让生命绽放光彩! (2).ppt
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1、无忧无忧PPTPPT整理发布整理发布让生命绽放光彩!让生命绽放光彩!襄樊市襄樊市昭明小学昭明小学 范丽敏范丽敏 2010 2010年年7 7月月 无忧无忧PPTPPT整理发布整理发布 一、现象报道一、现象报道 7 7月月月月3 3日,陕西扶风县杏林镇日,陕西扶风县杏林镇日,陕西扶风县杏林镇日,陕西扶风县杏林镇5 5名小学六年级的学生相名小学六年级的学生相名小学六年级的学生相名小学六年级的学生相约到一古庙里喝农药自杀,幸被锅炉村民发现后及时送约到一古庙里喝农药自杀,幸被锅炉村民发现后及时送约到一古庙里喝农药自杀,幸被锅炉村民发现后及时送约到一古庙里喝农药自杀,幸被锅炉村民发现后及时送往医院脱离危
2、险。记者了解到,往医院脱离危险。记者了解到,往医院脱离危险。记者了解到,往医院脱离危险。记者了解到,5 5个孩子个孩子个孩子个孩子4 4个是农村留个是农村留个是农村留个是农村留守儿童。守儿童。守儿童。守儿童。襄樊晚报襄樊晚报襄樊晚报襄樊晚报 “孩子为何离家出走孩子为何离家出走孩子为何离家出走孩子为何离家出走”一位中学校长的弟弟小学五年一位中学校长的弟弟小学五年一位中学校长的弟弟小学五年一位中学校长的弟弟小学五年级时离家出走。级时离家出走。级时离家出走。级时离家出走。3030多年过去了,生不见人死不见尸。多年过去了,生不见人死不见尸。多年过去了,生不见人死不见尸。多年过去了,生不见人死不见尸。寻
3、常人家的快乐从此与他的家人绝缘;一对夫妇,为了寻常人家的快乐从此与他的家人绝缘;一对夫妇,为了寻常人家的快乐从此与他的家人绝缘;一对夫妇,为了寻常人家的快乐从此与他的家人绝缘;一对夫妇,为了寻找离家出走的儿子,绘制出武汉三镇网吧图,花去一寻找离家出走的儿子,绘制出武汉三镇网吧图,花去一寻找离家出走的儿子,绘制出武汉三镇网吧图,花去一寻找离家出走的儿子,绘制出武汉三镇网吧图,花去一个多月时间,花费上万元积蓄个多月时间,花费上万元积蓄个多月时间,花费上万元积蓄个多月时间,花费上万元积蓄襄樊晚报襄樊晚报襄樊晚报襄樊晚报7 7月月月月7 7日日日日 而近两年发生的齐齐哈尔第二制药有限公司假药事而近两年
4、发生的齐齐哈尔第二制药有限公司假药事而近两年发生的齐齐哈尔第二制药有限公司假药事而近两年发生的齐齐哈尔第二制药有限公司假药事件,三聚氰胺奶粉事件,武汉最近查处的网络销售假药件,三聚氰胺奶粉事件,武汉最近查处的网络销售假药件,三聚氰胺奶粉事件,武汉最近查处的网络销售假药件,三聚氰胺奶粉事件,武汉最近查处的网络销售假药事件,也从更多层面暴露了某些人生命意识淡漠的事实。事件,也从更多层面暴露了某些人生命意识淡漠的事实。事件,也从更多层面暴露了某些人生命意识淡漠的事实。事件,也从更多层面暴露了某些人生命意识淡漠的事实。无忧无忧PPTPPT整理发布整理发布当前,人生意义淡漠和青少年自杀、他杀日趋严重,校
5、园安全当前,人生意义淡漠和青少年自杀、他杀日趋严重,校园安全当前,人生意义淡漠和青少年自杀、他杀日趋严重,校园安全当前,人生意义淡漠和青少年自杀、他杀日趋严重,校园安全事故频频发生,已经引起社会对此强烈的关注,这些事件的根本事故频频发生,已经引起社会对此强烈的关注,这些事件的根本事故频频发生,已经引起社会对此强烈的关注,这些事件的根本事故频频发生,已经引起社会对此强烈的关注,这些事件的根本原因在于什么?原因在于什么?原因在于什么?原因在于什么?在于缺乏生命意识!在于缺乏生命意识!在于缺乏生命意识!在于缺乏生命意识!有专家指出,生命意识淡漠,有专家指出,生命意识淡漠,有专家指出,生命意识淡漠,有
