应用统计硕士专业学位设置方案.docx
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1、附件一:金融硕士专业学位设置方案一、为适应我国社会主义市场经济对金融专门人才的迫切需 求,完善金融人才培养体系,创新金融人才培养模式,提高金融 人才培养质量,特设置金融硕士专业学位。二、金融硕士专业学位英文名称为uMaster of Finance”, 简称MF。三、金融硕士专业学位培养目标是:培养具备良好的政治思 想素质和职业道德素养,充分了解金融理论与实务,系统掌握投 融资管理技能、金融交易技术与操作、金融产品设计与定价、财 务分析、金融风险管理以及相关领域的知识和技能,具有很强的 解决金融实际问题能力的高层次、应用型金融专门人才。四、金融硕士课程设置要充分反映金融实践领域对专门人才 的知
2、识与素质要求,注重分析能力和创造性解决实际问题能力的 培养。教学方法要重视运用团队学习、案例分析、现场研究、模 拟训练等方法。五、金融硕士培养过程须突出金融实践导向,加强实践教学, 实践教学时间不少于半年。六、金融硕士专任教师须具有较强的专业实践能力和教育教 学水平。重视吸收来自金融实践领域的专业人员承担专业课程教 学,构建“双师型”的师资结构。七、学位论文须与金融实践紧密结合,体现学生运用金融及 相关学科理论、知识和方法分析、解决工程金融实际问题的能力。 论文可以是理论研究、调研报告、案例分析、毕业设计等。学位 论文答辩形式可多种多样,答辩成员中须有金融实践领域具有专 业技术职务的专家。有专
3、业技术职务的专家。八、修满规定学分、完成保险专业实习并通过论文答辩者, 授予保险硕士专业学位。九、积极推进保险硕士专业学位与保险类职业资格考试的有 效衔接。十、保险硕士专业学位由经国家批准的保险硕士专业学位研 究生培养单位授予。十一、保险硕士专业学位证书由国务院学位委员会办公室统 一印制。附件六:资产评估硕士专业学位设置方案一、为了适应我国社会主义市场经济发展对资产评估专门人 才的迫切需求,完善资产评估人才培养体系,创新资产评估人才 培养模式,提高资产评估人才培养质量,特设置资产评估硕士专 业学位。二、资产评估硕士专业学位的英文名称为Master of Valuation ,简称 MV。三、资
4、产评估硕士专业学位的培养目标是:面向资产评估行 业,培养具备良好的政治思想素质和职业道德,系统掌握资产评 估基本原理,具备从事资产评估职业所要求的知识和技能,对资 产评估实务有充分的了解,具有很强的解决实际问题能力的高层 次、应用型的资产评估专门人才。四、资产评估硕士的课程设置要充分反映资产评估实践领域 对专门人才的知识与素质要求,注重分析能力和创造性解决实际 问题能力的培养。教学方法要重视运用团队学习、案例分析、现 场研究、模拟训练等方法。五、资产评估硕士的培养过程须突出资产评估实践导向,加 强实践教学,实践教学时间不少于半年。六、资产评估硕士专任教师须具有较强的专业实践能力和教 育教学水平
5、。重视吸收来自资产评估实践领域的专业人员承担专 业课程教学,构建“双师型”的师资结构。七、学位论文须与资产评估实践紧密结合,体现学生运用资 产评估及相关学科理论、知识和方法分析、解决资产评估实际问 题的能力。论文类型可以是理论研究、调研报告、案例分析、毕 业设计等。学位论文答辩形式可多种多样,答辩成员中须有资产 评估实践领域具有专业技术职务的专家。八、修满规定学分、完成资产评估专业实习并通过论文答辩 者,授予资产评估硕士专业学位。九、积极推进资产评估硕士专业学位与资产评估类职业资格 考试的有效衔接。十、资产评估硕士专业学位由经国家批准的资产评估硕士专 业学位研究生培养单位授予。十一、资产评估硕
6、士专业学位证书由国务院学位委员会办公 室统一印制。附件七:警务硕士专业学位设置方案一、为适应新时期我国公安工作对警务专门人才的迫切需 求,完善警务人才培养体系,创新警务人才培养模式,提高警务 人才培养质量,特设置警务硕士专业学位。二、警务硕士专业学位的英文名称为Master of Policing, 英文缩写为MP。三、警务硕士专业学位的培养目标是:培养具备良好的政治 思想素质和职业道德修养,忠诚可靠、业务扎实、敢于创新、精 于实战,具有综合运用法律、公安基础理论、经济、科技、外语 等知识,独立从事各项公安工作能力的高层次、应用型公安专门 人才。四、警务硕士的课程设置要充分反映警务实践领域对专
