贺州市实验中学消防.pptx
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1、第一篇 消防安全常识第二篇 火灾的预防与扑救第三篇 火场逃生第四篇 灭火器的使用第1页/共45页第一篇第一篇 消防安全常识消防安全常识 火灾及其危害火灾及其危害 火灾是指在时间或空间上失控制的燃烧所造成的灾害。所谓燃烧火灾是指在时间或空间上失控制的燃烧所造成的灾害。所谓燃烧则是可燃物与氧化剂作用发生的放热反应,通常伴有火焰、发光和则是可燃物与氧化剂作用发生的放热反应,通常伴有火焰、发光和发烟现象。燃烧必须同时具备可燃物、助燃物和着火源三个条件,发烟现象。燃烧必须同时具备可燃物、助燃物和着火源三个条件,缺一不可。有时在一定的范围内,虽然三个条件俱在,但由于它们缺一不可。有时在一定的范围内,虽然三
2、个条件俱在,但由于它们没有相互结合,互相作用,燃烧的现象也不会出现,切断燃烧的任没有相互结合,互相作用,燃烧的现象也不会出现,切断燃烧的任何一个条件,火都会息灭。何一个条件,火都会息灭。20042004年初,莫斯科友谊大学学生宿舍火年初,莫斯科友谊大学学生宿舍火灾造成重大财产和人员生命损失,其教训是极其深刻而惨痛的。广灾造成重大财产和人员生命损失,其教训是极其深刻而惨痛的。广大同学必须充分认识火灾及其危害,提高安全防范意识,切实加强大同学必须充分认识火灾及其危害,提高安全防范意识,切实加强消防安全知识的学习,提高自防自救能力。只有这样才能有效地预消防安全知识的学习,提高自防自救能力。只有这样才
3、能有效地预防和减少火灾危害,营造一个安全的学习和生活环境。防和减少火灾危害,营造一个安全的学习和生活环境。第2页/共45页1 1、火灾的发展规律、火灾的发展规律 实践证明,多数火灾是从小到大,由弱到强,逐实践证明,多数火灾是从小到大,由弱到强,逐步成为大火的。火灾的形成过程一般分为初起、成长、步成为大火的。火灾的形成过程一般分为初起、成长、猛烈、衰退四个阶段,前三个阶段是造成火灾危害的关猛烈、衰退四个阶段,前三个阶段是造成火灾危害的关键。键。(1 1)火灾初起阶段。一般固体可燃物质发生燃)火灾初起阶段。一般固体可燃物质发生燃烧,火源面积不大,火焰不高,烟和气体的流速不快,烧,火源面积不大,火焰
4、不高,烟和气体的流速不快,辐射热不强,火势向周围发展的速度比较缓慢。这段时辐射热不强,火势向周围发展的速度比较缓慢。这段时间的长短,随建筑物结构及空间大小的不同而不同。在间的长短,随建筑物结构及空间大小的不同而不同。在这种情况下,只需少量的人力和简单的灭火工具就可以这种情况下,只需少量的人力和简单的灭火工具就可以将火扑灭。将火扑灭。(2 2)火灾成长阶段。如果初起阶段的火未被发)火灾成长阶段。如果初起阶段的火未被发现或扑灭,随着燃烧时间的延长,燃烧强度增大,温度现或扑灭,随着燃烧时间的延长,燃烧强度增大,温度逐渐上升,燃烧区内逐步被烟气所充满,周围的可燃物逐渐上升,燃烧区内逐步被烟气所充满,周
5、围的可燃物迅速被加热,此时气体对流增强,燃烧速度加快,燃烧迅速被加热,此时气体对流增强,燃烧速度加快,燃烧面积迅速扩面积迅速扩第3页/共45页 大,会在一瞬间形成一团大的火焰。在这种情况下大,会在一瞬间形成一团大的火焰。在这种情况下,必须有一定数量的人力和消防器材装备必须有一定数量的人力和消防器材装备,才能及时有效才能及时有效地扑灭火灾。地扑灭火灾。(3 3)火灾猛烈阶段。随着燃烧时间的延长,燃)火灾猛烈阶段。随着燃烧时间的延长,燃烧速度不断加快,燃烧面积迅速扩大,燃烧温度急剧烧速度不断加快,燃烧面积迅速扩大,燃烧温度急剧上升,持续温度达上升,持续温度达600600度至度至800800度度,辐
