《江村小景》公开课 课件 图文.ppt
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1、江村小景公开课课件图文 大家一定还记得曹植在大家一定还记得曹植在七步诗七步诗中发出的痛心感慨:中发出的痛心感慨:“本是同根生,相煎本是同根生,相煎何太急!何太急!”田汉在田汉在江村小景江村小景中所讲述中所讲述的故事正是的故事正是“同根生同根生”的兄弟手足相残、的兄弟手足相残、同归于尽的故事。这一曲悲剧,催人泪下,同归于尽的故事。这一曲悲剧,催人泪下,发人深省,会让你沉思,会让你震憾,会发人深省,会让你沉思,会让你震憾,会让你看到旧中国兵祸战乱给社会和家庭带让你看到旧中国兵祸战乱给社会和家庭带来的深重灾难。来的深重灾难。题目解说题目解说 “江村江村”是指龙潭江边的一个小是指龙潭江边的一个小村庄。
2、村庄。“小景小景”是指剧本中的一幕是指剧本中的一幕中的一个小段落。独幕剧是不分幕中的一个小段落。独幕剧是不分幕的小型戏剧,一般情节比较简单紧的小型戏剧,一般情节比较简单紧凑,矛盾的主线比较清楚,冲突比凑,矛盾的主线比较清楚,冲突比较激烈。较激烈。读准下列生字并注意字形读准下列生字并注意字形积积攒攒(jzn)针针黹黹(zh)赚钱赚钱(zhun)蚌蚌埠埠(bngb)规规矩矩(j)缴械缴械(jioxi)读准下列多音字读准下列多音字劲头劲头(jn)强壮强壮(qing)强劲强劲(jng)勉强勉强(qing)一趟一趟(tng)倔强倔强(jing)趟水趟水(tng)文章根据人物的上下场可文章根据人物的上下场
3、可分成几个部分?从每个部分成几个部分?从每个部分我们可以了解到什么信分我们可以了解到什么信息?息?剧情分析一剧情分析一 第一部分(开头第一部分(开头女提篮下,老女提篮下,老母依旧在做活。)写母女对白。从母依旧在做活。)写母女对白。从对白中我们了解到母亲最大的理想对白中我们了解到母亲最大的理想是儿女成家,死后有儿子送终;次是儿女成家,死后有儿子送终;次子当兵的目的是养家糊口;大哥被子当兵的目的是养家糊口;大哥被拐十几年不认识妹妹;女儿最大的拐十几年不认识妹妹;女儿最大的心愿是去城里读书。母女的对白为心愿是去城里读书。母女的对白为后面情节的发展作了铺垫,也表现后面情节的发展作了铺垫,也表现了那个年
4、代普通老百姓的追求。了那个年代普通老百姓的追求。剧情分析二剧情分析二 第二部分(已而,闻扣门声第二部分(已而,闻扣门声匆匆下)写长子回家,母子相逢,匆匆下)写长子回家,母子相逢,长子叙述在外的经历:受不了耍把长子叙述在外的经历:受不了耍把戏辛苦逃走戏辛苦逃走被赵老人收留种地被赵老人收留种地赵老人死后去当兵赵老人死后去当兵当兵打仗中受当兵打仗中受伤。战争不仅给人民带来灾难,而伤。战争不仅给人民带来灾难,而且使人的灵魂扭曲。长子只想靠打且使人的灵魂扭曲。长子只想靠打仗升官发财就是一个典型的例子。仗升官发财就是一个典型的例子。剧情分析三剧情分析三 第三部分(在室内四望第三部分(在室内四望完)写兄弟相
5、互完)写兄弟相互残残杀的经过:大杀的经过:大哥调戏妹妹哥调戏妹妹二歌正巧赶回二歌正巧赶回扭扭打之中对骂打之中对骂对骂抢枪互杀对骂抢枪互杀母、母、女悲痛欲绝。这部分是全剧的高女悲痛欲绝。这部分是全剧的高潮,揭示了独幕剧的主题。潮,揭示了独幕剧的主题。旧旧 中中 国国 激激 烈烈 的的 内内 战战 中中 的的 一一 桩桩 惨惨 剧剧1、本出戏主要写了一件什么事?、本出戏主要写了一件什么事?2、这场戏的冲突双方都有哪些人物?、这场戏的冲突双方都有哪些人物?3、这出戏中的人物有什么样的性格特点?、这出戏中的人物有什么样的性格特点?兄弟兄弟残杀残杀善良本分,对生活没有奢求,善良本分,对生活没有奢求,对社
