核桃(教育精品).ppt
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1、武进区泰村实验学校武进区泰村实验学校执教者:周执教者:周 科科枣枣枣枣 核核核核 萧萧萧萧 乾乾乾乾武进区泰村实验学校武进区泰村实验学校执教者:周执教者:周 科科枣枣枣枣 核核核核 萧萧萧萧 乾乾乾乾蹊跷蹊跷蹊跷蹊跷 山坳山坳山坳山坳 胡同胡同胡同胡同 掀起掀起掀起掀起 潜艇潜艇潜艇潜艇 镶嵌镶嵌镶嵌镶嵌 衣兜衣兜衣兜衣兜 种籽种籽种籽种籽 枣核枣核枣核枣核 嫣嫣嫣嫣红红红红 玛瑙玛瑙玛瑙玛瑙 国籍国籍国籍国籍 自由朗读课文,试回答下列问题:自由朗读课文,试回答下列问题:自由朗读课文,试回答下列问题:自由朗读课文,试回答下列问题:1 1、请用一句话概括文章的主要内容。、请用一句话概括文章的主要
2、内容。、请用一句话概括文章的主要内容。、请用一句话概括文章的主要内容。2 2、请找出文中最能体现文章中心的句子。、请找出文中最能体现文章中心的句子。、请找出文中最能体现文章中心的句子。、请找出文中最能体现文章中心的句子。友人托我带几颗生枣核,用以在花园里试种一下的事。友人托我带几颗生枣核,用以在花园里试种一下的事。友人托我带几颗生枣核,用以在花园里试种一下的事。友人托我带几颗生枣核,用以在花园里试种一下的事。改了国籍,不等于就改了民族感情;而且没有改了国籍,不等于就改了民族感情;而且没有改了国籍,不等于就改了民族感情;而且没有改了国籍,不等于就改了民族感情;而且没有一个民族像我们这么依恋故土的
3、。一个民族像我们这么依恋故土的。一个民族像我们这么依恋故土的。一个民族像我们这么依恋故土的。1 1、本文的线索是什么?、本文的线索是什么?、本文的线索是什么?、本文的线索是什么?2 2、围绕枣核,文章可以划分为几个部、围绕枣核,文章可以划分为几个部、围绕枣核,文章可以划分为几个部、围绕枣核,文章可以划分为几个部分?每一部分的主要内容是什么?分?每一部分的主要内容是什么?分?每一部分的主要内容是什么?分?每一部分的主要内容是什么?“枣核枣核”第一部分:第一部分:(1 1)枣核枣核第二部分:(第二部分:(2-42-4)枣核枣核第三部分:(第三部分:(6-106-10)枣核枣核第四部分:第四部分:(
4、1111)主题主题索索索索见见见见话话话话点点点点 1 1 1 1、这位友人不远万里,再三托付、这位友人不远万里,再三托付、这位友人不远万里,再三托付、这位友人不远万里,再三托付“我我我我”带去几颗普通的枣核,他想做什么呢?他带去几颗普通的枣核,他想做什么呢?他带去几颗普通的枣核,他想做什么呢?他带去几颗普通的枣核,他想做什么呢?他为什么要这样做呢?为什么要这样做呢?为什么要这样做呢?为什么要这样做呢?这位友人想在自家园中种下一颗这位友人想在自家园中种下一颗这位友人想在自家园中种下一颗这位友人想在自家园中种下一颗枣树枣树枣树枣树因为他思念家乡。因为他思念家乡。因为他思念家乡。因为他思念家乡。2
5、 2 2 2、从课文的哪些地方可以看出这位老人、从课文的哪些地方可以看出这位老人、从课文的哪些地方可以看出这位老人、从课文的哪些地方可以看出这位老人思念故乡呢?思念故乡呢?思念故乡呢?思念故乡呢?(读(读(读(读7-107-107-107-10小节)小节)小节)小节)“年纪越大、思乡越切年纪越大、思乡越切年纪越大、思乡越切年纪越大、思乡越切”(语言)(语言)(语言)(语言)“想厂甸、想隆福寺、想旧历年、想想厂甸、想隆福寺、想旧历年、想想厂甸、想隆福寺、想旧历年、想想厂甸、想隆福寺、想旧历年、想胡同枣树胡同枣树胡同枣树胡同枣树”(心理)(心理)(心理)(心理)栽杨柳、养睡莲、堆假山,还想种枣栽杨
6、柳、养睡莲、堆假山,还想种枣栽杨柳、养睡莲、堆假山,还想种枣栽杨柳、养睡莲、堆假山,还想种枣树。(动作)树。(动作)树。(动作)树。(动作)3 3、老人的花园里既有垂柳、睡莲,还有北海,、老人的花园里既有垂柳、睡莲,还有北海,、老人的花园里既有垂柳、睡莲,还有北海,、老人的花园里既有垂柳、睡莲,还有北海,还即将种下枣树,老人何以这样不辞辛苦,不嫌还即将种下枣树,老人何以这样不辞辛苦,不嫌还即将种下枣树,老人何以这样不辞辛苦,不嫌还即将种下枣树,老人何以这样不辞辛苦,不嫌麻烦?而且她已到了风烛残年,到哪年才能看到麻烦?而且她已到了风烛残年,到哪年才能看到麻烦?而且她已到了风烛残年,到哪年才能看到
7、麻烦?而且她已到了风烛残年,到哪年才能看到枣树长大?有种枣树的必要吗?枣树长大?有种枣树的必要吗?枣树长大?有种枣树的必要吗?枣树长大?有种枣树的必要吗?有必要,老人是把思乡的感情寄托有必要,老人是把思乡的感情寄托有必要,老人是把思乡的感情寄托有必要,老人是把思乡的感情寄托在这些事物上,寄托在这几颗看来普通在这些事物上,寄托在这几颗看来普通在这些事物上,寄托在这几颗看来普通在这些事物上,寄托在这几颗看来普通平常的枣核上,真是满园景色,满园乡平常的枣核上,真是满园景色,满园乡平常的枣核上,真是满园景色,满园乡平常的枣核上,真是满园景色,满园乡情情情情这就是老人表达思乡之情的独特这就是老人表达思乡
8、之情的独特这就是老人表达思乡之情的独特这就是老人表达思乡之情的独特的方式。的方式。的方式。的方式。1 1 1 1、他托在掌心,像比珍珠玛瑙还贵重。、他托在掌心,像比珍珠玛瑙还贵重。、他托在掌心,像比珍珠玛瑙还贵重。、他托在掌心,像比珍珠玛瑙还贵重。(若若若若改改改改为为为为“他他他他放放放放在在在在手手手手中中中中,像像像像比比比比什什什什么么么么都都都都贵重贵重贵重贵重”,与原句表达效果有什么不同?),与原句表达效果有什么不同?),与原句表达效果有什么不同?),与原句表达效果有什么不同?)2 2 2 2、这里一过圣诞,我就想旧历年。、这里一过圣诞,我就想旧历年。、这里一过圣诞,我就想旧历年。
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