XX师范高等专科学校202X年高等职业院校适应社会需求能力自评报告.docx
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1、XX师范高等专科学校202X年高等职业院校适应社会需求能力自评报告根据国务院教育督导委员会办公室关于开展202X年全国职业院校评 估工作的通知(国教督办函(202X) X号)和XX省教育厅关于做好开 展202X年全国职业院校评估工作的通知(X教办(202X) X号等文件精 神,学校在完成“高等职业院校基本情况表”、“高等职业院校师生情况 表”、“高等职业院校专业情况表”以及校长、专业主任、学生等问卷填 答的基础上,全面分析,查找问题,探究成因,形成思路和对策。以X个 观测点为依据,重点从办学基础能力、学生培养能力、社会服务能力以及 今后努力方向四个方面对我校适应社会需求能力状况进行了自评,具体
2、如 下:一、办学基础能力XX师范高等专科学校成立于X年,是一所XX(-)年生均财政拨款水平1、现状及成绩20X120X2年,学校国家财政性教育经费拨款情况(见表1)。表1 20X1-20X2年年生均财政拨款情况表表1中显示,20X1年以来,学校国家财政性教育经费拨款保持平稳,序号年份(年)/项目20X120XX20X21财政教育经费拨款(万元)XXX2学生人数(人)XXX3年生均财政拨款(元)XXX纯理论课课时尚须减少,C类课程尚需增加比值。3、下一步措施各专也应切实加强同企业行业密切合作,共同开发专业类课程,在课 程设置门类、设置学时上进行充分论证。同时,课程结构要适应地区间经 济、文化的差
3、异,具有一定的变通性。应根据本地经济发展的现实需要、 以及专业过级考证的需要选择相应课程,以适应区域经济和行业人才知识 结构需求;课程结构要根据专业特点体现选择性,充分调动每位教师的积 极性,设置民族文化特色课程,在课程门类及其关系方面适应专业特殊性; 课程结构要适应学生的个性差异,建立和完善课程选修制,促进每一个学 生的个性发展。(二)年生均校外实训基地实习时间1、现状及成绩近几年,学校在校外实训基地建设上迈出了坚实的步伐,实现了校校、 校企优势互补,学生校外实习(实训)基地学时总量X (人时)。截止20X2 年,学校已经签订校外实习基地X个,极大地满足了各专业校外实习(实 训)需要,基本上
4、与同类院校相关专业情况相符。2、存在问题学校虽有X家实习(实训)基地,但部分行业或单位,因行业政策限 制,毕业生顶岗实习有一定困难,尚需进一步探索新方法解决难点,不断 推动校企合作、工学结合人才培养模式向纵深发展。3、下一步措施加强与省内外,尤其是省内行业、企业、学校的联系沟通,积极探索,深度融合,逐步建立人才共育、过程共管、成果共享、责任共担的紧密型 合作办学机制,进一步推动学校人才培养模式改革。(三)企业订单学生所占比例学校坚持围绕经济社会发展需要,以服务为宗旨,以就业为导向,以 提升学生职业能力为目标,走“产学研一体化”的办学之路。因学校升格 之前是师范学校,目前师范类专业学生居多,所以
5、企业订单培养还处于学 习、探索阶段,也是学校今后开展工作的重点之一。(四)年支付企业兼职教师课酬1、现状及成绩20X1年以来,学校企业兼职教师总人数连年增长,支付企业兼职教师 的课酬总额也在不断增加。20X1-20X2年,学校分别支付企业兼职教师课 酬总额X万元。2、存在问题兼职教师多数来自行业内部,对兼职教师的管理主要在于对教学准备、 授课等环节管理,对校企合作课程开发、H常教研工作指导较少;兼职教 师大多实践经验丰富,但个别教师理论知识相对欠缺,且没有接受过专门 教育教学方法的专业培训,出现缺乏授课经验等现象,需加以指导改进。3、改进措施充分利用本市行业、企业、高校等人才资源,选拔基层优秀
