小学音乐人音五年级上册(2023年新编) 足迹五年级《歌唱二小放牛郎》欣赏课教学设计.docx
《小学音乐人音五年级上册(2023年新编) 足迹五年级《歌唱二小放牛郎》欣赏课教学设计.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学音乐人音五年级上册(2023年新编) 足迹五年级《歌唱二小放牛郎》欣赏课教学设计.docx(4页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、五年级欣赏课歌唱二小放牛郎教学设计执教教师:谢微课题歌唱二小放牛郎教学目标1、情感目标:激发学生对抗日英雄的崇敬和缅怀之情,增强民族自尊心和爱国 主义情怀。2、能力目标:小组之间能够互相合作编创、表演音乐情景剧歌唱二小放牛郎。3、知识目标:能用不同的速度、力度、情感和表情学会演唱歌曲歌唱二小放 牛郎,表现不同的音乐形象。教学重难点1、重点:欣赏歌唱二小放牛郎,并能从速度、力度、情绪等方面进行分析。2、难点:分角色编创、表演音乐剧歌唱二小放牛郎。教具学具准备多媒体课件、电子琴、小音箱教学方法欣赏法、演示法、律动教学法、创作教学法、谈话法、讨论法课型欣赏课课时1课时教学过程一、课前准备1、板书题目
2、歌唱二小放牛郎2、师弹琴师:唱:“同学们好!(丝34J. 5-|)”生:唱:“老师您好! (54 321 1-|)二、导入师:同学们,今天这节课我们要从一张照片开始。(播放多媒体开学第一课英雄不朽片段)生:起立,齐唱国歌(放多媒体跟唱)(播放多媒体开学第一课英雄不朽片段)三、分段欣赏歌曲歌唱二小放牛郎1、欣赏歌曲第一段师:老师这里有一幅图,说说你看到图里都有什么?生:有蓝天、有白云、有牛师:轻轻闭上你的眼睛想象一下如果你在这片草原中,你会做什么呢?(播放轻 音乐)生:想象并叙述师:孩子们,听了你们的叙述老师觉得世界是那么的美好,但你们知道吗?在1942 年,也是在一个有草,有牛的地方,却发生着
3、一个关于英雄的故事,接下来,就 让我们一步一步地走进他吧!(播放音乐歌唱二小放牛郎第一段)师:听了刚刚这段乐曲,有谁能告诉老师故事里面的英雄是谁呢?生:(答)王二小师:对了,他叫王二小(板书:王二小)(1)、那么英雄的故事里除了王二小,还提到了哪些人物呢?(2)、王二小是被谁带走的?2、欣赏歌曲第二三段,并回答老师的问题.生:答(板书:日本鬼子、八路军、乡亲)师:“敌人进村”、“二小被抓”,歌曲演唱到这里,气氛紧张起来了,演唱的速 度、力度和情绪分别开始发生了怎样的变化呢?(再听歌曲一二三段)生:(答)速度:由慢变快;力度:由轻变重;情绪:由轻松变紧张3、欣赏歌曲第四段师:在欣赏第四段之前让我
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 歌唱二小放牛郎 小学音乐人音五年级上册2023年新编 足迹五年级歌唱二小放牛郎欣赏课教学设计 小学 音乐人 年级 上册 2023 新编 足迹 歌唱 放牛郎 欣赏 教学 设计
限制150内