2021年大树妈妈教案.pdf
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1、20212021 年大树妈妈教案年大树妈妈教案20212021 年大树妈妈教案年大树妈妈教案 1 1目标:目标:1、让幼儿在体验的基础上初步感知树木与人类的基本关系,培养幼儿探索自然科学的兴趣。2、引导幼儿关心周围的社会生活环境。3、感受帮助朋友的快乐,培养幼儿关心自然界,爱护树木的情感。4、发展动手观察力、操作能力,掌握简单的实验记录方法。5、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。准备:准备:1、环境创设:树林和一名扮演的老师。2、小鸟头饰人手一个,鸟妈妈头饰一个。3、小鸟飞音乐带,录音机。4、画纸、水彩笔人手一份。过程:过程:一、开始部分1、以小鸟练习飞翔本领导入课题放音乐:鸟妈妈和小鸟
2、们一起飞进(教师)树林。二、基本部分1、小鸟发现树叶枯黄,讨论原因鸟妈妈:小鸟们,我们休息一会吧。咦!这树的叶子怎么变成枯黄了?这是怎么回事?引导幼儿讨论。2、大树妈妈讲述病因鸟妈妈:我们还是一起来问问大树妈妈吧?大树妈妈:空气污染,工厂排污水,乱砍树木。3、引导小鸟为大树妈妈想治病方法鸟妈妈:大树妈妈生病了,真可怜,我们想想办法,让大树妈妈的病快点好。小鸟:吃药,唱歌给他听,陪他说说话大树妈妈:你们还是多练习飞的本领,趁早飞走吧!我这病你们救不了的,人类不注意,乱排污水,废气,乱砍树木。哎!没用了小鸟:我想到就大树妈妈的办法了,让人类知道。4、引导小鸟说出大树妈妈有哪些本领(1)茂盛的树叶可
3、为我们撑起小伞,刮风下雨我们也不怕。(2)大树妈妈每天把空气打扫干净,让我们呼吸新鲜空气。(3)大树妈妈可用自己的身体挡住洪水,保护我们的家园,让我们每天在这儿快快乐乐的生活。(4)大树妈妈可把我们的家园打扮得漂亮,我们生活在这儿很幸福。5、鸟妈妈总结:大树妈妈的本领真大,如果没有这些大树妈妈,我们将会没地方住,没有这些美丽的家园。6、怎样让人类知道这些呢?小鸟各自说说(唱歌、送信、画画)7、幼儿绘画:画出大树妈妈的本领。大树妈妈:我还是喜欢你们把我的本领画出来送到人类,让他们知道。三、结束部分小鸟把画好的画传送到人类手中。四、延伸部分人类收到画后,就注意保护树木,海广泛栽种树木,使家园更美,
4、为 20_年奥运会的胜利举行而做准备。教学反思:教学反思:一次科学活动的开始,应该来自幼儿已有的经验,一次科学活动的结束,并不是真正的结束,应使幼儿有进一步的探索可能,成为获取经验的开始。幼儿是学习的主人,所以我们老师要尽其所有、创设各种学习环境,让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思考,全身心地积极地投入到探究中去,给幼儿自由展现的空间。让幼儿在游戏中、快乐中获得知识,学得经验。20212021 年大树妈妈教案年大树妈妈教案 2 2活动目标活动目标1、感受大树妈妈与小树叶之间互相关爱的情感,懂得在接受妈妈爱的同时,也应主动关心妈妈。2、欣赏散文,知道秋天来临时树叶的变化,理解大树和树叶之间
5、的关系。3、学习并理解“笔直、吸取、露出笑脸”等词语。活动准备活动准备教具:音乐磁带小树叶、范画一幅、字卡若干、配套散文磁带小树叶给大树妈妈的一封信。学具:制作信件的若干材料(白纸,笔等)活动过程活动过程一、预备活动。一、预备活动。师幼相互问候,幼儿在歌曲 小树叶 的音乐伴奏下做律动。二、感知活动。二、感知活动。1、谈话:让幼儿结合经验,讲述秋天到来时,大树及小树叶的变化。2、教师出示教学范画,引导幼儿观察讨论:这是什么季节?小树叶怎么啦?小树叶离开妈妈后会怎么样?3、幼儿完整欣赏散文录音磁带提问:是谁给大树妈妈写的信?大树妈妈读了小树叶的信后心情会怎么样?4、欣赏散文第二遍提问:小树叶在信里