6、射热最强,气体对辐射热最强,气体对流达到最高速度,燃烧物质的放热量和燃烧产物达到流达到最高速度,燃烧物质的放热量和燃烧产物达到最高数值,此时建筑材料和结构受到破坏,发生变形最高数值,此时建筑材料和结构受到破坏,发生变形或倒塌。这段时间的长短和温度高低,取决于建筑物或倒塌。这段时间的长短和温度高低,取决于建筑物的耐火等级。在这种情况下,需要组织较多的灭火力的耐火等级。在这种情况下,需要组织较多的灭火力量和花费较长的时间,才能控制火势,扑灭大火。量和花费较长的时间,才能控制火势,扑灭大火。(4 4)火灾衰退阶段。猛烈燃烧过后,火势衰退,)火灾衰退阶段。猛烈燃烧过后,火势衰退,室内温度下降,烟雾消散
7、,火灾渐渐平息。室内温度下降,烟雾消散,火灾渐渐平息。第4页/共45页2 2、校园常见的火灾类型、校园常见的火灾类型 校园火灾从发生的原因上可分为生活火灾、电器校园火灾从发生的原因上可分为生活火灾、电器火灾、自然火灾、人为纵火等类型。火灾、自然火灾、人为纵火等类型。(1 1)生活火灾。生活用火一般是指人们的炊事)生活火灾。生活用火一般是指人们的炊事用火、取暖用火、照明用火、吸烟、烧荒、燃放烟花爆用火、取暖用火、照明用火、吸烟、烧荒、燃放烟花爆竹等竹等,由生活用火造成的火灾称为生活火灾。随着社会由生活用火造成的火灾称为生活火灾。随着社会的全面进步发展的全面进步发展,炊事、取暖用火的能源选择日益广
8、泛炊事、取暖用火的能源选择日益广泛,有燃气、烧煤、烧油、烧柴、用电等多种形式。学生生有燃气、烧煤、烧油、烧柴、用电等多种形式。学生生活用火造成火灾的现象屡见不鲜活用火造成火灾的现象屡见不鲜,原因也多种多样原因也多种多样,主要主要有有:在宿舍内违章乱设燃气、燃油、电器火源在宿舍内违章乱设燃气、燃油、电器火源;火源位置火源位置接近可燃物接近可燃物;乱拉电源线路乱拉电源线路,电线穿梭于可燃物中间;违电线穿梭于可燃物中间;违反规定存放易燃易爆物品反规定存放易燃易爆物品;使用大功率照明设备使用大功率照明设备,用纸张、用纸张、可燃布料做灯罩可燃布料做灯罩;乱扔烟头乱扔烟头,躺在床上吸烟躺在床上吸烟;在室内
9、燃放在室内燃放烟花爆竹烟花爆竹;玩火等。玩火等。第5页/共45页 (2 2)电气火灾。目前大学生拥有大量的电器设备,)电气火灾。目前大学生拥有大量的电器设备,大到电视机、电脑、录音机,小到台灯、充电器、电吹大到电视机、电脑、录音机,小到台灯、充电器、电吹风,还有违章购置的电热炉等电热器具。由于学生宿舍风,还有违章购置的电热炉等电热器具。由于学生宿舍所设电源插座较少,少数学生违章乱拉电源线路,不合所设电源插座较少,少数学生违章乱拉电源线路,不合规范程序的安装操作致使电源短路、断路、接点接触电规范程序的安装操作致使电源短路、断路、接点接触电阻过大、负荷增大等引起电气火灾的隐患因素多。个别阻过大、负
10、荷增大等引起电气火灾的隐患因素多。个别大学生购置的电器设备如果是不合格产品,也是致灾因大学生购置的电器设备如果是不合格产品,也是致灾因素。尤其是电热器的大量使用,引发火灾的危险性最大。素。尤其是电热器的大量使用,引发火灾的危险性最大。(3 3)自然现象火灾。自然现象火灾不常见,这类)自然现象火灾。自然现象火灾不常见,这类火灾基本有两种:一是雷电;一是物质的自燃。雷电是火灾基本有两种:一是雷电;一是物质的自燃。雷电是常见的自然现象,它是大气层运动产生高压静电再放电,常见的自然现象,它是大气层运动产生高压静电再放电,放电电压有时达到几万伏,释放能量巨大。当作用于地放电电压有时达到几万伏,释放能量巨
