2022年《爬》大班教案.pdf
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1、20222022 年爬大班教案年爬大班教案20222022 年爬大班教案年爬大班教案 1 1设计思路:设计思路:幼儿园在组织幼儿到八大处公园进行爬山比赛时,幼儿对越往上爬讲话时传出的声音越大这一现象产生了浓厚的兴趣。抓住幼儿的这一兴趣点,我设计了此次音乐活动。因为音乐活动就好象是催化剂,它能把幼儿丰富的感受、体验引发出来,也能加深幼儿对周围事物的探究兴趣,将音乐的神奇传递给孩子,并且同感、接纳幼儿的感受、心情,使幼儿真正成为活动的主人,在活动中的表现愿望得以充分的满足和提升。同时在纲要中也指出:幼儿园教育要贴近幼儿的生活和经验,要与幼儿的兴趣相适应,并在活动中打破“教师教、幼儿学”的教学模式,
2、引导幼儿在玩中学,在学中玩。活动目标:活动目标:1、引导幼儿尝试用身体动作表现音乐中山的连绵起伏。2、鼓励幼儿大胆使用乐器演奏表现音乐中山的连绵起伏。活动准备:活动准备:库企企音乐 CD 一张、音条乐器 20 块、音筒 32 根、黑板一块、白纸 6 张、水彩笔 6 支、画好的大山图一张。活动过程:1、活动导入:教师与幼儿一起玩“乘电梯”的游戏,引导幼儿尝试用身体的不同动作表现楼层的高低。(鼓励幼儿做与同伴不同的动作)大家先每人做一个蹲着的动作,表现电梯在一楼时的状态,然后当教师说电梯“上行或下行,到几层时”,幼儿根据自己的感受,即兴用一个高一些或低一些的身体动作表现当时的楼层,同时引导幼儿欣赏
3、其他同伴做出不同的动作,并进行模仿。在此过程中,主要引导幼儿感受身体在高、中、低不同的空间中所做出的不同动作2、在“库企企”的音乐中,教师与幼儿一起欣赏画好的“大山图”,同时引导幼儿回忆爬山时的情景,鼓励幼儿大胆尝试用自己特有的方式(肢体语言、乐器演奏)来表现山的连绵起伏。教师出示画好的“大山图”在“库企企”的音乐声中,引导幼儿回忆爬山时的情景,鼓励幼儿用不同的形式表现爬山的音乐:如用身体动作的高低起伏变化、乐器演奏音高的变化;用身体动作(捻指、拍手、腿、跺脚、嗓音等)发出声音的强弱变化、乐器演奏(打击乐器、有音高乐器等)发出的声音强弱变化来表现音乐中山的连绵起伏。3、小组活动,各组设计一座“
4、大山图”,并尝试根据自己组的想法表现本组的“大山图”(教师在此时给予幼儿适当适度的指导,鼓励各组尝试用与其他组不同的表现形式)。引导幼儿根据自己组的想法,在白纸上设计一座大山图,并鼓励幼儿用2 中的方法,尝试在音条乐器、音筒、打击乐器、歌曲、节奏儿歌等多种表现形式中共同合作表现山的连绵起伏。4、引导幼儿相互欣赏作品,并说一说各组设计好的地方和建议。5、引导幼儿使用刚才自己组想出的表现方法,在“库企企”的音乐中来共同表现“大山图”。在库企企的音乐伴奏下,教师做指挥,引导各组幼儿进行多声部的合奏。如:教师用手势动作来指挥每组幼儿的表现与停止活动反思:在音乐教学模式的探究中,我结合大班幼儿表现欲望、
5、创编能力较强的年龄特点,在活动中注重为幼儿音乐能力的发展创造一个宽松、自主的环境和展示自我的平台,能“以情激情”,用自己的热情感染幼儿,实现了以幼儿为主体,教师为主导的教育原则。在本次活动中,活动内容的选择非常贴近幼儿的生活,而且在爬山的过程中,幼儿积累了大量的已有经验,因此幼儿对活动内容非常感兴趣,在活动中始终保持着积极、愉快的情绪体验,同时在与同伴的相互商讨与尝试的过程中,寻找与其他组不同的音乐表现方式,并在相互分享、交流的过程中,体验到成功的快乐。20222022 年爬大班教案年爬大班教案 2 2活动目标:活动目标:1、学习匍匐爬,初步掌握匍匐爬的动作要领。2、积极参加游戏活动,练习匍匐
