脸谱图文.pdf
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1、脸谱-图文 美术与脸谱的教学设计(一)教材分析:美术与脸谱是根据全日制义务教育美术课程标准解读中“综合探索”学习领域的要求而设计的。本课以设计绘制脸谱图案为线索,以设计色彩搭配,材料运用以及线条绘制,勾勒为主要内容。脸谱的创新应用以及装饰性的运用是本课的重要内容。(二)学生分析 初中学生已经具备了一定的观察能力,审美能力和表现能力,有较强的形象思维能力和创新意识,在生活中见过不少脸谱,学生可以独自或是合作,相互学习完成此课程。(三)教学方法 1 以讲授法为主,综合其他教学方法展开 2 讲述有关脸谱的故事,展示制作的脸谱以及装饰品,引起学生的注意,激发学生兴趣;3 知识要点讲解(提问-解答-图案
2、欣赏-讨论教师总结亲手绘制及绘制方法展示作品)4 布置作业(无要求自行依据个人喜好画出自己喜欢的脸谱)(四)教学目标 1 认知目标了解脸谱的艺术特征,造型特点,用色含义和搭配原理;2 技能目标掌握绘制脸谱的基本技能;3 情感目标感受戏曲脸谱的文化气息和美。(五)教学重点 用图片展示以及实物作品演示的方式,让学生了解脸谱的着色和绘制方法以及注意事项(六)教学难点 如何让学生发散思维,创新探索,并将其用于生活的装饰。(七)教学辅助工具 油彩颜料或是丙烯颜料,白色面具,绘图纸张,勾线笔,小号毛笔等(八)教学过程 1 引入课题 展示绘制的脸谱和有关脸谱的装饰物,引出脸谱;师问:大家知道老师今天要讲什么
3、内容吗?生答:脸谱 师回:大家说的很对,今天呢,老师给大家讲一节关于装饰性脸谱绘制的美术课,下来呢我们大家一起学习一下“什么是脸谱”。2 脸谱认识以及其色彩,图文的讲解和展示 脸谱是中国传统戏剧里男演员脸部的彩色化妆。它是一种中国戏曲内独有的,在舞台演出中使用的化妆造型艺术。从戏剧的角度来讲,它是性格化的,从美术的角度讲,它是图案式的。在漫长的岁月里,戏曲脸谱随着戏曲的孕育成熟,逐渐形成,并以谱式的方法相对固定下来。它可分为舞台 实用脸谱和工艺美术脸谱。脸谱的主要特点有以下三点:一、美与丑的矛盾统一;二、与角色的性格关系的密切;三、其图案是程式化的脸谱的色彩:京剧脸谱色彩十分讲究,看来五颜六色
4、的脸谱品来却巨细有因,绝非仅仅为了好看。不同含义的色彩绘制在不同的图案轮廓里,人物被性格化了。脸谱的通用色彩含义:红色 一般:忠勇侠义,多为正面角色。关于(红正脸)其他:有讽刺意义,表示假好人。其他:有讽刺意义,表示假好人。特例:老人显示年轻红光犹在,坏人做了点好事。黑色 一般:直爽刚毅,勇猛智慧。“包公戏”里的包拯,“三国戏”里的张飞,“水浒戏”里的李逵,“杨排风”里的焦赞。其他:表示阴阳中的阴,用于鬼魂。肤色较黑或面貌丑陋。张飞(黑十字门蝴蝶脸)白色 一般:阴险奸诈,刚愎自用。“三国戏”里的曹操(白整脸)其他:和尚,太监的脸谱,表示老人的年迈,紫色 一般:刚正威武,不媚权贵 其他:面色不好
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