《我们小点儿声》观课报告1.docx
《《我们小点儿声》观课报告1.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《我们小点儿声》观课报告1.docx(3页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、我们小点儿声观课报告我们小点儿声这一课的重点是要让学生初步建立公共 空间意识,知道在公共场所应该小声说话,不去影响其他人, 学会尊重他人。之所以以此为重点是因为部分学生由于生活环 境等各种因素,其行为习惯不够文明。例如,经常会在课堂以 及其他公共场合下大声说话,导致恬静的氛围时常被破坏。为了让学生能深切地体会到在公共场合应该小声说话,不 影响他人,并在生活中去践行这一行为习惯,教师在设计本课 教学内容时提前拍摄教室里吵闹的视频,让学生先观察谈感受, 然后有针对性地提出自己的对策。然后处理的都是教室里一些 常见的关门声音大、推拉凳子的声音吵这些简单的动作上的噪 音,还有引入视频上课小组讨论、下课
2、打闹声音比较吵的视频, 让学生体会到在教室应轻声说话,不影响别人,这是为了营造 教室良好学习氛围。在课前让学生有意识的去搜集教室里有哪些噪音,小组讨 论,选取一个小组认为最具有代表性的噪音,然后教师从中挑 选了三个具有代表性的,让同学去分组对这三个问题展开讨论, 分小组汇报结果,其余小组组员可以相应补充。在这讨论环节, 学生们讨论的气氛十分高涨,学生的参与积极性很高,每个学 生都能说出自己的感受,积极讨论解决问题的方法,达到了预 期的效果。通过讨论形成一份“上课约定”,帮助学生养成文明习惯。 小小调音师的践行环节,情境表演,在这一环节教师让一桌同 学上来表演有些少,应该让更多一些的同学进行表演,体会不 同的同学的处理方法。学生良好行为习惯的养成,法治意识的培养,不是一蹴而 就的,低年级“道德与法治”课程的总体目标是培养学生良好 品德与良好的行为习惯。这一目标的达成在一节课中是难以实现的,因此要注重课后延伸与拓展,发挥同伴、家长的作用, 让良好习惯的养成,成为学生日常生活中一部分。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 我们小点儿声 我们 点儿 报告
限制150内