小学信息技术四年级上册教案全册 (2)教学文案.doc
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1、Good is good, but better carries it.精益求精,善益求善。小学信息技术四年级上册教案全册 (2)-第1课即刻行动(一)教学目标(1课时)学生能在教师的帮助下登录因特网并掌握浏览网页的方法。(二)教学重点1.学会用IE浏览网页的方法。2.掌握登录因特网的方法。(三)教学设计与教学建议1.创设情境,激发兴趣作为初始课,教师要注意激发学生的兴趣。教材中给出的登录“迪士尼中国网站”就可以作为这个情境。学会浏览网页是本课的教学重、难点。2.重视实践,组织探究怎样浏览网页?浏览网页必须具备哪些条件?这是本课的教学重点、难点。这是基于任务的学习过程。教师要引导学生:上网必须
2、具备软件、硬件条件;浏览网页必须有网络浏览器,如IE浏览器。让学生通过教师的讲解与支持下,自由去操作和实践,如:打开IE浏览器窗口在地址栏中输入网址,网址输完后,按“回车键”打开网页。如果想打开另一个网站怎么办?这些是在操作中遇到的新问题,应给学生合适的探究和尝试的空间。教师可启发学生看书学习,教材中的“智多星”栏目中有很多操作技巧提示。(四)教学过程一、 情境导入:通过组织学生浏览“迪士尼中国网站”的活动,让学生体验互联网的魅力,以达到激发其学习兴趣的目的,为学生创设“体验型情境”。二、 新课讲解:1、因特网因特网起源于美国,英文名称为Internet,又称国际联互联网、全球互联网。通过它,
3、我们可以查询各种所需信息,学习知识,交流情感等。2、浏览网页浏览网页需有“网络浏览器”。目前常用的网络浏览器是微软公司的InternetExplorer,简称IE,(1) 打开IE浏览器窗口双击桌面上的IE图标,(2) 输入网址在地址栏内直接输入网址步骤1:将鼠标移动到地址栏上单击步骤2:使用键盘在其中输入想浏览网页的网址步骤3:网址输入完毕后,可以直接按下键盘上的Enter(回车)键(3) 浏览网页将鼠标指针移到导航栏中的所需位置,鼠标变成手形单击。三、 课堂练习创作天地板书设计:课后反思:*第2课冲浪准备(选修课)(1课时)(一)教学目标本课学习利用“宽带上网”的方式将计算机连接到因特网上
4、。(二)教学重点1. 了解“拨号上网”的方法。2. 学会创建宽带链接(三)教学设计建议计算机连入因特网的方法有很多,本课根据实际通过“宽带上网”的方式连入因特网,“宽带上网”的概念对学生来说很陌生,它的作用是什么?为便于学生的理解,教师须给学生明确的指导。1.通过讨论,明确任务计算机连入因特网有许多方法,家庭中主要使用“拨号”、“宽带”等上网方式。通过交流,使学生对连入因特网有初步认识。2.组织探究,知识建构“宽带上网”需要具备哪些条件?教师可通过实物展示等直观教学或播放实物图片等方式,使学生知道上网需要的硬件设备:一台计算机、一部电话、一个调制解调器。(四)教学过程创建宽带上网的方法与步骤:
5、a) 右击“网上邻居”选“属性”b) 在“属性”中单击“创建一个新的连接”c) 选“连接到Internet”再单击“下一步”d) “连接到Internet”再单击“下一步”e) 选“手动设置我的连接”再单击“下一步”f) 选“用要用户名和密码的宽带连接来连接”再单击“下一步”g) 在ISP名称中输入ADSL再单击“下一步”h) 在“用户名”、“密码”、“确认密码”中进入输入,输入后按“下一步”i) 在出现的对话框中按“完成”就可以了。板书设计:课后反思:第3课搜索秘技(1课时)(一)教学目标本课学习利用“搜索引擎”查找需要的图片及文字。(二)教学重点1.掌握“搜索引擎”的使用方法。(三)教学难
