声乐艺术指导在声乐教学的应用.docx
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1、声乐艺术指导在声乐教学的应用【关键词】声乐艺术;指导;中国艺术歌曲;钢琴伴奏一、刖百声乐艺术指导既应注重演唱者的演唱技巧,还应强调与器乐演奏 的完美配合,只有在充分注重二者的高度融合基础上,方能充分展 现出作品创作力度。对于不同体裁的歌曲,更需要展现出音乐特色 的差异性,使之音乐表现力更加丰富。二、中国艺术歌曲的特征中国艺术歌曲不仅包含着民族音乐与诗词歌赋的融合之美,同时 也展现出独特的思想文化与艺术特色,需要演唱者在进行二次创作 艺术加工过程中,既能展现自身的诠释与演绎功力,还能运用灵活 的演唱技巧,声情并茂地表到达作品内涵,使之引领听众进入情景 交融、至真至性艺术气氛。钢琴伴奏在演唱中发挥
2、了不可替代的作 用,无论是在旋律节奏上,还是在塑造意象之时,都能在自然婉转 中自如流畅地表达作品内涵。钢琴伴奏都以其丰富的层次性将演唱 与演奏进行了巧妙结合,使之到达较高的艺术水准。例如,在黄自 的春思中,钢琴伴奏在运用大量的调式转换中尽显春意的朦胧 之美;而在赵元任的教我如何不想他中,又极为细腻地塑造了 四季的意象之美;还有在新疆歌曲可爱的一朵玫瑰花中,钢琴 伴奏更淋漓尽致地烘托出欢快的情景气氛,使演唱者将一幅诗情画 意的少数民族幸福生活场景栩栩如生地呈现在听众眼前。三、中国艺术歌曲钢琴伴奏的基本要求一方面,中国艺术歌曲钢琴伴奏必须具备良好的演奏基础,不仅 能完美演绎歌剧咏叹调,还能充分展现
3、艺术歌曲与声乐作品的内涵, 使之无论在理解能力上,还是在表现形式上,都能更加良好地诠释 音乐的节奏变化与速度转换,尤其是在歌曲演唱与钢琴伴奏的和声 配合上形成完美而和谐的配合,使之在人声与器乐形成整体要素的 基础上,既具有联合变调能力,还能展现出较强的即兴伴奏功能。 另一方面,钢琴伴奏还要求必须拥有良好的音乐感受力,以及专业 的弹奏技巧,在不断提升音乐艺术修养的同时,积累更多、更加丰 富的文化与艺术知识,既能促进演奏者更加精准地把握作品内涵, 同时还能真实还原创作者的风格特色,由此到达歌曲演唱与器乐演 奏的完美契合,并充分展现钢琴演奏的丰富层次与独特艺术魅力。四、声乐教学中中国艺术歌曲钢琴伴奏
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