7、门人 才的知识与素质要求,注重分析能力和创造性解决实际问题能力 的培养。教学方法要重视运用团队学习、案例研讨、现场研究、 专业实训等方法。五、警务硕士的培养过程须突出警务实战能力的培养与训 练。加强实践教学,实践教学时间不少于半年。六、警务硕士专任教师须具有较强的专业实践能力和教育教 学水平。重视吸收来自警务实践领域的专业人员承担专业课程教 学,构建“双师型”的师资结构。七、学位论文须与警务实践紧密结合,体现学生运用警务及 相关学科理论、知识和方法分析、解决警务实际问题的能力。论 文类型可以是理论研究、调研报告、案例分析、毕业设计等,要 有明确的实践意义和应用价值;学位论文答辩形式可多种多样,
8、 答辩成员中须有警务实践领域具有专业技术职务的专家。八、修满规定学分、完成警务训练与实践并通过论文答辩者, 授予警务硕士专业学位。九、积极推进警务硕士专业学位与警务类职业资格考试的有 效衔接。十、警务硕士专业学位由经国家批准的警务硕士专业学位研 究生培养单位授予。十一、警务硕士专业学位证书由国务院学位委员会办公室统 一印制。附件八:应用心理硕士专业学位设置方案一、为适应我国经济社会发展对应用心理专门人才的迫切需 求,完善应用心理人才培养体系,创新应用心理人才培养模式, 提高应用心理人才培养质量,特设置应用心理硕士专业学位。二、应用心理硕士专业学位的英文名称为u Master of Applie
9、d Psychology,英文缩写为 MAP。三、应用心理硕士专业学位的培养目标是:培养具备良好的 政治思想素质和职业道德素养,掌握良好心理学基础知识,具有 将心理学理论和技术应用于某一相关领域以解决实际问题的能 力,适应社会、经济、文化、教育、医疗、国防、体育等某一特 定职业领域需要的高层次应用型心理学专门人才。四、应用心理硕士的课程设置要充分反映应用心理职业领域 对专门人才的知识与素质要求,注重实际操作能力的培养。教学 方法重视运用案例分析、现场研究、模拟训练等方法。五、应用心理硕士的培养过程须突出应用心理实践导向,加 强实践教学,实践教学时间不少于半年。六、应用心理硕士专任教师须具有较强
10、的专业实践能力和教 育教学水平。重视吸收来自应用心理实践领域的专业人员承担专 业课程教学,构建“双师型”的师资结构。七、学位论文须与实践紧密结合,体现学生运用应用心理及 相关学科理论、知识和方法分析、解决工程应用心理实际问题的 能力。论文类型可是应用心理学相关的理论研究、实务研究、政 策研究、项目设计与评估、调查分析报告、个案研究等多种形式。 学位论文答辩形式可多种多样,答辩成员中须有应用心理实践领 域具有专业技术职务的专家。八、修满规定学分、完成应用心理专业实习并通过论文答辩 者,授予应用心理硕士专业学位。九、积极推进应用心理硕士专业学位与心理类职业资格考试 的有效衔接。十、应用心理硕士专业
11、学位由经国家批准的应用心理硕士专 业学位研究生培养单位授予。十一、应用心理硕士专业学位证书由国务院学位委员会办公 室统一印制。附件九:新闻与传播硕士专业学位设置方案一、为适应我国新闻与传播事业发展对新闻与传播人才的迫 切需求,完善新闻与传播人才培养体系、创新新闻与传播人才培 养模式,提高新闻与传播人才培养质量,特设置新闻与传播硕士 专业学位。二、新闻与传播硕士专业学位英文名称为Master of Journalism and Communication, 简称 MJC。三、新闻与传播硕士专业学位的培养目标是:培养具备良好 的政治思想素质和职业道德素养,具有现代新闻传播理念与国际 化视野,深入了
12、解中国基本国情,熟练掌握新闻传播技能与方法 的高层次、应用型新闻传播专门人才。四、新闻与传播硕士的课程设置要充分反映新闻与传播实践 领域对专门人才的知识与素质要求,掌握基本的研究方法,着重 提升新闻与传播实务能力和创造性解决实际问题能力的培养。教 学方法要重视运用团队学习、案例研讨、现场研究、模拟训练等 方法。五、新闻与传播硕士的培养过程须突出新闻与传播实践导 向,加强实践教学,实践教学时间不少于半年。六、新闻与传播硕士专任教师须具有较强的专业实践能力和 教育教学水平。重视吸收来自新闻与传播实践领域的专业人员承 担专业课程教学,构建“双师型”的师资结构。七、学位论文须与新闻与传播实践紧密结合,