6、会感到绝望对社会感到绝望 对生活充满憧憬。有理想对生活充满憧憬。有理想 爱母亲,爱母亲,留恋温馨留恋温馨的家庭生的家庭生活但满身活但满身兵痞气和兵痞气和流氓习气,流氓习气,品行恶劣,品行恶劣,是非不明是非不明 比哥哥善良,关心比哥哥善良,关心妹妹,孝敬母亲妹妹,孝敬母亲 这部独幕剧通过写长这部独幕剧通过写长子的人性扭曲,兄弟之间子的人性扭曲,兄弟之间互相枪杀和母女生活理想互相枪杀和母女生活理想的破灭,揭露了兵祸战乱的破灭,揭露了兵祸战乱给社会和家庭带来的灾难,给社会和家庭带来的灾难,控诉了军阀混战的罪行。控诉了军阀混战的罪行。全剧主题全剧主题 1 1、你怎样评价作者塑造的长子你怎样评价作者塑造
7、的长子和次子这两个人物形象?和次子这两个人物形象?2 2、你对母女俩的理想是怎样理你对母女俩的理想是怎样理解的?解的?3 3、情节中有许多巧合,你觉得情节中有许多巧合,你觉得这样安排情节合理吗?这样安排情节合理吗?讨讨 论论 长子和次子虽在性格上有差异,但长子和次子虽在性格上有差异,但他们都是军阀混战他们都是军阀混战的牺牲品,都被那个特定时代扭曲了灵魂。的牺牲品,都被那个特定时代扭曲了灵魂。长子身上染上长子身上染上了严重的兵痞气和流氓气,品行恶劣,是非不分了严重的兵痞气和流氓气,品行恶劣,是非不分;次子要次子要善良些,他关心妹妹的前途,知道孝敬母亲。善良些,他关心妹妹的前途,知道孝敬母亲。但是
8、作者塑但是作者塑造这两个形象,是把他们造这两个形象,是把他们作为同类形象对待的作为同类形象对待的,在写出两,在写出两者的不同之中更多的是强调两者本质上的相同,通过两者者的不同之中更多的是强调两者本质上的相同,通过两者的互补,表现连年内战对人的扭曲,从而深层次揭露内战的互补,表现连年内战对人的扭曲,从而深层次揭露内战给人民带来的灾难。在这一点上,次子和长子是一致的。给人民带来的灾难。在这一点上,次子和长子是一致的。从他答应妹妹要带她去南京读书可以看出,他也把前途寄从他答应妹妹要带她去南京读书可以看出,他也把前途寄托在自己投靠的军阀身上;从最后他和长子的对骂和冲突托在自己投靠的军阀身上;从最后他和
9、长子的对骂和冲突中可以看出,他也是站在自己投靠的主子的立场上判断是中可以看出,他也是站在自己投靠的主子的立场上判断是非的。所以说,非的。所以说,这两个人物不是对比关系,只是一种互补这两个人物不是对比关系,只是一种互补关系。关系。1 1、你怎样评价作者塑造的长子和次子这两、你怎样评价作者塑造的长子和次子这两个人物形象?个人物形象?独幕剧在突出两个儿子之间的冲突和矛盾的同时,对母女的生独幕剧在突出两个儿子之间的冲突和矛盾的同时,对母女的生活追求也进行了一定的表现。女儿的理想是读书,而且是进城读书。活追求也进行了一定的表现。女儿的理想是读书,而且是进城读书。她不满足于母亲为自己设计的她不满足于母亲为
10、自己设计的找一家好一点的婆家,也就可以快找一家好一点的婆家,也就可以快活地过一辈子了活地过一辈子了“的生活。她的理想很明确,进城不是为了赚钱,的生活。她的理想很明确,进城不是为了赚钱,不是为了做工,是为了读书,是为了寻找新的生活。可见这是一个不是为了做工,是为了读书,是为了寻找新的生活。可见这是一个有理想有志气的女孩子。但在剧终时她答应母亲不再离开。在当时有理想有志气的女孩子。但在剧终时她答应母亲不再离开。在当时的情况下,她只能这样;而且两个哥哥死了,她也失去了进城读书的情况下,她只能这样;而且两个哥哥死了,她也失去了进城读书的条件。但是我们有理由相信,她的理想种子仍深藏在心中,一旦的条件。但
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