中班英语教案《Our animal friends》.docx
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1、中班英语教案Our animal friends幼儿中班英语教学教案Our animal friends一、目标:1、重新认识崭新单词:Sheep. Cock. Frog. Gorila能够用 肢体语言整体表现各种动物。2、自学将崭新单词替代至已研习儿歌中。3、培育英语语感、韵律感、引导幼儿大胆对用英语活动, 体验英语活动的快感。二、准备工作:小自然的背景图,小动物卡片若干张、 帽子。三、过程:1、Warm up 律动。2、运用直观材料(背景图)鼓励幼儿备考旧有科学知识。 师: What can you see in this picture?幼:Sun,clouds, rainbow, gr
2、ass, flower, butterfly, duck, fish.3、展现崭新动物个体图片,协调动作,鼓励幼儿重新认 识崭新单词。师:Today, well meet some new friends.Look,who is coming?4、自学崭新单词:(1)以“听到我念“、“小面我念“、“大声念”的步骤初步掌控 崭新单词。(2)查阅整体掌握情况。5、通过游戏稳固内容:(l)Gamel:I say u do(教师说道单词,幼儿作出整体表现单 词的动作)。(2)Game2:Guess who I am (点个别幼儿饰演动作,台下幼 儿去猜猜)。(3)魔术:Magichat(从空帽子里盛满
3、动物卡片,分后发 给每个幼儿)。(4)集体 Game:Coumting animals,(师:讲出一种动物,所 有拎存有这一动物卡片的幼儿上台站成一排,台下幼儿与教师 一起说道:Look,look,so mamy *,Lets count them)o6、完结活动:(1)播出背景音乐小自然的交响诗,总结内容。(2)师生向每个小动物挥手告别。恳请详尽评价一下这个 教案的优缺点!优点我就不说道了,我建议你把这些小动物串联成故事, 第一步热身可以用小动物的动作声音等拎学生步入至课堂中 动物的世界,第二步把背景图当做故事的主体备考旧知的同时 导入本课的新词,第四步自学崭新单词有点单调,这步用在小 学生身上还勉力可以但幼儿身上有点乏味了,另外游戏环节 第四个害怕到时候听课孩子们协调不好,毕竟这就是面向幼儿 园的小朋友,总之我个人感觉你的这篇教案所教授的不是幼儿 园小朋友而是小学生
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