13、体现学生运用 新闻与传播及相关学科理论、知识和方法分析、解决新闻与传播 领域实际问题的能力。论文类型可以是理论研究、调研报告、案 例分析、毕业设计等。学位论文答辩形式可多种多样,答辩成员 中须有新闻与传播实践领域具有专业技术职务的专家。八、修满规定学分、完成新闻与传播专业实习并通过论文答 辩者,授予新闻与传播硕士专业学位。九、积极推进新闻与传播硕士专业学位与新闻与传播类职业 资格考试的有效衔接。十、新闻与传播硕士专业学位由经国家批准的新闻与传播硕 士专业学位研究生培养单位授予。十一、新闻与传播硕士专业学位证书由国务院学位委员会办 公室统一印制。附件十:出版硕士专业学位设置方案一、为适应我国出版
14、事业发展对出版专门人才的迫切需求, 完善出版人才培养体系,创新出版人才培养模式,提高出版人才 培养质量,特设置出版硕士专业学位。二、出版硕士专业学位英文名称为“Master of Publishing”, 简称MP。三、出版硕士专业学位培养目标是:培养具备良好的政治思 想素质和职业道德素养,掌握出版专业知识和技能,具有较宽的 知识面,能够综合运用管理、经济、法律、外语、计算机等知识 解决出版业实际问题,适应现代出版业发展需要的高层次、复合 型、应用型出版专门人才。四、出版硕士的课程设置要充分反映出版实践领域对专门人 才的知识与素质要求,注重分析能力和创造性解决实际问题能力 的培养。教学方法要重
15、视运用团队学习、案例分析、现场研究、 模拟训练等方法。五、出版硕士的培养过程须突出出版实践导向,加强实践教 学,实践教学时间不少于半年。六、出版硕士专任教师须具有较强的专业实践能力和教育教 学水平。重视吸收来自出版实践领域的专业人员承担专业课程教 学,构建“双师型”的师资结构。七、学位论文须与出版实践紧密结合,体现学生运用出版及 相关学科的理论、知识和方法分析、解决出版实际问题的能力。 论文类型可以是理论研究、调研报告、案例分析、毕业设计等。 论文答辩形式可多种多样,答辩成员中须有出版实践领域具有专 业技术职务的专家。八、修满规定学分、完成金融硕士专业实习并通过论文答辩 者,授予金融硕士专业学
16、位。九、积极推进金融硕士专业学位与金融类职业资格考试的有 效衔接。十、金融硕士专业学位由经国家批准的金融硕士专业学位研 究生培养单位授予。十一、金融硕士专业学位证书由国务院学位委员会办公室统 一印制。八、修满规定学分、完成出版专业实习并通过论文答辩者, 授予出版硕士专业学位。九、积极推进出版硕士专业学位与出版类职业资格考试的有 效衔接。十、出版硕士专业学位由经国家批准的出版硕士专业学位研 究生培养单位授予。十一、出版硕士专业学位证书由国务院学位委员会办公室统 一印制。附件十一:文物与博物馆硕士专业学位设置方案一、为适应我国现代文物与博物馆事业发展对文物与博物馆 专门人才的迫切需求,完善文物与博
17、物馆人才培养体系,创新文 物与博物馆人才培养模式,提高文物与博物馆人才培养质量,特 设置文物与博物馆硕士专业学位。二、文物与博物馆硕士专业学位的英文名称为Master of Cultural Heritage and Museology英文缩写为M. C. H. M”。三、文物与博物馆硕士专业学位的培养目标是:为各级文物 管理机构及各类博物馆、研究机构、出版机构、社团组织、文物 商店、拍卖行等,培养具备良好的政治思想素质和职业道德素养, 具有现代文博事业理念,较好掌握文物与博物馆及相关领域的知 识和技能,能胜任较高水平业务或管理工作的高层次、应用型文 物与博物馆专门人才。四、文物与博物馆硕士的
18、课程设置要充分反映文物与博物馆 实践领域对专门人才的知识与素质要求,注重分析能力和创造性 解决实际问题能力的培养。教学方法要重视实物教学、案例分析、 现场研究、模拟训练等方法。五、文物与博物馆硕士的培养过程须突出文物与博物馆实践 导向,加强实践教学,实践教学时间不少于半年。六、文物与博物馆硕士专任教师须具有较强的专业实践能力 和教育教学水平。重视吸收来自文物与博物馆实践领域的专业人 员承担专业课程教学,构建“双师型”的师资结构。七、学位论文须与文物与博物馆实践紧密结合,体现学生运 用文物与博物馆及相关学科理论、知识和方法分析、解决文物与 博物馆实际问题的能力。论文类型可以是理论研究、调研报告、
