初中心理健康教育北师大七年级上册第一课 适应新的环境做乘风破浪的少年 市赛一等奖.docx
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1、做乘风破浪的少年适应新生活1设计思想:从小学进入中学,学生不仅要面临学习环境、学习任务与内容的变化,还要面临人际关系的重新 建构和新的文化环境的适应。面对一个全新的环境,新生往往会感到陌生与茫然,心理没有安全感, 甚至产生焦虑。每个新生都将有一段调整自己原有的认识与行为的过程,这就是中学生入学适应。将 中学生入学适应问题作为新生心理健康教育主题课程的第一课,有助于新生尽快熟悉中学生活,缩 短适应期,减少因适应不良引起的心理问题,为中学生的全面发展奠定良好的基础。2教学目标:(1)梳理学生的不适应表现,明确这是正常表现;(2)挖掘学生的成功经验,引导学生找到克服困难的方法;(3)发挥团体的积极作
2、用,增强适应初中生活的信心;3教学重点:梳理初中生活的困惑,从同伴身上找到支持力量;了解不同方面的不适应表现都是正常的;4教学难点:和过去优秀的自己告别;内化同伴支持,尝试调整内在状态;5授课年级及课时:七年级,一课时6教学方法:游戏法、讨论法、讲授法、体验教学法7活动准备:PPT8教学过程:教学环节教师活动学生活动设计意图热身游戏:引出主题(反口令)1、游戏规则:老师说出某一口令,学生说出与之相 反的口令并做相应的动作;2、设问:做了活动,你会想说些什么呢?3、总结:刚开始会不适应,多做几次就适应了,初 中生活也如此,一个月后和刚开始的状态是不同的参与活动体验调动学生 的积极性、 尽快融入
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