11、大。当作用于地球表面时,具有相当大的破坏性。球表面时,具有相当大的破坏性。第6页/共45页 它产生的电弧可成为引起火灾的直接火源它产生的电弧可成为引起火灾的直接火源,摧毁建摧毁建筑物或窜入其他设备可引起多种多样的火灾。预防雷电筑物或窜入其他设备可引起多种多样的火灾。预防雷电火灾就必须合理安排避雷设施。自燃是物质自行燃烧的火灾就必须合理安排避雷设施。自燃是物质自行燃烧的现象。如黄磷、锌粉、铝粉等燃点底的一类物质在自然现象。如黄磷、锌粉、铝粉等燃点底的一类物质在自然环境下就可燃烧环境下就可燃烧;钾、钠等碱金属遇水即剧烈燃烧钾、钠等碱金属遇水即剧烈燃烧;不干不干燥的柴草、煤泥、沾油的化纤、棉纱等大量
12、堆积燥的柴草、煤泥、沾油的化纤、棉纱等大量堆积,经生经生物作用或氧化作用积聚大量热量物作用或氧化作用积聚大量热量,使物质达到自燃点而使物质达到自燃点而自行燃烧发生火灾。所以对自燃物品一定要以科学的态自行燃烧发生火灾。所以对自燃物品一定要以科学的态度和手段加强日常管理。度和手段加强日常管理。(4 4)人为纵火。纵火都带有目的,一般多发生在)人为纵火。纵火都带有目的,一般多发生在晚间夜深人静之时,有较大的危害性。有旨在毁灭证据,晚间夜深人静之时,有较大的危害性。有旨在毁灭证据,逃避罪责或破坏经济建设等多种形式的刑事犯罪分子纵逃避罪责或破坏经济建设等多种形式的刑事犯罪分子纵火,还有旨在烧毁他人财产或
13、危害他人生命的私仇纵火火,还有旨在烧毁他人财产或危害他人生命的私仇纵火等。等。第7页/共45页 这类纵火都是国家严厉打击的犯罪行为。另外,还这类纵火都是国家严厉打击的犯罪行为。另外,还有精神病人纵火,是由于病人对自己的行为无法控制有精神病人纵火,是由于病人对自己的行为无法控制而产生的,所以,精神病人的监护人一定要履行好自而产生的,所以,精神病人的监护人一定要履行好自己的监护职责。己的监护职责。3 3、火灾危害的表现形式、火灾危害的表现形式 无情的大火曾夺去了无数人的生命无情的大火曾夺去了无数人的生命,吞噬了无数吞噬了无数的社会财富,随着社会的发展,社会财富日益增多,的社会财富,随着社会的发展,
14、社会财富日益增多,加上各种新设备、新材料、新工艺的大量开发和应用,加上各种新设备、新材料、新工艺的大量开发和应用,用火、用电、用气范围日益扩大,潜在的火灾危险因用火、用电、用气范围日益扩大,潜在的火灾危险因素越来越多,火灾的危害性也越来越大,火灾已成为素越来越多,火灾的危害性也越来越大,火灾已成为各种灾害中发生频繁且毁灭性较大的灾害之一,其危各种灾害中发生频繁且毁灭性较大的灾害之一,其危害主要表现在以下几个方面。害主要表现在以下几个方面。第8页/共45页 (1 1)危及人的生命。生命是美好的,它对于每个人)危及人的生命。生命是美好的,它对于每个人来说只有一次,倘若为国捐躯,则能体现人生的价值,
15、来说只有一次,倘若为国捐躯,则能体现人生的价值,死得其所,倘若葬身火海,则只能是无谓的牺牲,死不死得其所,倘若葬身火海,则只能是无谓的牺牲,死不瞑目。据公安部门统计,瞑目。据公安部门统计,20092009年全国共发生火灾年全国共发生火灾1212。7 7万起,死亡万起,死亡10761076人,伤人,伤580580人,平均每天死亡近人,平均每天死亡近3 3人,人,伤伤1.31.3人。如果死者能死而复生,他们一定会加倍珍惜人。如果死者能死而复生,他们一定会加倍珍惜自己的生命,更加重视消防安全,也一定会对不重视消自己的生命,更加重视消防安全,也一定会对不重视消防工作的人们进行强烈的谴责。防工作的人们进