6、爬的动作,提高肌肉的耐力和身体的协调性。3、用身体及材料,组合山洞,体验进行创造性体育游戏的乐趣。4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。5、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。活动准备:活动准备:皮筋网 3 个、垫子若干个、废旧轮胎、泡沫板、纸箱、纸球活动重点难点:活动重点难点:活动重点:初步掌握匍匐爬的动作要领。活动难点:用身体及材料,构建山洞,进行创造性的体育游戏。活动过程:一、开始环节、热身游戏。老师:今天小战士们要去执行任务了,在出发之前,我们先来活动活动。(播放音乐舒克、贝塔)二、基本环节。(一)通过情景创设,练习匍匐爬的动作。1、以游戏“小侦察兵”去执行任务的形式引起幼儿参
7、与活动的兴趣。(1)老师:这次需要我们克服重重困难,要穿过山洞,才能将敌人的碉堡炸掉最终取得胜利。你们有没有信心?(2)老师:在穿过山洞的时候,千万注意不要碰到山洞,不然敌人就会发现我们。2、幼儿尝试通过山洞的方法,引出匍匐爬的动作。(设置不同高度的皮筋网三条。)(1)老师:小兵们都来尝试穿过山洞,请你来说说,你是用什么方法穿过第一个“山洞”?(2)老师:小朋友觉得第一个“山洞”很轻松就通过了,第二个“山洞”可有难度,请你们试一试吧?(3)老师:请你说说你是用什么办法?(4)老师:你们都特别勇敢,我们马上就要冲到敌人的碉堡了,现在只要能通过最后一个矮矮的“山洞”,我们就胜利了。3、通过儿歌帮助
8、幼儿掌握匍匐爬的动作要领。(1)老师:第三个矮矮的“山洞”你们是用什么方法穿过去的?请个别幼儿进行示范。(2)老师示范匍匐爬,并讲解动作要领。附儿歌:身体贴地面,眼睛向前看。出左臂,曲右腿;出右臂,曲左腿。匍匐过山洞,本领我最棒。4、幼儿尝试用正确匍匐爬的动作穿过矮矮的山洞,并向敌人仍手榴弹。老师:小兵都学到了本领,请你用正确的方法,穿过矮矮的山洞,把手榴弹扔向敌人的碉堡,我们就胜利了。(二)分组组合,发挥想象,搭出矮矮的山洞,继续练习匍匐爬技能。1、老师:谁想来变山洞?你们就是山洞组,谁想来匍匐爬?你们就是匍匐组,请听要求:山洞组的要想尽办法把你的山洞变低,变矮。匍匐组呢,要按照正确的动作穿
9、过山洞组搭的矮矮的山洞。2、换组游戏。(三)用身体及材料,组合山洞,体验进行创造性体育游戏的乐趣。老师:给小朋友们准备了纸箱、轮胎、呼啦圈、泡沫板,请你用这些东西来搭出和别人不一样的山洞。三、结束部分。唱我是勇敢小兵兵歌曲,模仿小士兵离开活动场地。活动反思:活动反思:通过了这次的课,让我明白了要上好一堂课,不仅要在上的时候全身心的投入,教态亲切,设计时定好准确的目标,对教案的理解也尤其重要。只有教师思路清晰,目标明确,才是上好课的前提条件,在做好前提条件的情况下才能更有信心。20222022 年爬大班教案年爬大班教案 3 3一、活动目标一、活动目标1、发展幼儿动作的协调性和平衡能力。2、培养幼
10、儿克服困难、勇敢探索的精神。二、重点与难点二、重点与难点学习控制好自己的身体,在有高度、有间隔的物体上爬行或行走。三、材料及环境创设三、材料及环境创设1、到消防中心看消防战士爬云梯、悬绳的实战演习。2、各种小器材若干(装水的可乐瓶、小花伞、豆腐盒子、球、沙袋等)。3、轮胎若干。4、高度不-,宽窄不一的竹梯 4 架或更多。四、设计思路四、设计思路六个月的婴儿已爬行得较好了。若让大班上学期的幼儿再在垫子上、草地上爬行的话,已很难激起他们身体活动的探索兴趣。因此,教师必须根据幼儿的年龄特点,根据其身体运动的发展水平,创设相应的活动环境,提供相应的能促进幼儿身体素质全身发展的活动器具,激起他们学习的愿