6、专家指出,生命意识淡漠,已成为全社会之痛。家庭、社会要求重视和加强已成为全社会之痛。家庭、社会要求重视和加强已成为全社会之痛。家庭、社会要求重视和加强已成为全社会之痛。家庭、社会要求重视和加强“生命教育生命教育生命教育生命教育”的的的的呼声也越来越高。呼声也越来越高。呼声也越来越高。呼声也越来越高。从母亲的十月怀胎,精心抚育,到以后的长大成材,这期间从母亲的十月怀胎,精心抚育,到以后的长大成材,这期间从母亲的十月怀胎,精心抚育,到以后的长大成材,这期间从母亲的十月怀胎,精心抚育,到以后的长大成材,这期间不知付出了多少人的努力,灌注了多少人的心血。可如今的青少不知付出了多少人的努力,灌注了多少人
7、的心血。可如今的青少不知付出了多少人的努力,灌注了多少人的心血。可如今的青少不知付出了多少人的努力,灌注了多少人的心血。可如今的青少年在对待自己生命的问题上过于草率。像离家出走,溺水身亡的年在对待自己生命的问题上过于草率。像离家出走,溺水身亡的年在对待自己生命的问题上过于草率。像离家出走,溺水身亡的年在对待自己生命的问题上过于草率。像离家出走,溺水身亡的;喝农药、跳楼的喝农药、跳楼的喝农药、跳楼的喝农药、跳楼的;殴打等置人伤残的等等。他们都在虐待,摧残殴打等置人伤残的等等。他们都在虐待,摧残殴打等置人伤残的等等。他们都在虐待,摧残殴打等置人伤残的等等。他们都在虐待,摧残着自己或他人的生命。着自
8、己或他人的生命。着自己或他人的生命。着自己或他人的生命。“我不怕死!我不怕死!我不怕死!我不怕死!”“”“命有一条命有一条命有一条命有一条”好像成了英好像成了英好像成了英好像成了英雄的口头禅。我们经常强调要关注学生,把学生视为一个特殊的雄的口头禅。我们经常强调要关注学生,把学生视为一个特殊的雄的口头禅。我们经常强调要关注学生,把学生视为一个特殊的雄的口头禅。我们经常强调要关注学生,把学生视为一个特殊的生命体;但同时,我们不能忽略一个严峻的问题生命体;但同时,我们不能忽略一个严峻的问题生命体;但同时,我们不能忽略一个严峻的问题生命体;但同时,我们不能忽略一个严峻的问题学生有无生学生有无生学生有无
9、生学生有无生命意识。命意识。命意识。命意识。另外作为学生的家长,另外作为学生的家长,另外作为学生的家长,另外作为学生的家长,是否关心自己孩子身心发展,关注自是否关心自己孩子身心发展,关注自是否关心自己孩子身心发展,关注自是否关心自己孩子身心发展,关注自己孩子的生命教育,也成为了教育的一大难题。己孩子的生命教育,也成为了教育的一大难题。己孩子的生命教育,也成为了教育的一大难题。己孩子的生命教育,也成为了教育的一大难题。老师,作为教育老师,作为教育老师,作为教育老师,作为教育的第一线工作者,尤其是我们的的第一线工作者,尤其是我们的的第一线工作者,尤其是我们的的第一线工作者,尤其是我们的班主任老师,
10、我们的态度与作为班主任老师,我们的态度与作为班主任老师,我们的态度与作为班主任老师,我们的态度与作为也直接关系着现在的学生。也直接关系着现在的学生。也直接关系着现在的学生。也直接关系着现在的学生。教育首先要培养学生的生命意识;如教育首先要培养学生的生命意识;如教育首先要培养学生的生命意识;如教育首先要培养学生的生命意识;如果我们的学生视生命为草芥,那么,我们这个世界将是怎样一个果我们的学生视生命为草芥,那么,我们这个世界将是怎样一个果我们的学生视生命为草芥,那么,我们这个世界将是怎样一个果我们的学生视生命为草芥,那么,我们这个世界将是怎样一个世界,地球将是怎样的一个地球?我很后怕!甚至不敢想!