16、行强烈的谴责。(2 2)造成财产损失。来自公安部的数据显示,)造成财产损失。来自公安部的数据显示,20092009年我国火灾直接经济损失年我国火灾直接经济损失13.213.2亿元。无情的大火亿元。无情的大火烧掉了劳动人民用血汗换来的财富,留下的是不尽的思烧掉了劳动人民用血汗换来的财富,留下的是不尽的思索。建国以来,在我国索。建国以来,在我国10001000余所全日制高校中,从未发余所全日制高校中,从未发生过火灾的难以找到,有的学校整座教学楼、实验楼、生过火灾的难以找到,有的学校整座教学楼、实验楼、食堂被烧毁,食堂被烧毁,第9页/共45页 至于在同学们宿舍里所发生的小型火灾,则每年可至于在同学们
17、宿舍里所发生的小型火灾,则每年可达数千起之多,造成同学们大量财物被毁。达数千起之多,造成同学们大量财物被毁。(3 3)影响正常秩序。火灾不仅给人身和财产带)影响正常秩序。火灾不仅给人身和财产带来巨大损失,还在一定程度上影响正常的教学科研和来巨大损失,还在一定程度上影响正常的教学科研和生活秩序。生活秩序。第10页/共45页第二篇第二篇 火灾的预防与扑火灾的预防与扑救救(一)火灾预防的主要措施(一)火灾预防的主要措施(二)火灾扑救的主要方法(二)火灾扑救的主要方法(三)火灾扑救过程中的注(三)火灾扑救过程中的注 意事项意事项第11页/共45页 火灾是残酷的,但它又是可以预防的,只要我们在思想上高度
18、重视,在行动火灾是残酷的,但它又是可以预防的,只要我们在思想上高度重视,在行动上落到实处,就可以有效地预防火灾。在做好防火工作的同时,加强对火灾扑救知上落到实处,就可以有效地预防火灾。在做好防火工作的同时,加强对火灾扑救知识的学习,就能够在发生火灾时有效地予以扑灭,最大限度地减少火灾造成的人身识的学习,就能够在发生火灾时有效地予以扑灭,最大限度地减少火灾造成的人身伤亡和财产损失。伤亡和财产损失。第12页/共45页(一)火灾预防的主要措施(一)火灾预防的主要措施1.1.增强消防安全意识增强消防安全意识 只有提高了防火安全意识,才会时刻留意身边的只有提高了防火安全意识,才会时刻留意身边的火患,控制
19、一切火源;才会把预防火灾放在首位,时刻火患,控制一切火源;才会把预防火灾放在首位,时刻保持高度警惕;才会主动学习消防知识,掌握防范措施,保持高度警惕;才会主动学习消防知识,掌握防范措施,控制火灾事故的发生。控制火灾事故的发生。2.2.遵守学校防火制度遵守学校防火制度 为了保障同学们的安全,学校制定有关防火安全为了保障同学们的安全,学校制定有关防火安全管理规定,诸如不得私拉乱接电源,不得未经批准随意管理规定,诸如不得私拉乱接电源,不得未经批准随意增加用电设备,禁止使用增加用电设备,禁止使用“电炉电炉”、“热得快热得快”;禁止;禁止在教学楼、实验楼、宿舍楼、图书馆等公共场所吸烟;在教学楼、实验楼、
20、宿舍楼、图书馆等公共场所吸烟;禁止在宿舍使用蜡烛等。绝大多数同学均能规范遵守禁止在宿舍使用蜡烛等。绝大多数同学均能规范遵守,但也有极少数同学因为缺乏认识但也有极少数同学因为缺乏认识,常常违规而行常常违规而行,导致导致火灾发生。火灾发生。第13页/共45页 3.3.加强消防法规学习加强消防法规学习 火灾防范管理要依法进行,这是因火的破坏性火灾防范管理要依法进行,这是因火的破坏性所决定的。为有效控制火灾的发生,我国以法律的所决定的。为有效控制火灾的发生,我国以法律的形式进行了强制性规范。形式进行了强制性规范。中华人民共和国消防法中华人民共和国消防法第五条规定:任何单位、个人都有维护消防安全,第五条