6、人员建立 兼职教师人才库,建立兼职教师教学质量考核机制。教学督导采用随机听 课、问卷调查等方式,及时准确地掌握兼职教师的教学质量和教学任务完 成情况,并对其教学工作进行客观、公正的评价。通过开展形式多样的活 动,加强对其在教学方法、理论方面的培训指导,增加其课堂掌控能力以 及授课经验,不断提高兼职教师的业务水平,促进学校人才培养质量的提 升。(五)企业提供的校内实践教学设备值因我校升格之前是师范学校,以往跟企业交流联系较少,目前企业基 本未能提供实践教学设备。今后学校要与企业全方位合作、全过程参与、 多层次推进,积极拓展校企合作项目,优化合作内涵,争取得到行业、企 业在资金、设备等方面的支持。
7、(六)专业点学生分布1、现状及成绩截至20X2年9月,学校共有三年制高职专业X个,初步建立了适应以 XX省为主的经济社会发展所需的专业体系,形成了以师范专业为主、财经 类和旅游服务类为两翼,民族语言文化为特色品牌专业的专业格局。现有 在校生X人,各专业学生人数分布(见表9)表9:各专业学生人数一览表序号专业代码专业名称学制学生人数XXX三年XXXX三年XXXX三年XXXX三年XXXX三年XXXX三年XXXX三年XXXX三年XXXX三年XXXX三年X表9中显示,学校学生人数已经达到X人规模,其中师范专业学生共计X人,占学生总数的X%;非师范专业占学生总数的X%。2、存在问题各专业发展不平衡,学生
8、人数分布不均衡。师范专业学生居多,占在 校生总数的X%;其它专业在校生未超过在校生总数的X%o3、下一步措施根据区域经济社会发展需要,及时调整专业结构,按照“优化整合传 统专业,突出特色专业优势,打造优势专业知名品牌,发展面向新兴产业 的相关专业和新兴交叉专业”的思路进行专业建设。20X2年完成专业整合 工作,组建对应产业岗位群的专业群,形成“专业群-专业(专业方向)” 两级专业建设体系,设置专业群X个,调整增设X教育语言文化、X等新专 业X个;力争202X年专业总数达X个左右,师范专业与非师范专业比例为 X,其中X个专业达到省级示范专业水平。到202X年,建成X个校级重点 专业,建设X个体现
9、我校特色的特色专业。(七)专业与当地产业匹配度1、现状及成绩高职教育应以服务区域经济社会为导向,实现专业布局与区域产业结 构相匹配。从专业与产业结构对应分析来看,对应第一产业和第二产业尚 无专业和在校生,对应第三产业的X等专业的在校生占大部分。2、存在问题师范专业为学校优势专业,占比过大,专业发展很不平衡。3、下一步措施学校要加大调研力度,同行业企业密切合作,专业设置和建设应着眼 于适应区域经济社会发展。三、社会服务能力学校围绕经济发展需要,以服务为宗旨,以就业为导向,以提升学生 职业能力为目标,走“产学研一体化”的办学之路。(-)招生计划完成质量1、现状及成绩20X1年,学校各类普通招生计划
10、X人,报考数X人,学校录取新生X0 人,录取率X%; 20XX年,学校各类普通招生计划X人,报考数X人,学校 录取新生X人,录取率X%; 20X2学校各类普通招生计划X人,报考数X人, 学校录取新生X人,录取率X虬20X1年,学校各类单独招生计划X人,报 考数X人,学校录取新生X人,录取率X%; 20XX年,学校各类单独招生计 划X人,报考数X人,学校录取新生X人,录取率X%; 20X2年,学校各类 单独招生计划X人,报考数X人,学校录取新生X人,录取率X%。(见表 10、表 11)表10:普通招生一览表年份招生计划报考数学校录取人数录取率20X1XXXX%20XXXXXX%20X2XXXX%