6、点1.“搜索引擎”的使用。(四)教学设计、建议1.创设情境本课的教学重点集中在获取因特网的信息上。能够激发学生积极参与的情境是非常重要的。教师带领学生进入本课的研究主题:用“搜索引擎”查找介绍北极居民的信息。2.重在让学生掌握方法、规律怎样在信息的海洋中快速获得所需信息?怎样借助“搜索引擎”这个“导游”查阅介绍北极居民的资料?(五)教学过程一、情境导入:教师把欣赏下载的资料作为导入教学。资料内容可以是生动漂亮的图片、充满情趣的文字、赏耳的音乐,还可以是图文并茂的网页。二、新课讲解:1、“搜索引擎”是为人们提供信息检索服务的网站,以帮助人们搜寻民需要的信息,搜索引擎的网站很多,其中“百度”是全球
7、最大的中文搜索引擎。2、搜索网页A、IE游览器的地址栏中输入“”再按回车。B、在搜索页的搜索栏中可以输入想要搜索的内容,再按“百度搜索”按钮,则可以开始搜索。C、稍等片刻,搜索结果就可以显示出来D、用鼠标单击某一项后,IE游览器就会打开对应的网站。3、搜索图片A、在“百度”搜索页上选择搜索类型为“图片”,再在搜索栏中输入关键字B、单击“百度搜索”按钮C、单击选中的图片课堂小结:1、“搜索引擎”是为人们提供信息检索服务的网站2、在搜索引擎的搜索栏中输入要查找的关键字,可快速查找到需要的信息自学内容:视野拓展课堂练习创作天地板书设计:课后反思:第4课图文下载(一)教学目标本课学习保存网页上的信息。
8、(二)教学重点1.学会保存网页上图片和文字的信息。(三)教学设计、建议将网页上的图片、文字及网页信息保存起来是本单元、本课的教学重点。教师在教学时,一定要针对本班学生的实际开展教学,在教学中要注意激发学生欣赏美、鉴赏美的能力。本课主要由以下知识点组成:1保存网页中的图片。2保存网页中的文字。3.保存完整的网页。(四)教学过程一、情境导入:打开上些保存好的企鹅图片给学生欣赏,以激起学生对图文下载的兴趣二、新课讲解:1、“下载”将喜欢的图片及文字、网页保存起来的过程2、保存网页中的图片A、将鼠标移到网页上的企鹅图片上,再将鼠标移到工具务的最左边“保存此图像”按钮上单击,会出现“保存图片”窗口B、单
9、击“保存图片”窗口中的“创建新文件夹”按钮,再输入文件夹名再按回车C、双击文件夹,进入新的“保存图片”窗口,在文件名输入框中输入文件名再单击“保存”按钮。3保存网页中的文字A、选定要保存的文字,右击“保存”B、建立要存放文字的文件并打开右击“粘贴”C、保存文件于所需文件夹中3、保存完整的网页A、单击“文件”“另存为”,打开“保存网页”对话框,选择所存放的文件夹B、在文件名输入框中输入文件名,再单击“保存”按钮C、打开存放网页的文件夹就可以看到保存过的网页资料课堂小结:知识着陆自学内容:视野拓展课堂练习创作天地板书设计:课后反思:第5课企鹅排球(一)教学目标本课学习从互联网上查找并下载游戏。(二
10、)教学重点从网上下载游戏并安装游戏(三)教学设计、建议从网上下载游戏是本课的教学重、难点。教师在教学时,一定要针对教学环境、学生的实际开展教学。在教学中要注意激发学生探索新知识的积极性。本课主要由以下知识点组成:1从互联网上访问游戏的站点。2.下载游戏。下载是从网上获取软件资源的重要手段。通过访问游戏的站点并下载游戏的操作,培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。引导学生对任务进行分析:怎样访问游戏的站点?怎样将游戏下载到自己的计算机中。(四)教学过程一、情境导入:同学们在网上玩过哪些的小游戏,有些小游戏也可下载并安装到自己的计算机上玩二、新课讲解:1、查找游戏进入自己常用的搜索引擎,在搜
11、索文本框中输入关键字“企鹅排球”,然后单击“百度搜索”按钮,则开始搜索。2、访问游戏的站点并下载游戏A、根据需要选择“企鹅排球”游戏的站点B、进入链接的站点后,在“下载”提示上右击,在弹出的“另存为”对话框中,选择“目标另存为”C、在弹出的“另存为”对话框中,选择保存游戏的文件夹,再单击“保存”按钮。打开下载的游戏,根据提示可以进入游戏,有些游戏需要安装才能进入游戏有些网站可以在“下载”提示上直接单击,然后在弹出的“文件下载”对话框中,根据需要将文件下载到本机指定的文件夹中。课堂小结:知识着陆自学内容:视野拓展课堂练习创作天地板书设计:课后反思:第6课事半功倍(一)教学目标本课学习IE浏览器的