6、对大树妈妈说了些什么?鼓励幼儿大胆讲述,教师可适时散文中的语句给予指导。三、游戏活动。三、游戏活动。1、散文中城市里出现什么样的高速公路?出示并学习字宝宝“笔直”。2、大树妈妈每天从土壤和阳光中吸取养料中的“吸取”是什么意思?出示并学习字宝宝“吸取”。3、露出笑脸是什么意思?出示并学习字宝宝“露出笑脸”。听口令游戏玩法:老师说词语,幼儿自由摆姿势。(提醒幼儿注意安)四、情感体验。四、情感体验。让幼儿说说妈妈是怎样关心,爱护自己的,激发幼儿爱妈妈的情感。五、操作活动:给妈妈的礼物。五、操作活动:给妈妈的礼物。幼儿集体写信:画出或写下对妈妈的爱。结束活动:收拾学具,集体去寄信。附散文小树叶给大树妈
7、妈的一封信亲爱的大树妈妈:您好!我是小树叶。您接到我的信,一定很高兴吧?秋天到来的时候,您给我们换上了黄色和红色的衣服,送我们去参加“小树叶旅行团”。现在,我们跟着秋风阿姨,飘过城市、农村和草原,一路上的风景美极了:那高高的立交桥,笔直的高速公路,金黄色的稻田和丰收的果园,把祖国打扮的非常漂亮。这使我们更加想念您亲爱的妈妈!亲爱的妈妈!我们永远不会忘记您:有一次,我们生病了,是您请来了森林医生为我们治病,一直等我们病好了,您才露出笑脸。每天您拼命从土壤和阳光吸取养料把我们养大,从不说一声辛苦。每当大风大雨来临的时候,您把我们紧紧抱在怀里。在这里,我们要从心里说一句:谢谢您!亲爱的妈妈!祝您永远
8、年轻、健康!等到春天到来的时候,我们会带最好的礼物给您!再见吧,妈妈!您的孩子:小树叶20212021 年大树妈妈教案年大树妈妈教案 3 3活动目标:活动目标:1、熟悉歌曲内容,感受歌曲安静、柔美的性质。2、能在图谱的暗示下自主学习歌曲,能用连贯、柔和的声音演唱。3、会用简单的肢体动作表现歌曲,体验合作表演的快乐。活动准备:活动准备:图片、图谱、伴奏音乐活动过程:一、故事导入、创设情景师:今天我给大家带来一个大树妈妈的故事。从前,有一棵大树,个儿高高的,每天都举着茂密的树枝和树叶为小花、小草们遮风挡雨,大家都叫她大树妈妈。(出示大树妈妈图片)有一天,一只迷路的小鸟找不到妈妈了,他停在大树妈妈的
9、手臂上,急得呜呜地哭。大树妈妈说:“别哭别哭,孩子,我就是你的妈妈。”大树妈妈用她的树枝和树叶做成了一个温暖的摇篮,摇呀摇,摇篮里的小鸟甜甜地睡着了。(出示小鸟睡在摇篮里的图片)二、熟悉歌曲(一)学习第一段1、教师范唱第一段,提问:大树妈妈是怎样哄小鸟睡觉的?她还做了什么动作?2、一起朗诵第一段歌词。3、听音乐齐唱第一段。(二)学习第二段1、师:小鸟睡醒了,大树妈妈对着小鸟呵呵地笑,真开心。忽然,谁来了?(出示风雨图片)小鸟宝宝好害怕,大树妈妈会怎样保护小鸟呢?2、教师范唱第二段提问:大树妈妈是怎样保护小鸟的?师生一起完整演唱第二段。3、有表情演唱第二段。提问:大树妈妈看到风来了、雨来了,心里
10、会怎么样?大树妈妈这么关心小鸟宝宝,小鸟心里又会有什么感觉呢?三、完整演唱两段歌曲师:这个故事就是一首好听的歌,是大树妈妈爱小鸟宝宝的歌。让我们一起用温柔的声音和大树妈妈一起哄小鸟睡觉,为小鸟挡风遮雨吧!四、分角色表演师大树妈妈;幼儿小鸟一组孩子大树妈妈;一组孩子小鸟女孩大树妈妈;男孩小鸟幼儿自由两两结伴表演20212021 年大树妈妈教案年大树妈妈教案 4 4活动目标:活动目标:1、了解树的作用,知道保护树木的具体方法。2、了解树与人类生活的关系,萌发爱护生存环境的情感。3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。4、使幼儿对探索自然感兴趣。5、充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现