11、表11:单独招生一览表年份招生计划报考数学校录取人数录取率20X1XXXX%20XXXXXX%20X2XXXX%2、存在问题各专业招生严重不平衡,存在师范类专业招生数占绝大多数,其他专 业规模小、人数少的现象。20X1年开始,单独招生成为我省各高职院校招 生的重要渠道之一,我校单独招生完成总招生计划的X%,需加大招生力度。 学校办学声誉和社会影响力有待进一步提升。3、改进措施认真分析和研判目前高职院校招生形势,及早动手,按照“稳定规模、 优化结构、提高质量”的指导思想,安排部署学校招生宣传思路、方法和 措施。一是面向社会需求和市场变化,停招个别专业;二是充分开展市场 调研和可行性分析,积极申报
12、新专业,加快调整和优化专业结构;三是根 据生源情况合理安排分省分专、也分科类招生计划,确保计划使用最大化; 四是通过主流媒体、学校网站、教育部门和社会各种平台,全方位、多角 度宣传我校办学实力,提升学校社会声誉和知名度;五是逐步建立稳固的 生源基地,落实“领导包联、任务包干、责任到人、全员参与”的招生工 作责任制,形成招生工作长效机制。(二)毕业生职业资格证书获取率1、现状及成绩我校20X2届毕业生共计X人,其中获得符合专业面向的职业资证书X 人,获得符合专业面向的职业资证书率为厩(见表12)。表12:20X2届毕业生获取职业资格证书情况一览表所属系部专业代码专业名称毕业总数获证人数获证率XX
13、XXXX%XXXXXX%XXXXXX%XXXXX20X2年应届毕业生在校期间获取职业资格证书的专业覆盖率达X7%, 符合学校获证率标准。2、存在问题非师范类专业的教学计划虽然与职业资格证书相衔接,但是衔接深度 还不够,目前还处于探索阶段。3、改进措施制定与国家职业资格鉴定内容与要求相互衔接的教学计划和课程标准, 建立适应“双证”需要的教材体系,加强课程改革。加大投入,完善符合 教学与实训要求的仪器设备及场地设施。(三)直接就业率1、现状及成绩在全国就业形势极为严峻的情况下,学校就业率均保持在X%以上,呈 平稳态势。20XX届毕业生共X人,当年就业人数X人,直接就业率92机20X2届毕业生共X人
14、,当年就业X人,直接就业率X%。(见表13)表13: 20X2届毕业生直接就业率一览表2、存在问题系部专业名称总人数就业人数就业率XXXXX%XXXXX%XXXXX%XXXXX%学校毕业生自愿到西部、到基层、到农村、到艰苦地区就业创业的决 心和信心不足,就业观念相对落后。毕业生直接就业率和年终就业率相对 稳定,但就业质量相对不高,就业单位层次待遇有待提高。3、下一步措施加强学生就业思想教育,帮助毕业生树立正确的就业观、择业观和成 才观;做好心理引导和疏导,增强毕业生“走出去、留下来”、到西部、 去基层、到广大农村开创事业的信心和决心;开拓就业市场,筛选优质的 就业岗位供学生选择,努力提升毕业生
15、就业质量;营造浓厚的创业氛围, 改善就业创业环境,提供创新创业服务,扶持推进大学生开展高质量的创 新创业项目。(四)毕业生就业去向1、现状及成绩学校近两年毕业生就业率稳定保持在80%以上(见表14),生源主要 分布在全国X个省(市、区),其中,XX生源占X%左右;其余X%为省外生 源。近两年毕业生就业地域特色较突出,就业单位遍布X等多个省市,省 外就业人数占毕业生总数的30%左右,在X就业人数占X虬在X就业毕业 生中,在X市就业人数占55幅XX市外就业人数占比X%,毕业生主要以服 务XX经济发展为主。学校毕业生就业单位性质涉及国有企业、民营企业、培训机构、其他 事业单位、中小学教育单位等类别,
16、最主要流向培训机构占X临 其次为中 小学事业单位、企业、其他事业单位,所占比例分别为X8虬2、存在问题按照近三年毕业生就业单位性质划分情况来看,毕业生主要就业渠道 以培训机构、中小微企业为主,其次为教育事业单位,到优质单位就业学 生总量较少。毕业生就业行业主要集中在教育和社会工作、商品服务业、 批发和零售、其余行业就业毕业生相对较少,就业行业分布不均。3、下一步措施加强学生就业思想教育,帮助毕业生树立正确的就业观、择业观和成 才观。做好心理引导和疏导,增强毕业生走出去、留下来,去基层、到西 部、到广大农村开创事业的信心和决心。开拓就业市场,筛选优质就业岗 位供学生选择,提升毕业生就业质量。(五