12、使用技巧。(二)教学重点1禁止显示图片。2.收藏网址,使用收藏夹访问网站并整理收藏夹。(三)教学设计、建议IE浏览器的使用技巧是本课的教学重点。教师在教学时,既要注意知识的迁移,也要注意新知识点的自然引入。整个活动要体现学生发现问题、共同分析问题、动手解决问题的新课程理念。本课主要由以下知识点组成:1禁止显示图片。2.收藏网址。3.使用收藏夹访问网站。4.整理收藏夹。(四)教学过程一、情境导入:事先设置一个禁止显示图片的网页,让同学观看,以引起同学们的好奇二、新课讲解:第一步:禁止显示图片在IE游览器窗口中,单击“工具”“Internet选项”,打开“Internet选项对话框单击“高级”标签
13、,进入“高级”选项卡。在“多媒体”栏中不选中“显示图片”复选框,再单击“确定”按钮,关闭“Internet选项”对话框第二步:收藏网址如果某个网址是需要我们经常光临的,能否将这个网址收藏起来?进入所需网站单击“收藏”“添加到收藏夹”出现“添加到收藏夹”窗口,单击“确定”按钮,该页就收藏到IE游览器的“收藏夹”中。第三步:使用收藏夹访问网站收藏网址的目的是为了使用收藏夹访问该网站。启动IE游览器,打开“收藏”菜单中的所要网站主页第四步:整理收藏夹整理收藏夹的方法比较简单,但为什么要定期整理收藏夹?将网址进入分类整理有什么好处?这需要学生有所了解。怎样整理收藏夹?教师应明确活动中各个环节的目的,明
14、确按照什么顺序、什么方式来组织活动。将网址移入分类文件夹中,删除不需要的网址单击“收藏”“整理收藏夹”打开“整理收藏夹”对话框单击“创建文件夹”按钮,输入文件夹名并回车选中要删除的网址,单击“删除”按钮,在弹出的“确认文件夹删除”对话框中,单击“是”按钮,可以将收藏的网址删除课堂小结:知识着陆自学内容:视野拓展课堂练习创作天地第7课网游高手(一)教学目标本课继续学习IE浏览器的使用技巧。(二)教学重点1 设置浏览器的主页。2.脱机浏览。(三)教学设计、建议IE浏览器的使用技巧是本课继续要研究的教学重点和难点,本课主要由以下知识点组成:1设置浏览器的主页。2.脱机浏览。每次启动IE浏览器,总是打
15、开默认的主页,这个默认的主页是可以自己设置的。将最常去的网页设置为浏览器的主页,方法涉及到浏览器的使用技巧,这是本课教学的重点、难点。(四)教学过程一、情境导入:教师应指导学生进入某个健康的网页,如“童趣”网站中的“儿童”频道。二、新课讲解:1、设置游览器主页打开IE浏览然后打开最常用的网页在IE浏览器窗口中,单击“工具”“Internet选项”,打开“Internet选项”对话框在“Internet选项”对话框中,单击“使用当前页”按钮,再单击“确定”按钮,关闭“Internet选项”对话框2、脱机浏览进入某网页单击“收藏”“添加到收藏夹”,出现“添加到收藏夹”窗口,选中“允许脱机使用”复选
16、框单击“确定”按钮,系统将网页内容下载到计算机硬盘中下载完成后,重新打开IE浏览器,执行“文件”“脱机工”课堂小结:知识着陆自学内容:视野拓展课堂练习创作天地板书设计:课后反思:第8课指点迷津(一)教学目标通过本课的学习,学生能在因特网上成功地申请免费电子邮箱并利用邮箱发送电子邮件。(二)教学重点1.学会申请免费的电子邮箱。2.掌握发送电子邮件的方法。(三)教学难点1.申请免费的电子邮箱。(四)教学设计、建议1.创设情境,激发兴趣首先,教师应为学生创设“任务型情景”给老师发一封邮件。通过情景描述自然地引发学生产生认知冲突,思考其中蕴含的问题并产生探究的欲望。2.重视实践,组织探究什么是电子邮件
17、?怎样发送电子邮件?这是基于任务的学习过程。首先,教师应启发学生思考:你认为目前最快的通信方式是什么?要使用电子邮件,需要先申请一个电子邮箱。怎样申请一个免费的电子邮箱?(五)教学过程一、情境导入:我们见过邮箱,它有什么作用?我们今天要学习一种新的邮箱电子邮箱电子邮件(E-mail)又称“伊妹儿”它是目前最方便、经济、快捷的通信方式。二、新课讲解:1、 申请免费的电子邮箱网上可以申请免费邮箱的网址很多,有WWW、WWW等申请过程如下:进入“网易126免费邮”网页单击“注册新邮箱”按钮,打开邮箱注册页面在各栏中按指示输入需要的内容所有资料输入后,单击“完成”按钮邮箱yypas,表示可使用的电子邮