11、、探索和交流的兴趣。活动准备:活动准备:教具准备:课件小树苗知识准备:让家长带孩子找一找哪里有树活动过程:活动过程:一、直接导入一、直接导入小朋友,你在哪里见过树呀?(幼儿讨论)原来这么多地方,我们一起来找找看吧(出示图片家里、幼儿园、路边上、公园里)那么树都有哪些本领呢?二、讨论大树妈妈有哪些本领二、讨论大树妈妈有哪些本领1、引导幼儿能知道树可以做桌椅、做家具、做积木(出示图片)帮助幼儿建立直观认识2、爸爸妈妈带你去公园玩可是天气很热,这时候你喜欢躲到什么底下,会感觉凉快一些。(让幼儿知道大树可以乘凉)3、出示两幅图片,提问幼儿你喜欢哪幅呢?(一幅树很多环境优美;一幅是没有树)。引导幼儿知道
12、树可以美化环境。小结:大树可以做桌椅、家具;能乘凉;能美化环境,它的本领真大!你们喜欢大树妈?大森林里有许多大树妈妈,我们一起去看看他们。小朋友们请上车(播放开车的课件)三、没有了大树会怎么样三、没有了大树会怎么样树妈妈家到了,小朋友们请下车。(出示小动物哭得课件)咦?小动物们怎么哭了?幼儿自由讨论。1、播放课件引导幼儿知道树可以挡风沙她们为什么戴口罩,她为什么把脸都蒙上了。沙尘暴让我们的环境变的很糟糕;2、播放课件引导幼儿知道树可以防止水土流失泥为什么把房屋都压塌了,没有树木,就会有泥石流把房子冲垮四、我们怎样帮助爱护大树妈妈四、我们怎样帮助爱护大树妈妈1、树有那么多的作用,那我们应该怎样保
13、护大树呢?幼儿自由讨论。2、辨对错,出示图片哪些做法是对的?哪些方法是错的?教师小结:种植小树苗,给树苗浇水、施肥、捉害虫、修剪叶子,不乱折树枝,不爬树,不在树身上乱刻,不在树身上拉绳子晾衣物、荡秋千等,冬天给大树穿上稻草袄五、延伸活动:五、延伸活动:我们一起去种树树被砍掉了,小动物们都没有家了,我们一起去帮助小动物种树吧(放音乐小松树快长大树)。带领幼儿到园内的种植园。活动反思:整个活动我遵循幼儿的学习规律和年龄特点。以纲要为指导,结合玩中学、学中玩的思想,从寻找树了解树的本领感知没有树的危害讨论保护树木的方法,由浅入深,由表及里,从感知到体验,使原有经验与新经验之间建立有机联系,让幼儿在互
14、动式、开放式、探究式的教育活动中自主地、能动地、创造性地学习。以幼儿为主体,变过去的“要我学”为现在的“我要学”,围绕目标突出重点,克服难点,创造条件让幼儿自己参与活动。活动中运用了讨论法、观察发现法、游戏体验法等方法。20212021 年大树妈妈教案年大树妈妈教案 5 5教学内容:教学内容:1、认识切分节奏2、演唱歌曲大树妈妈教学目标:教学目标:1、通过本课的学习,学生体会到母爱的伟大,感受到摇篮曲优美、抒情、柔和的风格,培养学生尊敬长辈、培养爱妈妈的情感。2、学会用轻柔自然的声音演唱歌曲,并能有感情地进行表演。3、通过表演,使学生的参与积极性和合作能力有所提高,并能尝试创造性活动。教材分析
15、:教材分析:本课所选的音乐作品都具有“摇篮曲”风格,作品旋律优美流畅,轻柔抒情。歌曲通过大树妈妈对小鸟的关爱,激发学生感受到无限的爱。教学重难点:教学重难点:重点:重点:体会摇篮曲的风格特征,并通过唱、演表现出对妈妈的无限深情。难点:难点:正确演唱后切分节奏和修休止,做到音断气不断。通过演唱,感受摇篮曲风格在塑造音乐形象中的所起的作用。教具学具准备:教具学具准备:钢琴、多媒体课件、打击乐器等。教学过程:教学过程:一、情境导入一、情境导入1、讲故事,创设意境2、倾听歌曲我的好妈妈师:谁知道要唱表现妈妈的爱这样的歌曲应该用什么样的感觉来唱?生:抒情优美师:老师知道孩子们对妈妈有深厚的爱,那么谁能告
16、诉我你为什么这样深情?妈妈为你做了什么?生:做饭很辛苦照顾我师:让我们一起有感情的演唱歌曲我的好妈妈师:我们的妈妈给了我们无私的爱,动物妈妈们也给了自己的宝宝无私的爱,今天我们一起来感受一下大树妈妈是怎么做的好吗?师:请听一首童话歌曲大树妈妈,出示课题:大树妈妈二、寓教于乐二、寓教于乐(一)学唱歌曲1、有感情的范唱歌曲“大树妈妈”2、学唱歌谱3、学生唱歌谱4、学唱歌词5、完整的演唱三、创造表现三、创造表现歌曲处理,拓展知识,激发学生情感师:我们通过学习歌曲知道了大树是小鸟的妈妈,那么你知道白云的妈妈是谁?师播放多媒体课件,进行演示生:蓝天师:小鸟们的妈妈是谁?小种子的妈妈是谁?小鱼的妈妈是谁?