11、望,促进他们的身体活动能力的发展。本设计为幼儿提供-些轮胎和竹梯,改做成不同的高度活动器具,让幼儿根据器具的特点,创造出不同的玩法,既培养了幼儿克服困难、勇敢探索的精神,又使他们身体活动的协调性和平衡能力得到发展。五、活动流程扮演角色、活动身体-提供材料、自由探索-难点练习、重点指导-游戏结束、放松身体1、扮演角色,活动身体。幼儿听音乐、扮演小猴,和老师一起进行运动前的准备活动:如爬树、摘桃、游戏、过桥等。2、提供材料、自由探索。(1)教师启发:前面有 4 架梯子,它们的高低是不一样的,长短也是不一样的,每个小猴自己想办法从梯子上过去,不能掉下来,看谁的本领大。(2)幼儿自由选择梯子和玩具,根
12、据自己想出的方法,从梯子上过去,教师要注意保护,并对幼儿想出的方法加以肯定和鼓励。3、难点练习,重点指导。(1)让方法好,速度快和方法虽笨拙但坚持到底的幼儿作示范。(2)提高活动的难度和增加活动的密度幼儿快速从梯子上爬过去,到对岸摘桃子,然后从另一侧跑回来幼儿自由选择各种小器具顶在头上或身上其它部位,从梯子上走过去,名为杂技演员。对岸小兔家着火了,幼儿快速通过梯子,排成长龙(有的幼儿站在平地上,有的幼儿站在梯子上)接力运水(可乐瓶),帮助小兔家灭火。4、游戏结束,放松身体。大火顺利地扑灭,幼儿听着音乐,模仿洗脸、洗澡、擦干身体等动作,收拾好活动器具回教室。六、活动建议六、活动建议幼儿在本次活动
13、中创造出许多新的玩法,幼儿在梯子每一格的间隔处鱼贯地爬上爬下。虽然此活动空间很狭窄,但对幼儿身体素质的培养很有好处。类似这样的创造还很多,教师可适当增加,辅助材料,并注意观察和引导。20222022 年爬大班教案年爬大班教案 4 4教学目标:教学目标:1、在反复的欣赏体验中感受歌曲雄壮有力的曲风,初步理解京歌的涵义。2、知道长城是我国著名的名胜,为自己是中国人而感到自豪。教学准备:(认知准备)幼儿对京剧和长城已经有一定的认识。(材料准备)课件爬长城。教学过程:一、复习歌曲:我爱天安门注意乐句的连贯,气息的调节.二、聊聊“长城”看图片,说长城(教师小结长城的特点)三、欣赏“京歌”1、播放歌曲欣赏
14、一遍教师引导幼儿说说歌曲的特别之处(开头,十六分装饰音,有点像京剧)小结:加上了一些京剧元素的歌曲,我们可以称为京歌。2、播放课件,幼儿学着走走台步(歌曲开头部分)小结:开头是京剧中很关键的出场亮相部分,它一般会由演员跟着节奏出场走一段台步,到最后的“仓”处做一个亮相的动作。3、播放歌曲欣赏第一段,图片小结歌词。(解释:像条龙、卧、坚又牢)4、播放歌曲欣赏第二段,图片小结歌词。(解释:创造、祖先、功劳、自豪)四、表演“京歌”1、完整欣赏课件 mtv。2、同伴合作动作表演歌曲。20222022 年爬大班教案年爬大班教案 5 5活动目标:活动目标:1、学习从前向后安排画面,表现简单的重叠,初步尝试
15、表现近大远小。2、进一步感受万里长城的雄伟。3、对方形、圆形,线条等涂鸦感兴趣,并尝试大胆添画,能大胆表述自己的想法。4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。活动准备:活动准备:黑色水彩笔、8K 纸、欣赏图片长城、教师勾线范例活动过程:一、欣赏重现1、欣赏长城图片:这是什么地方?有一首古老的歌:“万里长城万里长,长城下面是故乡。”为什么说长城是万里长呢?它造在一个山头上,还是许多山头上?故乡又是哪里呢?2、教师介绍:万里长城是中国古代劳动人民建造的,用来抵抗敌人的侵略。每当敌人来侵犯的时候,哨兵就在一个个烽火台上点起火,拿起武器,隐藏在长城里,打退敌人。现在长城已经不是用来抵抗敌人,而是给全