17、)政府购买服务到款额学校承接政府购买服务到款额项目欠缺,专业结构不平衡,服务社会 能力尚需提升。根据地方社会经济发展需要,及时调整专业设置,强化专 业建设,服务社会发展;依据学校人才及科研转化发展规划,积极拓展社 会人员培训、社区服务、技术交易、及其他各类政府购买的服务项目,激 励师生走进社区,服务社会。(六)技术服务到款额因我校开展高职教育历史较短,目前师范类专业居多,在技术服务方 面优势不明显,但学校已将技术服务列入学校发展规划。在今后的工作中, 要强化研发创新、社会服务和培训团队建设,与行业企业整合科研平台, 积极推进成果转化,更好地服务地方经济。四、今后努力方向(一)实施质量提高工程,
18、提高人才培养质量1、牢固确立人才培养在学校工作中的中心地位切实转变思想观念,树立“育人为本”的办学理念,把人才培养质量 作为衡量办学水平的主要标准,把社会评价作为衡量人才培养质量的重要标尺,把一切为了学生健康成长作为教育工作的首要追求,把学生评价作 为衡量教学质量的重要依据 飞2、积极推进人才培养模式的改革创新工作统筹专业、师资、课程、教材、基地等人才培养要素,推进和深化人 才培养模式改革,逐步构建适合教学型、应用型高职院校要求的人才培养 体系和培养方案。建立与行业、企业等联合培养人才的机制,探索项目培 养、与国内大学联合培养等培养模式。3、深入实施教学改革与质量提高工程深化以课程体系和教学内
19、容、教学方法与手段、课程质量评估为核心 的教学改革。加大校本精品课、特色教材和优质特色教学资源库建设。深 入推进课堂教学改革,倡导采用启发式、探究式、讨论式、参与式、合作 式等教学方法。完善教学质量监控保障体系,改进教学质量评价制度,形 成具有我校特色的评价模式,大力促进人才培养质量的提高。4、进一步加强和完善实践教学体系成立专业合作委员会,协调学校与行业、企事业单位在专业建设、课 程建设、教材建设、教学管理、团队建设、基地建设、技能培训、社会服 务等方面的紧密合作,创建具有示范和引领作用的人才培养模式和途径。 加大实验(实训)室投入力度,不断改善实验(实训)室教学条件。加强 校外实习基地建设
20、,与相关行业、企业密切合作,建立实质性的产学研合 作基地。加大实践教师队伍建设力度,改革实验教学内容和实验教学方式, 强化实践教学过程管理;严格落实顶岗实习制度,加强毕业生实习工作, 丰富实践教学内容,促进学生实践能力和创新能力的提升。在校学生人数逐年增加,年生均财政拨款保持在X元以上。加速了现代高 等职业教育的步伐,通过省财政厅、省教育厅稳定的财政拨款,有力地保 障了学校的建设和发展。近年来,学校得到省政府和财政厅的大力支持,支持落实年生均财政 拨款水平不低于X元标准。同时,积极争取上级财政项目资金,通过各种 渠道争取经费收入,保障了学校年生均财政拨款水平达到XX元水平。2、存在问题经费来源
21、渠道比较单一,年生均财政拨款维持在XX元左右,增长幅度不大。3、下一步措施一是加大争取上级项目资金工作力度,积极争取省级项目资金;二是 加强与省政府、省教育厅沟通协调,努力争取省财政厅的经费支持。(二)生均教学仪器设备值1、现状及成绩学校十分重视教学科研仪器设备的配置,制定了详细的发展计划,并 通过各种方法和渠道引进先进的教学科研仪器,20X1年至20X2教学科研仪 器设备总值逐年递增。20X1-20X2年生均教学仪器设备情况(见表2)。表2: 20X1-20X2年生均教学仪器设备情况表表2中显示,20X1年以来,学校不断加大对实习、实训设备的投入,序号项目/年度20X120XX20X21教学
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