社会需求对高职工程造价专业培养目标的影响分析-吴洋.docx
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1、预算造价 建筑工程技术与设计 2017 年 4 月下 2071 社会需求对高职工程造价专业培养目标的影响分析 吴 洋 ( 讲师 ) (湖南城建职业技术学院 湖南长沙 410000) 【摘要】 随着工程造价的专业化在社会需求中的不断提高,学 习工程造价的高职专业学生的专业水平和素质也应相对提高。本 文基于现今工程造价专业的行情及社会需求的角度就社会需求对 高职工程造价专业培养目标的影响做出了一定的分析。 【关键词】 工程造价专业;培养目标;社会需求;造价员 1. 现今高职工程造价专业的社会需求 就现今条件下对高职工程造价的社会需求来看,学习这一专 业的学生近年来的就业率一般在 95% 左右,但大
2、多数学生就业后 的工作情况不太乐观。在这些就业的学生中,从事专业造价员的 比例大概占 40% 左右,这些学生大多是在专业学习的过程中对专 业知识的掌握比较扎实,实际工程中的能力比较强。其他从事与 工程相关工作的学生及从事其他工作的学生在就业后情况上不太 乐观,多数不能相对稳定的从事相关工作。 相较于本科的工程造价专业的学生,高职工程造价专业的学 生在就业情况上是较弱的。其实在市场中对工程造价专业学生的 要求虽然在学历上有些影响,但就业关键的因素还是在于学生对 专业知识的掌握和实际操作的能力上。提高高职工程专业学生的 这些能力,应该从根本上分析,这主要原因在于学校为学生制定 的培养方案不同,学生
3、在培养方案下所学习的专业知识和其他方 面就有所不同。 2. 培养目标上的现存问题 根据国家教育相关部门提出的指导意见,现对全国各高校的 工程造价专业学生的培养目标做出了一定的指导与定位。但对高 职工程造价专业的学生来说,这样的培养方案有些不太适合,在 一定程度上约束了学生的学习与实践。在高职院校中,对学生的 培养方案目标上不是很明确,这在学生的培养上也有很大影响。 工程造价在定义上没有很具体的范围,针对不同方面的造价, 有不同的设计和理念。在培养过程中,高职工程造价专业学生在 校期间因为对实际操作的大量学习而在理论学习上没有更多的培 养,相较于本科的工程造价专业学生不能投入更多精力在理论的 学
4、习上。在培养目标上,高职学校应该加强在学生在工程造价专 业的学习和实践的培养专业性,细化专业实践的分支,使 学生在 专业操作上基础更强,实践过程中的造价水平更高,对于不同要 求的造价能做出具体有效的解决方案。提升学生的专业水平,从 而达到提升学生就业率,改善学生就业情况的根本目标。 3. 高职工程造价学生新型培养目标 3.1 市场需求对工程造价专业学生的基本要求 学生在对工程造价专业进行学习时,应准确掌握工程造价相 关知识,完成实际操作中应学会的操作方法。工程造价专业学生 在就业上的第一选择就是造价员。造价员的要求是学生可以在提 供施工图的情况下对所需计算统计的工程量和各种市场上的实际 价格情
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