世界时局的新变化·教案示例之二.pdf
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1、 世界时局的新变化教案示例之二 教案示例之二 第 22 课 世界时局的新变化 教 学 目 的 一、要求学生掌握的基础知识:主要资本主义国家经济概况。美国经济的衰退。主要资本主义国家国内政治矛盾的激化。东欧的剧变。苏联的解体。世界格局的变化。世界人民面临的重大任务。二、要求学生从思想上认识:1.20 世纪 7090 年代初主要资本主义国家经济衰退及国内政治矛盾的激化,说明资本主义固有矛盾依然存在。2.东欧剧变和苏联解体的教训是深刻的,在一定程度上反映了和平演变与反和平演变斗争的长期性和尖锐性。3.世界正处于新旧格局交替的过程中。争取和平与发展是世界人民面临的两大课题。三、要求培养学生的能力有:1
2、.分析归纳能力引导学生分析东欧、苏联变化的过程,并归纳导致东欧剧变、苏联解体的原因。2.观察、概括能力引导学生在学习教材有关内容的同时,观察国际形势的新发展,思考并概括当今世界格局的新变化。教 学 要 点 一、主要资本主义国家经济及政治概况 1.经济衰退 2.国内社会政治矛盾进一步激化 二、东欧的剧变和苏联的解体 1.东欧剧变(19891991 年)2.苏联的解体(1991 年底)三、冷战的结束和世界格局的新变化 1.旧的国际关系格局终结冷战结束 2.世界格局的变化 3.海湾战争和前南斯拉夫地区战争 四、世界各国人民争取和平与发展的斗争 教学要求和建议 一、本课重点:世界主要资本主义国家经济状
3、况。东欧剧变和苏联解体。世界格局的新变化。本课难点:本课头绪多,涉及内容复杂,如何让学生在了解重点、抓住主干的同时,形成对当今世界时局的概括性认识。二、教师可先引导学生回忆所学过的战后世界史内容,如战后资本主义国家经济状况、第三世界的兴起等,然后可让学生说一说当今世界形势又有哪些新变化。在此基础上指出,历史发展到 90 年代,国际风云变幻,新旧矛盾交织,世界局势变化速度之快、范围之广、震动之大,在历史上是不多见的。世界时局具有怎样的新变化,这些变化的由来,世界人民面对着什么样的任务,这些均为本课所研究的问题。由此,导入新课。三、“主要资本主义国家经济状况和国内的社会政治矛盾”一目需要从两方面讲
4、清:1.世界主要资本主义国家经济概况,这是本章的重点。首先,教师可引导学生回顾战后初期及50、60 年代主要资本主义国家经济状况,指出,经过战后调整,到 50、60 年代,主要资本主义国家出现了经济比较快地增长的所谓“黄金时代”。70 年代初,资本主义世界经济进入了一个新的时期,“滞胀”是此时资本主义经济的最显著特点。其次,应让学生明确主要资本主义国家经济陷入困境的五种主要表现。再次,讲清美国在经济上的处境:经济增长率低(注意运用课本上主要资本主义国家 90 年代初经济增长率一表,并将美国同其他国家加以比较),失业率高居不下,企业纷纷倒闭。严重的经济问题使美国的综合国力明显下降,它已不具备战后
5、初期那种绝对优势,其世界经济霸主地位不断受到德国和日本的挑战。2.主要资本主义国家国内社会政治矛盾进一步激化。政治是经济的集中表现。经济的衰退必然导致社会政治矛盾加剧。除结合课本中小字部分和形象图,形象地讲清社会政治矛盾激化的五种表现并让学生掌握外,还可视实际再补充一些说明“表现”的材料,如美国贫富悬殊情况、政坛丑闻等,以便学生理解。本目小字和形象图是对课本大字内容的必要补充,应鼓励学生尽量阅读,但不要求记忆。四、“东欧的剧变和苏联的解体”一目,也为本课重点内容之一,建议教师应讲明以下几点:1.东欧剧变的原因。可从三方面分析:第一,经济建设的失误。表现为照搬苏联的模式和管理体制,实行高积累、高
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