21、规定:任何单位、个人都有维护消防安全,保护消防设施,预防火灾,报告火警的义务。同时保护消防设施,预防火灾,报告火警的义务。同时中华人民共和国刑法中华人民共和国刑法第一百一十四条及一百一第一百一十四条及一百一十五条,对防火及过失引起火灾的法律责任也进行十五条,对防火及过失引起火灾的法律责任也进行了明确规定,其中故意纵火最高刑罚是死刑。了明确规定,其中故意纵火最高刑罚是死刑。第14页/共45页(二)火灾扑救的主要方(二)火灾扑救的主要方法法1.1.迅速拨打报警电话迅速拨打报警电话 救火必须分秒必争,发生了火警,在扑救的同救火必须分秒必争,发生了火警,在扑救的同时,要立即拨打时,要立即拨打“1191
22、19”火警电话。在拨打火警电火警电话。在拨打火警电话时要沉着冷静,讲清火灾的单位、地点及自己所话时要沉着冷静,讲清火灾的单位、地点及自己所用的电话号码,并尽可能讲清楚着火对象、类型和用的电话号码,并尽可能讲清楚着火对象、类型和范围以便消防队范围以便消防队“对症下药对症下药”。同时派人在校门口。同时派人在校门口和必经的交叉路等候,为消防车迅速到达火场赢得和必经的交叉路等候,为消防车迅速到达火场赢得时间,减少火灾损失,与此同时,应迅速报告学校时间,减少火灾损失,与此同时,应迅速报告学校有关部门,以便及时组织人员扑救。有关部门,以便及时组织人员扑救。第15页/共45页2.2.及时扑救初起火灾及时扑救
23、初起火灾 灭火的方法有:冷却灭火法、窒息灭火法、隔离灭火的方法有:冷却灭火法、窒息灭火法、隔离灭火法、抑制灭火法等。及时、正确运用各种方法扑灭灭火法、抑制灭火法等。及时、正确运用各种方法扑灭初起火灾,是减少火灾损失,杜绝火场致人死亡的最重初起火灾,是减少火灾损失,杜绝火场致人死亡的最重要一环。要一环。(1 1)隔绝空气灭火法。使燃烧物隔绝空气,因缺)隔绝空气灭火法。使燃烧物隔绝空气,因缺氧而熄灭。如点燃的蜡烛烧燃了课桌上的纸张、书本等氧而熄灭。如点燃的蜡烛烧燃了课桌上的纸张、书本等时,不能挥舞拍打,用一条湿润的毛巾覆盖在上面,火时,不能挥舞拍打,用一条湿润的毛巾覆盖在上面,火就能熄灭;食堂炒菜
24、时,油锅内的油起火,盖上锅盖,就能熄灭;食堂炒菜时,油锅内的油起火,盖上锅盖,就可使火熄灭;电器、煤气着火都可用毛毯、棉被覆盖就可使火熄灭;电器、煤气着火都可用毛毯、棉被覆盖灭火。使用二氧化碳灭火应用的也是这个道理,二氧化灭火。使用二氧化碳灭火应用的也是这个道理,二氧化碳比空气重,本身不燃烧也不支持燃烧,可覆盖在可燃碳比空气重,本身不燃烧也不支持燃烧,可覆盖在可燃物上隔绝空气,使火熄灭。对于赤磷、硫磺、电石、镁物上隔绝空气,使火熄灭。对于赤磷、硫磺、电石、镁粉等化学易燃物的燃烧,常用干粉、干沙、干土灭火。粉等化学易燃物的燃烧,常用干粉、干沙、干土灭火。第16页/共45页 (2 2)冷却降温灭火
25、法。用水、干冰等直接喷)冷却降温灭火法。用水、干冰等直接喷撒在燃烧物上,水、干冰气化吸收热量降温,且形撒在燃烧物上,水、干冰气化吸收热量降温,且形成水气、二氧化碳隔绝空气,一般说来水是很好的成水气、二氧化碳隔绝空气,一般说来水是很好的灭火剂。但对于某些物品的失火则不能用水扑救,灭火剂。但对于某些物品的失火则不能用水扑救,只能使用专门的灭火器材和设备。如金属钠、钾、只能使用专门的灭火器材和设备。如金属钠、钾、钙、碳化钙等遇水会发生反应,产生氢气和热量,钙、碳化钙等遇水会发生反应,产生氢气和热量,引起剧烈燃烧或爆炸。对于轻于水的油类等物质着引起剧烈燃烧或爆炸。对于轻于水的油类等物质着火,用水扑救会
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