第4课《读懂彼此的心》教学设计.docx
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1、4.读懂彼此的心教学设计(适用五四制部编版道德与法治四年级上册)【学习目标】1 .能的够意识到自己在成长过程中心理发生的变化,发现自己与家人处理 问题的不同方式,学会理解家人不同形式的爱。2 .知道家人之间产生矛盾是正常的,能够用积极的态度、有效的方法,主 动沟通并化解矛盾。【重难点】1 .学会透过家人各种不同爱的方式,体会背后浓浓的爱意,理解家人的心; 学会以积极的态度、有效的方法,主勾通并化解矛盾。2 .知道家人之间产生矛盾是正常的,能够用积极的态度、有效的方法,主 动沟通并化解矛盾。【教学过程】第一课时(一)谈话导入(二)讲授新课目标导学一:相互理解。1 .活动与探究一:看一看,想一想(
2、1)生阅读教材第28页内容。(2)小组合作,探究问题:你是否与家人之间发生过不愉快呢?当时你有怎样的感受?为什么原本和谐亲密的关系会变得有些紧张了?(3)先在小组内交流,各组推荐代表,全班交流与提供(4)师小结2 .活动与探究二:想一想,说一说(1)生阅读教材第29页内容。(2)小组合作,探究问题:问问长辈,请他们说说你现在与小时候相比,在言谈举止、行为表现方面发生了哪些较大的变化?了解一下家人与我们相处时有哪些困惑?(3)先在小组内交流,各组推荐代表,全班交流与提供(4)生完成教材P30活动园内容,师指导、补充3 .活动与探究三:问一问,想一想(1)生阅读教材第31页内容。(2)小组合作,探
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