【文言文断句技巧】文言文断句指导.docx
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1、【文言文断句技巧】文言文断句指导 文言文断句指导 文言文断句口诀 推举:恶搞木兰诗朗读.mp4 古文断句莫畏难,认真琢磨只等闲。 文段休问长与短,熟读精思是关键。 内容大意全理解,姑可动手把句断。 联系全文前后看,先易后难细辨别。 紧紧抓住“曰”“云”“言”,对话最易被发觉。 常用虚词是标志,更有规律供参看。 习惯句式把握住,固定结构莫拆散。 词性词义要精研,语法结构关心判。 排比、对偶与反复,修辞供应好条件。 相同词语紧相连,一般中间要点断。 题目做完回头看,依据要求细检验。 打牢基础看课本,培育语感读经典。 操千曲,观千剑,断句也要常实践。 解读: 不少考生畏惧文言文断句题。那么,给文言文
2、断句有没有规律可循呢?其实,给文言文断句有时是有方法可循,有关键可抓的。笔者在文言文断句教学中,查阅大量资料,经过不断摸索,总结出了一套较为有用的断句方法。请大家先记住下面的口诀: 古文断句莫畏难,认真琢磨只等闲。文段休问长与短,熟读精思是关键。内容大意全理解,始可动手把句断。联系全文前后看,先易后难细辨别。紧紧抓住“曰”“云”“言”,对话最易被发觉。常用虚词是标志,更有规律供参看。习惯句式把握住,固定结构莫拆散。词性词义要精研,语法结构关心判。排比对偶与反复,修辞供应好条件;相同词语紧相连,一般中间要点断。题目做完回头看,依据要求细检验。打牢基础看课本,培育语感读经典;操千曲,观千剑,断句也
3、要常实践。 1文段休问长与短,熟读精思是关键。内容大意全理解,始可动手把句断。 考生给文言文断句时,常犯的一个毛病是一边看一边点断,看完了文章,断句也结束了,待回头检查时,又觉得有很多不妥之处。其实这种“一步到位”的方法是行不通的。理解内容和断句是紧紧相关联的,熟读精思,理解大意是正确断句的前提,由于读不懂就点不断,不理解就点不好。马马虎虎不行,似懂非懂不行,读一遍两遍一晃而过也不行。我们拿到一篇没有标点符号的古文,首先要通读全文,反复钻研,俗话说“书读百遍,其义自见”,遍数读多了,其意义自然就理解了。然后依据文章的内容,先断出几个大的段落或层次,把确有把握的地方断开来。 2联系全文前后看,先
4、易后难细辨别。 给一段文章加标点,往往有易有难。我们可以在大致把握了文章的意思之后,凭语感将能断开的先断开,逐步缩小范围,然后再集中分析难断的句子。这是一种先易后难的方法。比如可以依据一些明显的标志(如下面讲到的虚词、对话等),把简单辨别的句子先断开。 另外,我们还要有全文意识,对不易断开的地方,要联系上下文的意思,仔细推敲,确定在适当的地方断句。 3紧紧抓住“曰”“云”“言”,对话最易被发觉。 文言文在叙述人物的对话时,常常用“曰”“云”“言”等字,这为正确断句,供应了便利。遇到“曰”“云”“言”等字,我们很简单依据上下文推断出说话人以及所说的内容。如广东卷中的“史官曰”。 4常用虚词是标志
5、,更有规律供参看。 文言文中“之乎者也”之类的虚词特殊多,欧阳修的醉翁亭记通篇用了二十七个“也”字,几乎每句句末都用了“也”字,传为美谈。文言虚词的主要作用是表示语法关系和语气,往往是明辨句读的重要标志。我们在学习中熟识各类常见虚词的用法,尤其是它们在句中常处的位置有助于断句: 句首的语气词“其、盖、唯、盍、夫、且夫、若夫”等前面可断句,常用于句首的相对独立的叹词,如嗟夫、嗟乎、呜呼等,前后都可断句; 句末语气词“也、矣、耶、哉、乎、焉、兮、耳、而已”等后面可断句; 有些常用在句首的关联词,如“苟”“纵”“是故”“于是”“向使”“然而”“无论”“至若”“是以”“继而”“纵使”“然则”等前面大多
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