19、 案例分析、毕业设计等。学位论文答辩形式可多种多样,答辩成 员中须有文物与博物馆实践领域具有专业技术职务的专家。八、修满规定学分、完成文物与博物馆专业实习并通过论文 答辩者,授予文物与博物馆硕士专业学位。九、积极推进文物与博物馆硕士专业学位与文物与博物馆类 职业资格考试的有效衔接。十、文物与博物馆硕士专业学位由经国家批准的文物与博物 馆硕士专业学位研究生培养单位授予。十一、文物与博物馆硕士专业学位证书由国务院学位委员 会办公室统一印制。附件十二:城市规划硕士专业学位设置方案一、为适应我国快速城市化进程对于城市规划专业人才的迫 切需求,完善城市规划人才培养体系,创新城市规划人才培养模 式,提高城
20、市规划人才培养质量,特设置城市规划硕士专业学位。二、城市规划硕士专业学位英文名称为“Master of Urban Planning”,简称 MUP。三、城市规划硕士专业学位的培养目标是:培养具备良好的 政治思想素质和职业道德素养,具有“以人为本、服务社会、科 学发展”的专业价值观,掌握城市规划与设计的理论、方法和技 术,熟悉相关学科的理论和知识,能够胜任城市规划管理和城市 规划设计领域实务工作的高层次、应用型城市规划专门人才。四、城市规划硕士的课程设置要充分反映城市规划实践领域 对专门人才的知识与素质要求,注重分析能力和创造性解决实际 问题能力的培养。教学方法要重视运用团队学习、案例分析、现
21、 场研究、模拟训练等方法。五、城市规划硕士的培养过程须突出城市规划实践导向,加 强实践教学,实践教学时间不少于半年。六、城市规划硕士专任教师须具有较强的专业实践能力和教 育教学水平。重视吸收来自城市规划实践领域的专业人员承担专 业课程教学,构建“双师型”的师资结构。七、学位论文须与城市规划实践紧密结合,体现学生运用城 市规划及相关学科的理论、知识和方法分析、解决城市规划实际 问题的能力。论文类型可以是理论研究、调研报告、案例分析、 毕业设计等。学位论文答辩形式可多种多样,答辩成员中须有城 市规划实践领域具有专业技术职务的专家。八、修满规定学分、完成城市规划专业实习并通过论文答辩 者,授予城市规
22、划硕士专业学位。九、积极推进城市规划硕士专业学位与城市规划类职业资格 考试的有效衔接。十、城市规划硕士专业学位由经国家批准的城市规划硕士专 业学位研究生培养单位授予。十一、城市规划硕士专业学位证书由国务院学位委员会办公 室统一印制。附件十三:林业硕士专业学位设置方案一、为适应我国生态文明建设事业发展对林业专门人才的迫 切需求,完善林业人才培养体系,创新林业人才培养模式,提高 林业人才培养质量,特设置林业硕士专业学位。二、林业硕士专业学位的英文名称是Master of Forestry 英文缩写为MF。三、林业硕士专业学位的培养目标是:培养具备良好的政治 思想素质和职业道德素养,具有系统的林业基
23、本理论和专业知 识,熟练运用现代林业技术,适应林业及生态建设发展需要的高 层次、应用型、复合型林业专门人才。四、林业硕士专业学位的教学内容要充分反映林业实践领域 对专门人才的知识与素质要求,课程体系体现整体性、综合性、 应用性,注重分析能力和创造性解决实际问题能力的培养。教学 方式采用“案例式”、“交互式”、“专题讲座式”等多种形式。五、林业硕士的培养过程须突出林业实践导向,加强实践教 学,实践教学时间不少于半年。六、林业硕士专任教师须具有较强的专业实践能力和较高的 教育教学水平。重视吸收来自林业实践领域的专业人员承担专业 课程教学,构建“双师型”的师资结构。七、学位论文的选题须紧密联系林业和
24、生态建设,体现学生 运用林业及相关学科理论、知识和方法分析、解决林业实际问题 的能力。论文类型可以是技术研发论文、管理策划、项目规划与 设计等,论文内容体现综合运用专业理论、方法和技术解决林业 和生态建设实际问题的能力。论文答辩形式可多种多样,答辩成 员中须有林业实践领域具有专业技术职务的专家。八、修满规定学分、完成林业专业实习并通过论文答辩者, 授予林业硕士专业学位。九、积极推进林业硕士专业学位与林业类职业资格考试的有 效衔接。十、林业硕士专业学位由经国家批准的林业硕士专业学位研 究生培养单位授予。十一、林业硕士专业学位证书由国务院学位委员会办公室统 一印制。附件十四:护理硕士专业学位设置方
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