17、生:树林大地海洋师:那么这些植物、动物共同的妈妈是谁?生:大自然师:那我们的爸爸妈妈老师和你们共同的妈妈是谁?生:祖国师:我们共同的妈妈是祖国,那假如你是白云你的妈妈是蓝天;假如你是小种子你的妈妈是大地;假如你是小鱼你的妈妈是海洋,那你想对妈妈说些什么?生:妈妈辛苦了我很感谢妈妈谢谢妈妈妈妈我爱你师:请你找到自己的妈妈对她们说“妈妈我爱你”师:我们拥有有一个共同的家,我们的家非常美丽,我们共同的妈妈是祖国,我们的祖国山川秀丽,景色宜人,那么你面对祖国的大好河山,你想对我们共同的妈妈说什么?(播放多媒体祖国大好河山美景)生:祖国我爱你我们爱祖国师:让我们一起大声对我们共同的妈妈说一声:“我们爱祖
18、国我们爱妈妈”生随老师齐声赞美四、完美结课:四、完美结课:这么美丽的景色,我为有这样的妈妈感到自豪和骄傲,那么刚才我们用非常深情的语言表达了我们祖国妈妈的热爱,那么下面就让我们用歌声来表达我们对祖国妈妈的赞美之情 教学反思教学反思:教学讲究因材施教,在备课前我考虑到一年级的学生生性活泼好动,而且好奇心强。这节课的教学感情色彩却是抒情的,为了能让学生学会静静地聆听、轻柔地演唱,在教学时用引人入胜的导入语,紧紧抓住学生的好奇心,用音乐的美育人、用真实的情感感人。让学生在音乐活动中,巧无声息地、深刻地体味音乐所体现出来的美。新受课开始我就先给小朋友们讲了一个有关妈妈的爱的故事。边听我边播放大树妈妈这
19、首歌,小朋友们听得很认真,故事和音乐把学生的情感都沉浸在妈妈的爱的意境里!接着我让小朋友们说说他们自己对妈妈的印象时,小朋友们说得很感动人,他们在一件件小事中感受到了母爱的存在。在这个基础上老师把学生的思维引到童话的意境中,让他们听大树妈妈的歌,并且谈谈他们对大树妈妈的看法,学生们说她是一个非常善良的妈妈,是天下最好的妈妈,是最太伟大妈妈。为了能给小乌鸦遮风挡雨她不顾自己又冷又湿,用自己的身体为小鸟带来了安宁和温暖,孩子们各抒己见,这时我发现他们懂事了,真的体会到了母爱的伟大,知道关心别人心疼人了,这也是学习这首歌的目的之一呀。有了情感上的铺垫,孩子们学起歌来也感觉轻松愉快了许多,在学会的基础
20、上我让他们扮演大树妈妈,一边做摇摇篮的动作一边跟着音乐轻柔的演唱,我高兴的发现他们的声音是这样的轻柔、美丽而感人。体会并且能感受到爱的同时,我设计了知识的扩展部分,通过多媒体的呈现,我让他们找一找说一说自然界里还有哪些爱时,同学们展开了丰富的想象,他们的语言表达的简洁准确。这节课生动丰富,知识量安排的合理,学生在轻松愉快的氛围中学习并掌握了该学到的知识,更重要的是学生们学会了思考。20212021 年大树妈妈教案年大树妈妈教案 6 6活动目标:活动目标:1、初步理解散文内容,感受散文的优美意境。2、体验小树叶和大树妈妈互相关爱的情感,懂得在接受妈妈爱的同时,也应主动关心妈妈。3、理解笔直、丰收
21、、吸取等词语。4、理解故事内容,记清主要情节,初步学习人物的简单对话。5、运用已有生活经验,根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。活动准备:活动准备:自制信件、配图一份、散文 小树叶给大树妈妈的一封信、音乐小树叶已经有了关于秋天里树叶颜色变化的生活经验活动过程:活动过程:一、以实物信件导入活动,激发幼儿的兴趣。师:我是大树妈妈,今天早晨啊,我收到了一封信。信上写着,快乐森林,大树妈妈收。哎,这是谁寄给我的?对,是小树叶,秋天来了它离开了大树妈妈。它很想念大树妈妈,于是呀它给大树妈妈写了一封信。信里会写些什么呢?我们来听一听就知道了。二、欣赏散文,初步理解散文内容(一)完整欣赏散文小