11、世界,地球将是怎样的一个地球?我很后怕!甚至不敢想!世界,地球将是怎样的一个地球?我很后怕!甚至不敢想!世界,地球将是怎样的一个地球?我很后怕!甚至不敢想!无忧无忧PPTPPT整理发布整理发布二、情况分析二、情况分析1、教师、家长、学生之间存在交流障碍、教师、家长、学生之间存在交流障碍 教师教师教师教师普遍认为对中小学生开展生命教育很重要,同时认为开普遍认为对中小学生开展生命教育很重要,同时认为开展生命教育最好的办法是课堂内和课堂外相结合,通过学科教育、展生命教育最好的办法是课堂内和课堂外相结合,通过学科教育、专题教育、研究性学习、社会实践、团体活动这些途径来达到。专题教育、研究性学习、社会实
12、践、团体活动这些途径来达到。但是,基本上都说到自己因为缺乏相关资料资源或是因为自己的但是,基本上都说到自己因为缺乏相关资料资源或是因为自己的专业背景不够,担心自己无法胜任。遇到学生状况可能会简单粗专业背景不够,担心自己无法胜任。遇到学生状况可能会简单粗暴地解决。这就给师生之间造成了一种无形的障碍,也投射出暴地解决。这就给师生之间造成了一种无形的障碍,也投射出现现在的教师在生命教育这一块切实的重视还不够在的教师在生命教育这一块切实的重视还不够,还不能将,还不能将“生命生命教育教育”在学生身上付诸于实践,出现了一种心有余而力不足的现在学生身上付诸于实践,出现了一种心有余而力不足的现状状。事例事例事
13、例事例1 1:一个二年级的小学生,因为老师要求每人交一件动一个二年级的小学生,因为老师要求每人交一件动一个二年级的小学生,因为老师要求每人交一件动一个二年级的小学生,因为老师要求每人交一件动物的标本,只好把自家养了多月的蝈蝈活活弄死交了差,并得了物的标本,只好把自家养了多月的蝈蝈活活弄死交了差,并得了物的标本,只好把自家养了多月的蝈蝈活活弄死交了差,并得了物的标本,只好把自家养了多月的蝈蝈活活弄死交了差,并得了优。事后,她却非常伤心,无论家长怎么安慰,她还是觉得自己优。事后,她却非常伤心,无论家长怎么安慰,她还是觉得自己优。事后,她却非常伤心,无论家长怎么安慰,她还是觉得自己优。事后,她却非常
14、伤心,无论家长怎么安慰,她还是觉得自己太残忍了,居然用一条生命来换一个太残忍了,居然用一条生命来换一个太残忍了,居然用一条生命来换一个太残忍了,居然用一条生命来换一个“优优优优”。小孩子的眼中每小孩子的眼中每一个生命都是如此珍贵,可是,我们的老师我们的家长却忽视了一个生命都是如此珍贵,可是,我们的老师我们的家长却忽视了这个生命教育的契机,缺少了与学生的沟通,试问:标本难道不这个生命教育的契机,缺少了与学生的沟通,试问:标本难道不可以有活的吗?老师的不太灵活的语言要求和方式以至于在学生可以有活的吗?老师的不太灵活的语言要求和方式以至于在学生心中留下了永久的伤痛!试问:这十多年的教育似乎真的少了些
15、心中留下了永久的伤痛!试问:这十多年的教育似乎真的少了些什么?!什么?!无忧无忧PPTPPT整理发布整理发布 家长家长家长家长对自己的孩子的评价基本上都是说他们是自由对自己的孩子的评价基本上都是说他们是自由散漫型,对于孩子犯了错误,基本上是大声呵斥、打骂。散漫型,对于孩子犯了错误,基本上是大声呵斥、打骂。对于家庭教育方面的报刊、杂志、相关书籍基本上是不对于家庭教育方面的报刊、杂志、相关书籍基本上是不看或者是想看但没时间。注重的是孩子的成绩,而并不看或者是想看但没时间。注重的是孩子的成绩,而并不注重孩子的心理发展,缺乏与孩子的沟通交流,缺少为注重孩子的心理发展,缺乏与孩子的沟通交流,缺少为孩子创