18、箱是网易126邮箱,在前面的是用户名2、 发送普通文本邮件在浏览器的地址栏内输入网址rpv按回车进入“网易126免费”网页输入自己邮箱的用户名和密码,再单击“登录”在网页的左窗格中,单击“写信”进入邮件编辑界面,再单击“发给”,输入收件人的电子邮件地址,输入主题和正文,最后单击“发送”单击窗口右上角的“退出”按钮,即可回到126电子邮箱登录画面3、 建立通讯录在邮箱左窗格中,单击“通讯录”选项,在打开的网页中,单击“新加联系人”按钮在出现的添加联系人页面中,填写有关联系人的各种资料单击“确定”按钮课堂小结:知识着陆自学内容:视野拓展课堂练习:创作天地(一) 板书设计:课后反思:第9课豁然开朗教
19、学目标本课学习接收并回复电子邮件的方法。(二) 教学重点学会接收、阅读并回复电子邮件。(三)教学设计、建议接收并阅读电子邮件以及回复邮件是本课的教学重点、难点。1.通过讨论,明确任务教师要提出启发性的问题,如:怎样打开自己的电子邮箱并接收电子邮件?首先,打开自己的电子邮箱,需要输入邮箱的用户名和密码。2.组织探究进入邮箱后,如何接收邮件并阅读邮件,这是本课的教学重点,教师应进行必要的讲解。特别是阅读、打开并下载有“附件”的邮件。电子邮件不仅可以发送文本内容,还可以将其他的文件以附件形式加入邮件中。邮件如带有“附件”,则显示附件标志,如果不带“附件”,则不显示附件标志。怎样写回信?这涉及到回复邮
20、件的内容。(四)教学过程一、情境导入:怎样打开自己的电子邮箱并接收电子邮件?打开自己的电子邮箱,需要输入邮箱的用户名和密码。接收电子邮件后怎样再回复一封带有图片或文本的电子邮件呢?二、新课讲解:1、 接收并阅读电子l 进入免费邮箱网页l 输入自己邮箱的用户名和密码,再单击“登录”l 如有新邮件,系统会提示收件箱中有新邮件l 单击“收件箱”,出现“收件箱”页面l 单击邮件主题链接就可以打开邮件并阅读邮件上中的内容了l 如带有“附件”,单击附件文件名,打开“文件下载”对话框,想直接打开可单击“打开”按钮,如想保存可单击“保存”按钮,在“另存为”对话框中选择文件的位置,再按“保存”按钮2、 回复邮件
21、l 阅读无邮件后单击“回复”就会打动“写信”窗口,在“发给”和“主题”框填好内容l 如想添加附件,单击“添加附件”选项,单击“浏览”按钮,打开“选择文件”对话框,选择要作为附件的文件,单击“打开”,回到“写信”窗口,可以看到附件的文件名出现在“浏览”前面的输入框中。l 在原邮件内容前输入回信内容,单击“发送”按钮即可课堂小结:知识着陆自学内容:视野拓展课堂练习创作天地板书设计:课后反思:第二课时(一)教学目标使学生学会接收并回复电子邮件的方法。(二)教学重点:学会接收、阅读并回复电子邮件。(三)教学过程:(一)复习旧课1、怎样接收并阅读电子邮件进入免费邮箱,单击“收件箱”,单击邮件主题链接,如
22、带有“附件”,单击附件文件名,打开“文件下载”对话框,想直接打开可单击“打开”按钮,如想保存可单击“保存”按钮,在“另存为”对话框中选择文件的位置,再按“保存”按钮3、 怎样回复邮件单击“回复”就会打动“写信”窗口,在“发给”和“主题”框填好内容,再单击“发送”按钮即可(二)实践操作1、 登录到自己的邮箱并阅读电子邮件2、 回复电子邮件或给同学会或老师写信(三)个别指导对完成指定内容有困难的学生进行指导,及时纠正存在的的问题(四)课堂小结板书设计:课后反思:第3单元复习在线邮箱一、内容概述本单元是学生初次接触电子邮件,主要让学生学会在线收发电子邮件的方法及一般操作过程。掌握申请免费电子邮箱、发
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