《十一月四日风雨大作》PPT课件3.ppt
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1、冀教版四年级语文上册冀教版四年级语文上册十一月四日风雨大作十一月四日风雨大作十一月四日风雨大作十一月四日风雨大作是冀教是冀教版四年级上册第六单元版四年级上册第六单元26课中的课中的一首古诗。表达了诗人的爱国热一首古诗。表达了诗人的爱国热情,也饱含壮志难酬的痛切愁思。情,也饱含壮志难酬的痛切愁思。说教材说教材说学情说学情四年级学生已经掌握了学习古诗的一些四年级学生已经掌握了学习古诗的一些方法,形成了一定的基础,根据学生的方法,形成了一定的基础,根据学生的认知规律和心理特点,让他们独立探究认知规律和心理特点,让他们独立探究学习,化被动学习为主动学习。学习,化被动学习为主动学习。说教学目标说教学目标
2、1 1、知识能力目标:会写、知识能力目标:会写3 3个生字,理解整个生字,理解整首诗的意思。初步理解首诗的意思。初步理解寄情于梦寄情于梦的写作方的写作方法。法。2 2、过程与方法目标:通过自学和小组合、过程与方法目标:通过自学和小组合作的方法理解整首诗的意思。作的方法理解整首诗的意思。3 3、情感态度目标:培养学生丰富的想象、情感态度目标:培养学生丰富的想象力,体会诗人强烈的爱国情怀。力,体会诗人强烈的爱国情怀。PPT模板:素材:PPT背景:图表:PPT下载:教程:资料下载:范文下载:试卷下载:教案下载:PPT论坛: PPT课件:语文课件:数学课件:英语课件:美术课件:科学课件:物理课件:化学
3、课件:生物课件:地理课件:历史课件:说教学重难点说教学重难点重点重点:朗读、感悟、想象古诗中的情境。:朗读、感悟、想象古诗中的情境。难点难点:想象诗句中描绘的情景,体会诗:想象诗句中描绘的情景,体会诗 人强烈的爱国之情人强烈的爱国之情说教法说教法1诵读法诵读法2品味法品味法 3讨论与点拨相结合讨论与点拨相结合 4、合作探讨。、合作探讨。环节一、环节一、谈话谈话导入导入1 1、出示话题、出示话题“爱国爱国”,围绕这一话,围绕这一话题,自由发言,说自己想说的话。题,自由发言,说自己想说的话。2 2爱国,是每个中国人的责任,爱爱国,是每个中国人的责任,爱国更是中华民族自古以来的优秀传统。国更是中华民
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