2022年[Unit 4 My home第四课时]My home.doc
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1、2022年Unit 4 My home第四课时My home教学重点:句型:Is it? Yes, it is. / No, it isnt. 词汇:phone shelf fridge sofa bed table 教学难点:听说认读本课生词 发音:phone不要丢掉尾音; bed shelf两个单词注意e的发音。 教具准备: 1 用来做游戏的橡皮泥 2 本课生词的单词卡片 3配套的教学课件 Unit 4/B/ Lets learn 4相配套的教学录音带 教学过程: (一) 热身复习(Warm-up/Revision) 1、复习句型:Where is ? Its on/in/ 游戏:Gues
2、s: “Where is ?” 教师藏起铅笔、书、橡皮、铅笔盒等物。学生闭上眼睛,猜一猜。用:“Its in/on”来回答。 游戏先由教师示范,然后在小组中进行。 2、用学过的句型描述: 学生出示自己设计的房子的图画,用学过的语言进行描述。如:This is my house. Its big. I have a living room. I have a study. 先在小组里做这个活动,然后请个别同学展示自己的图画,给大家介绍。 (二) 呈现新课 (Presentation) 1、教师出示Lets learn的课件(教材配套),提问“What can you see in the pic
3、ture?”鼓励学生们积极发言,尽量说。 2、学生会说到TV. table. chair desk甚至bed 等词。如果学生说出本课的生词,教师要特别鼓励,并反复的读几遍,加深学生的印象。如果学生指着table说成了desk, 教师可通过图片对比两个单词的不同。 3、针对学生第2项说的情况进行生词的学习: 教师图片出示phone等图,教学生一一学说生词,每个生词示范读后,都请大部分学生试读。注意phone的尾音。 4、教师播放课件,学生跟读学习。 5、游戏:将本课时的单词上下左右贴在黑板上,播放录音,学生听一听,指一指。再次打乱图片顺序,学生根据录音指图片。教师还可请能力强的学生说单词,其他学
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