16、设活动锻炼的机会,如体育运动、科技活动社会孩子创设活动锻炼的机会,如体育运动、科技活动社会团体活动等。造成了孩子的发展较单一,似乎只有学习团体活动等。造成了孩子的发展较单一,似乎只有学习才是唯一的出路。也由于家长的原因,如过激的管教方才是唯一的出路。也由于家长的原因,如过激的管教方式或是过分地溺爱,使孩子从小养成了霸道自我的个性。式或是过分地溺爱,使孩子从小养成了霸道自我的个性。以后的生活中稍有不顺心便有了怪罪父母的想法,甚至以后的生活中稍有不顺心便有了怪罪父母的想法,甚至发生争吵后想通过离家出走来制约父母的孩子。也许孩发生争吵后想通过离家出走来制约父母的孩子。也许孩子离家出走一次,家长便会一
17、再降低要求,导致孩子一子离家出走一次,家长便会一再降低要求,导致孩子一再出走。我们的家长教育方式似乎也少了些什么。(我再出走。我们的家长教育方式似乎也少了些什么。(我个人认为社会在关注青少年成长这一方面公益活动太少,个人认为社会在关注青少年成长这一方面公益活动太少,免费的活动场所也太少,因此家长和孩子一同受教育的免费的活动场所也太少,因此家长和孩子一同受教育的机会也太少。)机会也太少。)无忧无忧PPTPPT整理发布整理发布青少年青少年学生学生学生学生大多有了自己的想法和见解,对于自己身边和社大多有了自己的想法和见解,对于自己身边和社会上的弱势群体一般富有同情心,对于自然中的其它小动物也极会上的
18、弱势群体一般富有同情心,对于自然中的其它小动物也极富爱心,但对于自己,多数学生都选择封闭自己或者只与好朋友富爱心,但对于自己,多数学生都选择封闭自己或者只与好朋友交流。在遇到人生重大不幸的时候,有少部分学生也会想到放弃交流。在遇到人生重大不幸的时候,有少部分学生也会想到放弃生命,不珍视生命。其实在孩子觉得生命孤立无援的时候最恐惧生命,不珍视生命。其实在孩子觉得生命孤立无援的时候最恐惧的还是缺少精神鼓励。的还是缺少精神鼓励。事例事例事例事例2 2:20032003年年年年5 5月月月月1212日的日的日的日的潇湘晨报潇湘晨报潇湘晨报潇湘晨报曾有一篇令人震惊的报道,当一名男子要跳楼自杀时,竟有数曾
19、有一篇令人震惊的报道,当一名男子要跳楼自杀时,竟有数曾有一篇令人震惊的报道,当一名男子要跳楼自杀时,竟有数曾有一篇令人震惊的报道,当一名男子要跳楼自杀时,竟有数百名群众驻足观望,并不时发出欢呼和鼓掌声。进行营救的干警百名群众驻足观望,并不时发出欢呼和鼓掌声。进行营救的干警百名群众驻足观望,并不时发出欢呼和鼓掌声。进行营救的干警百名群众驻足观望,并不时发出欢呼和鼓掌声。进行营救的干警事后气愤地说,如果不是那么多人起哄,他是不会跳下去的。更事后气愤地说,如果不是那么多人起哄,他是不会跳下去的。更事后气愤地说,如果不是那么多人起哄,他是不会跳下去的。更事后气愤地说,如果不是那么多人起哄,他是不会跳下
20、去的。更成熟的高中生、大学生面对生命却很漠然,如:清华学生硫酸泼成熟的高中生、大学生面对生命却很漠然,如:清华学生硫酸泼成熟的高中生、大学生面对生命却很漠然,如:清华学生硫酸泼成熟的高中生、大学生面对生命却很漠然,如:清华学生硫酸泼熊,成都大学生把小狗放入微波炉中烤。熊,成都大学生把小狗放入微波炉中烤。熊,成都大学生把小狗放入微波炉中烤。熊,成都大学生把小狗放入微波炉中烤。这是多么令人寒心的事这是多么令人寒心的事这是多么令人寒心的事这是多么令人寒心的事呀!呀!呀!呀!在实际工作中,如小学生,除了略微的幼稚无知之外,他们在实际工作中,如小学生,除了略微的幼稚无知之外,他们一般是特别看重个体生命的
