竞聘小学班主任的演讲稿三篇.docx
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1、 竞聘小学班主任的演讲稿三篇竞聘小学班主任的演讲稿 篇1 敬重的各位领导、各位教师: 大家好!首先感谢学校给我这样一次时机参与班主任竞聘上岗。对我个人来讲,我想这不仅是一次竞争,更是一次学习和熬炼。 我叫,毕业于琼州学院外语系,今日,我所竞聘的岗位是班主任,面对着这个布满挑战性的工作,我先谈一谈自己竞聘这个岗位具备的条件: 第一、在工作中仔细责,做好每一件事的工作态度是我对自己的要求。不管有无阅历、力量如何,我都想以自己正直、和善的人格,去感染这些不幸的孩子们。 其次、我曾经担当过近十年的班主任工作,让我积存了班主任工作的直接阅历,从中学到了许多的治理方法和阅历。我想这段经受对我以后的工作会有
2、很大帮忙。 班主任是联系学生和家长、学校之间的纽带,是学校工作中的重心。一个班级就像一列列火车,这列火车能装多少货物、沿什么轨道跑,跑向哪里,跑得快不快,全靠班主任这个火车头带着。班主任工作尤其琐碎、辛苦,它要求担当此工作的教师要有高度的敬业精神和责任感,有着科学的治理方法和组织力量,更要有“一切为了学生,为了学生的一切”效劳的精神。感悟班级治理,说究竟方法只有一个字,那就是爱,但班级治理的真谛却在于会爱。 假使我能竞争上岗,给我一个班级,我将至少详细,扎实,细致的做好以下五方面的工作: 一、作为一名一般教师或是班主任,肯定要把爱放在第一位,而且与学生保持公平,绝不能高高在上,那导致的结果只是
3、学生怕你,而不是学生敬你,应当作为学生的朋友,充分敬重学生,缩短师生之间心灵上的距离,固然,关怀和敬重学生并不等于放任自由,听之任之,而应当外慈内严。 二、建立健全的班级治理制度,一个良好的班集体,并不是班主任一个人在孤军奋战,而应当充分发挥班委的作用,让每个学生参加治理,齐抓共管。 三、提高学生综合素养。克制以分取人,一刀切的现象。提高学生素养,也不是提高几个学生素养,而应注意引导“优秀生”,鼓舞“后进生”,开展一帮一,为学生营造一个良好的学生学习环境,使同学们感觉到“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”,坚信每个学生都有闪光点,另外,加强联系,团结协作。 四、做学校教育与家庭教育的桥梁,班主任
4、必需深入了解学生的根本状况,把握学生的思想动态,常常家访,以便有的放矢,让学生进得来,留得住,学得好! 五、努力提高业务水平。我会坚持学习,尤其是我在刚进入我校,学校就安排我和梅秋红和魏运城两位教师伙伴,又和顾教师等一批优秀的教师坐在同一个办公室,从他们身上,我才真正知道什么才叫敬业。所以无论我聘上还是没聘上,我都要虚心地像他们请教在工作中遇到的困难和难题。 领导、教师们,我有信念、有决心做好班主任的教育工作,我将用左肩担着爱我的孩子,用我的右肩担着我爱的幼儿园,执着坚韧地挑起我深爱的教师这一行,为xx的明天献出自己的一点光和热。 我的竞职演讲稿演讲完毕,感谢大家! 竞聘小学班主任的演讲稿 篇
5、2 敬重的各位领导、同事们: 大家好! 我今日要竞聘的是班主任岗位,面对着这个布满挑战性的工作,我先谈一谈自己竞聘这个岗位具备的条件: 第三、我目前正在积极努力地攻读本科学历。我具有做一个优秀班主任的素养,由于我是一个有责任心、有爱心而又有急躁的教师,我有高尚的品行,我有精深的”专业学问和扎实的教育理论功底,有很好的协调力量。 一、关怀爱惜每一个孩子 二、加强思想教育,实行自我治理 小学生天生稚嫩,区分是非力量较差。因此,作为班主任要创设更多教育时机,使学生在教育中体验到什么是好,什么是坏,什么事应当做,什么事不应当做。教育他们既要准时,又要留意小孩子的年龄特点。生硬说教大声斥责,收效不大。因
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- 竞聘 小学 班主任 演讲 稿三篇
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