【核心素养目标】3-4《星系》教案.docx
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1、大象版六年级14星系教学设计课题星系单元3学科科学年级 6教材 分析教材第一局部引入。将带着学生继续向宇宙深处探索,认识银河系及河外星。第二局部 提出问题,教师可以先收集学生对宇宙感兴趣的问题,并将这些问题列出来进行整理。教材 中列出了三个问题。第三局部证据,介绍了 3种收集信息的方法,上网查询、查阅书籍 和实际观测。第四局部处理信息,介绍了两种处理信息的工具一思维导图和气泡图。教材最 后一局部是交流自己的探究收获。学习 目标科学观念:知道宇宙中除了银河系还有其他无数的星系,太阳系是银河系的一局部。科学思维:能够在教师指导下通过各种途径查阅资料。探究实践:在探究的过程中,学会利用思维导图、气泡
2、图处理信息。态度责任:在探究活动中,能够主动与他人合作,积极参与交流和讨论,尊重他人的情感和态度重占知道宇宙中除了银河系还有其他无数的星系,太阳系是银河系的一局部。难点学生利用思维导图等方式记录整理信息教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、民间神话故事“牛E 母娘娘拆散后分别住在2、从图片的星空中,上白 R 臣Wf - I,织女”中牛郎和织女被王 哪?时戈牛郎星、织女星和银河。织女星住在银河两 岸,每年七月 初七鹊桥相 会,也是中国 传统节日“七 夕”节。指出牛郎星、 织女星和银河阅读资料由故事导入,激 发探究兴趣引入银河概念为提出问题环节 做准备干郎星.,-一一|氏3、银河系,
3、别名天河、银河、星河等,人类肉眼 可以分辨的恒星都在银河系内。1917年,口径为 100英寸的胡克望远镜在美国加利福尼亚的威尔逊 山天文台建成。天文学家利用它第一次揭示了银河 系的真实大小及我们在其中所处的位置。讲授新课一、提出问题关于星系,我们有哪些感兴趣的问题?把它存 到“问题银行存折”里。组内提出问 题,班级汇总引导学生提出有 价值的问题存入问题存入时间提取时间123二、证据1、可以通过哪些途径收集星系的相关信息?2、将到的相关信息制作成信息卡片提供参考资料卡:(1)资料卡1银河系约有1000亿至4000亿颗恒星,我们看 到的太阳只是银河系中一颗普通的恒星,我们所居 住的地球只是太阳系中
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