16、世界人民游览的名胜古迹。人们会来到长城脚下,爬上一个山头又一个山头,因为“不到长城非好汉”。3、观察范例:怎样才能爬到最高峰?有哪几条线路呢?讨论:山顶上的烽火台有大有小吗?(相同大小,近大远小)4、师生共同示范登长城T:山头可以一个一个画,也可以连成一片。画最近的山头、烽火台和一边的城墙。C:画另一边的城墙(注意城墙与山坡的垂直,不让城墙倒塌。)T:添画烽火台和城墙 C:画稍远的山头二、创作联想1、今天大家来做登长城比赛,谁画到最后一个烽火台就是好汉。2、引导幼儿画上许多山头,把长城画得长一些。3、注意城墙与山坡垂直,不要倒塌。当幼儿画到最高峰时,启发想象往下会看见些什么,并进行添画。三、引
17、导评价今天每个小朋友都登上长城了,真了不起,长大后一定会登上真正的长城,看到我们故乡的美丽。活动反思:长城 这篇课文,是新课标四年级语文课本上册第十七课,课文一共四个自然段,第一自然段,概括地介绍长城,突出长城的“长”,这是远看长城;第二自然段,具体地介绍长城,突出长城的“高大坚固”,这是近看长城;第三自然段,由长城展开联想,歌颂古代劳动人民的智慧和创造;第四自然段,总结全文,指出长城在世界历史上的地位,赞美长城是“伟大的奇迹”。在上课之前,我让学生做到了充分的朗读课文,自主完成预习作业,整节课下来,觉得学生的积极性以及对于课文的激情得到了比较充分的调动。从先教学一、二自然段,再教学三、四自然
18、段这个路子来看,如果能再放手,让学生就全文谈有感受的语句,相信学生可讲之处会更多,所谈感受体会也会更充实、深切。在学生发言时,师生对话缺少配合。班级个别学生急于发表自己的看法和见解,而忽略了其他同学的发言,忽略老师的讲解。这样的课堂虽然显得学生跃跃欲试,自主活跃,但无法让学生在对课文内容的理解和思想的体会上有更深一层次的提高及升华。这也是今后教学中我应该注重训练和正确培养的地方。20222022 年爬大班教案年爬大班教案 6 6活动目标活动目标1、发展多种爬的技能,增强上肢力量。2、提高身体的协调性和敏捷性。3、能积极参与活动,在活动中感受快乐。4、增强合作精神,提高竞争意识。5、感受运动的快
19、乐,愉悦身心。活动准备活动准备垫子、平衡木 4 张、障碍物、音乐。活动过程活动过程一、热身活动(一)开火车,围成一个圆圈,激发孩子活动兴趣。(二)师幼在圆圈上跟着音乐做动物模仿操(有节奏地活动头部、上肢、腰部、腹背、下肢等)。二、动作教学和练习教师创设“蜘蛛侠学本领”情景,带领幼儿进行 4 个阶段的练习。(一)手膝着地爬。手膝着地像小蚂蚁一个跟着一个在地上爬,要求手膝协调、爬行有序。(二)手脚伸直在地上进行高肢爬。要求幼儿在爬行时手脚尽量伸直,膝盖不着地,围着圆圈爬两圈。(三)爬平衡木,双手用力爬,双脚并拢并保持平衡(先低后高)。身体贴紧平衡木,双脚并拢放在平衡木上保持平衡,抬头的同时双手伸直
20、抓紧平衡木两侧,用力拉平衡木带动身体向前进这个动作的难点在于幼儿的双脚要保持平衡,不要掉下。(四)匍匐爬行并从障碍物下面爬过,再回到队伍。要求身体贴地,头抬起用手交替往前拨,双脚交替向前蹬行进爬。掌握后让幼儿以匍匐爬的动作通过障碍物下方的空隙,要求在前基础上臀部不要抬起,头侧面爬行通过。三、放松活动:吹气球师幼模仿气球,甩动身体上肢和下肢后,模仿吹气球变大,然后爆炸倒地。活动反思关于目标的设计爬是小班幼儿最喜欢的活动之一,让幼儿在爬的过程中锻炼身体并在已有的基础上得到提高,这就需要在活动设计上由易到难,且趣味性强。平衡木的摆放方式和次序能赋予爬行的多样性,让幼儿在变换爬行动作和距离的同时实现自