22、树叶给大树妈妈的一封信教师:大树妈妈收到这封信心情会是怎样的呢?大树妈妈会感到很高兴很幸福。小树叶给大树妈妈的信里都说了什么?(二)分段欣赏,进一步帮助幼儿理解散文内容,鼓励幼儿大胆讲述1、欣赏第一段散文教师:秋天,大树妈妈给小树叶换上了什么颜色的衣服?(红色和黄色的衣服)为什么秋天来了,小树叶穿上了红色和黄色的衣服?小树叶们参加了什么活动?(小树叶旅行团)2、欣赏第二段散文,结合图片,帮助幼儿理解教师:小树叶跟着秋风阿姨看到了什么呢?3、欣赏第三段散文,通过扮演游戏,实现师幼互动,(教案出自:星星教.案.)帮助幼儿更好地理解散文小树叶生病了,妈妈是怎么做的?大树妈妈很爱小树叶,每天拼命的从土
23、壤里和阳光里吸取养料把小树叶养大,谁来用动作学学大树妈妈怎样从土壤吸取养分的?谁来学学大树妈妈怎样从阳光中吸取养分的?小树叶怎么长大呢?(分别请小朋友上来演示)每当大风大雨来临时,大树妈妈又是怎么做的?教师:我们低头看看,大家把凳子底下的树叶头饰戴在头上扮演小树叶,现在呢我是大树妈妈。大家便跟着老师用好听的声音念信一边做动作好吗?(三)引导幼儿说说妈妈的爱,激发幼儿爱妈妈的情感体验教师:看完了这封信,大家觉得大树妈妈爱小树叶吗?那我们的妈妈爱不爱我们?怎么爱我们的?妈妈这么爱我们。小朋友平时怎么爱自己的妈妈的?教师小结:每个妈妈都爱自己的孩子,我们平时也要主动的爱妈妈。(四)教师小结,伴随音乐
24、小树叶结束活动。教师:在这封信里呀,小树叶参加了旅行团看到了很多美丽的景色,大家想不想去参加旅行团?来,我们站起来大家轻轻地走到老师身边跟着老师去旅行吧。20212021 年大树妈妈教案年大树妈妈教案 7 7活动目标:活动目标:1、初步理解散文内容,感受散文的优美意境。2、体验小树叶和大树妈妈互相关爱的情感,懂得在接受妈妈爱的同时,也应主动关心妈妈。3、理解笔直、丰收、吸取等词语。活动准备:活动准备:物质准备:自制信件、配图一份、散文小树叶给大树妈妈的一封信、音乐小树叶经验准备:已经有了关于秋天里树叶颜色变化的生活经验活动过程:活动过程:一、以实物信件导入活动,激发幼儿的兴趣。师:我是大树妈妈
25、,今天早晨啊,我收到了一封信。信上写着,快乐森林,大树妈妈收。哎,这是谁寄给我的?对,是小树叶,秋天来了它离开了大树妈妈。它很想念大树妈妈,于是呀它给大树妈妈写了一封信。信里会写些什么呢?我们来听一听就知道了。二、欣赏散文,初步理解散文内容(一)完整欣赏散文小树叶给大树妈妈的一封信教师:大树妈妈收到这封信心情会是怎样的呢?大树妈妈会感到很高兴很幸福。小树叶给大树妈妈的信里都说了什么?(二)分段欣赏,进一步帮助幼儿理解散文内容,鼓励幼儿大胆讲述1、欣赏第一段散文教师:秋天,大树妈妈给小树叶换上了什么颜色的衣服?(红色和黄色的衣服)为什么秋天来了,小树叶穿上了红色和黄色的衣服?小树叶们参加了什么活
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