21、,妈妈说这不能吃、老师说不许下河一般是特别看重个体生命的,妈妈说这不能吃、老师说不许下河游泳、过马路要遵守交通规则,孩子们都能听从并以自己的方式游泳、过马路要遵守交通规则,孩子们都能听从并以自己的方式保护自己;而年龄大了,六年级了或上中学了,叛逆的青春期到保护自己;而年龄大了,六年级了或上中学了,叛逆的青春期到了,孩子的心理发生了变化,反而不便于沟通了,甚至对于宝贵了,孩子的心理发生了变化,反而不便于沟通了,甚至对于宝贵的生命无所谓了,如遭到家长的过激的行为时孩子会表现出的生命无所谓了,如遭到家长的过激的行为时孩子会表现出“打打死我算了死我算了”我就是不说我就是不说”的倔强和叛逆性格。的倔强和
22、叛逆性格。无忧无忧PPTPPT整理发布整理发布2、环境的影响、环境的影响 中小学生最容易受到一些不良因素诱导,如网络游戏、影视片等,他们中小学生最容易受到一些不良因素诱导,如网络游戏、影视片等,他们还很好奇而且缺乏一定的辨别能力,很容易受到坏人的唆使或模仿而去干一还很好奇而且缺乏一定的辨别能力,很容易受到坏人的唆使或模仿而去干一些愚蠢的事情。因此社会因素也是至关重要的。些愚蠢的事情。因此社会因素也是至关重要的。3、学习压力是学生压力的主要部分。学习压力是学生压力的主要部分。学生家长对自己孩子的期望过高,孩子成绩不好,动不动就是打骂,给学学生家长对自己孩子的期望过高,孩子成绩不好,动不动就是打骂
23、,给学生造成很大的压力。同时学习压力还受多方面的影响除了家庭上,还有社会生造成很大的压力。同时学习压力还受多方面的影响除了家庭上,还有社会上,也有来自学校和学生个人的影响。对于学校而言,如何有效缓解学习压上,也有来自学校和学生个人的影响。对于学校而言,如何有效缓解学习压力,如何有效地减负,如何发展孩子的才艺,进行愉快教学将是学校教育教力,如何有效地减负,如何发展孩子的才艺,进行愉快教学将是学校教育教学改革应该着重关注的话题。老师们,中国的孩子读书真的很苦,弱视、斜学改革应该着重关注的话题。老师们,中国的孩子读书真的很苦,弱视、斜视、近视越来越多。人口多,学府的门槛高,因此竞争厉害。每年中考、高
24、视、近视越来越多。人口多,学府的门槛高,因此竞争厉害。每年中考、高考落榜的孩子太多了!考落榜的孩子太多了!调查:襄城区中考学生近调查:襄城区中考学生近调查:襄城区中考学生近调查:襄城区中考学生近 2000 2000 人,四中五中录取分人,四中五中录取分人,四中五中录取分人,四中五中录取分数线为数线为数线为数线为 567567分,过线学生分,过线学生分,过线学生分,过线学生111111人(除优录外),只录取人(除优录外),只录取人(除优录外),只录取人(除优录外),只录取 7676人,分数线又再人,分数线又再人,分数线又再人,分数线又再次提高到次提高到次提高到次提高到 572572分分分分 ,这
25、是一个残酷的现实。调查:中外孩子暑假安排也不一样。,这是一个残酷的现实。调查:中外孩子暑假安排也不一样。,这是一个残酷的现实。调查:中外孩子暑假安排也不一样。,这是一个残酷的现实。调查:中外孩子暑假安排也不一样。美国的孩子放假从美国的孩子放假从美国的孩子放假从美国的孩子放假从6 6月月月月99月份,漫长的暑假,孩子们怎样度过?大多数家长月份,漫长的暑假,孩子们怎样度过?大多数家长月份,漫长的暑假,孩子们怎样度过?大多数家长月份,漫长的暑假,孩子们怎样度过?大多数家长和中国的家长一样,不想让孩子和中国的家长一样,不想让孩子和中国的家长一样,不想让孩子和中国的家长一样,不想让孩子“放羊放羊放羊放羊
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