21、身上肢力量和协调性的提高。关于材料的选择平衡木在幼儿园是很常见的,平时孩子也很喜欢在上面走走,但平衡木同时还能起到锻炼上肢的目的。例如:幼儿在平衡木上面爬行,就必须保持身体平衡,体验手臂、手腕的拉力和爆发力;幼儿在平衡木下方匍匐爬行,就要关注自身身体和头部,避免撞到平衡木,发展注意力和身体的柔韧性、协调性。关于环节的设计热身环节:通过有趣的动物模仿操使幼儿的上肢得到充分的活动。爬行环节:由易到难,平衡木的不同摆放和不同的爬行动作,逐步提高了幼儿挑战自我的欲望。放松环节:气球人的设计,意在让幼儿在愉悦的情境中充分放松身体四肢。20222022 年爬大班教案年爬大班教案 7 7一、活动目标一、活动
22、目标1、发展幼儿动作的协调性和平衡能力。2、培养幼儿克服困难、勇敢探索的精神。3、使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。4、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。二、二、重点与难点学习控制好自己的身体,重点与难点学习控制好自己的身体,在有高度、在有高度、有间隔有间隔的物体上爬行或行走。的物体上爬行或行走。三、材料及环境创设三、材料及环境创设 1 1、到消防中心看消防战士爬云梯、悬、到消防中心看消防战士爬云梯、悬绳的实战演习。绳的实战演习。1、各种小器材若干(装水的可乐瓶、小花伞、豆腐盒子、球、沙袋等)。2、轮胎若干。3、高度不一,宽窄不一的竹梯 4 架或更多。四、设计思路六个月的婴儿已爬行得
23、较好了。若让大班上学期的幼儿再在垫子上、草地上爬行的话,已很难激起他们身体活动的探索兴趣。因此,教师必须根据幼儿的年龄特点,根据其身体运动的发展水平,创设相应的活动环境,提供相应的能促进幼儿身体素质全身发展的活动器具,激起他们学习的愿望,促进他们的身体活动能力的发展。本设计为幼儿提供一些轮胎和竹梯,改做成不同的高度活动器具,让幼儿根据器具的特点,创造出不同的玩法,既培养了幼儿克服困难、勇敢探索的精神,又使他们身体活动的协调性和平衡能力得到发展。五、活动流程扮演角色、活动身体-提供材料、自由探索-难点练习、重点指导-游戏结束、放松身体1、扮演角色,活动身体。幼儿听音乐、扮演小猴,和老师一起进行运
24、动前的准备活动:如爬树、摘桃、游戏、过桥等。2、提供材料、自由探索。(1)教师启发:前面有4 架梯子,它们的高低是不一样的,长短也是不一样的,每个小猴自己想办法从梯子上过去,不能掉下来,看谁的本领大。(2)幼儿自由选择梯子和玩具,根据自己想出的方法,从梯子上过去,教师要注意保护,并对幼儿想出的方法加以肯定和鼓励。3、难点练习,重点指导。(1)让方法好,速度快和方法虽笨拙但坚持到底的幼儿作示范。(2)提高活动的难度和增加活动的密度幼儿快速从梯子上爬过去,到对岸摘桃子,然后从另一侧跑回来幼儿自由选择各种小器具顶在头上或身上其它部位,从梯子上走过去,名为杂技演员。对岸小兔家着火了,幼儿快速通过梯子,
25、排成长龙(有的幼儿站在平地上,有的幼儿站在梯子上)接力运水(可乐瓶),帮助小兔家灭火。4、游戏结束,放松身体。大火顺利地扑灭,幼儿听着音乐,模仿洗脸、洗澡、擦干身体等动作,收拾好活动器具回教室。六、活动建议幼儿在本次活动中创造出许多新的玩法,幼儿在梯子每一格的间隔处鱼贯地爬上爬下。虽然此活动空间很狭窄,但对幼儿身体素质的培养很有好处。类似这样的创造还很多,教师可适当增加,辅助材料,并注意观察和引导。活动反思:1、关于目标的设计爬是小班幼儿最喜欢的活动之一,让幼儿在爬的过程中锻炼身体并在已有的基础上得到提高,这就需要在活动设计上由易到难,且趣味性强。平衡木的摆放方式和次序能赋予爬行的多样性,让幼
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