规范格式创作或改编幼儿戏剧 掌握基本的幼儿戏剧表演技能,并参与幼儿戏剧表演活动 27 四、实施建议(一
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部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
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- 儿童文学 课程标准
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