《话说长江》教案.pdf
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1、1、长江之歌教材分析题 解长江之歌是电视系列片话说长江)主题歌歌词,王世光作曲,胡宏伟作词。“长江之歌”题意是关于长江的歌,唱长江的歌,赞长江的歌。长江是我国第一大河,发源青海省唐古拉山各拉丹冬雪山沱沱河,全长 6300 千米,流经 11 个省、市、自治区,注入东海。它源远流长,与黄河一起,成为中华民族的摇篮,哺育了一代又一代中华儿女,被誉为“母亲河”。它是永远值得赞颂的。结构分析这首诗歌赞颂了长江的宏伟、壮丽,表达了对长江的热爱、依恋之情。全诗共分两个部分:第一部分(第 1 节):写长江源远流长、宏伟博大、多姿多彩。第二部分(第 2 节):写长江古老悠久、气势磅礴、力量无穷。这两部分运用前后
2、两次出现的“我们赞美长江,你是无穷的源泉;我们依恋长江,你有母亲的情怀”贯通起来,以对长江“赞美”、“依恋”的真挚感情作主线,把长江源远流长、历史悠久、力量无穷、贡献巨大融为一体教学要求:1学会 2 个生字,理解由生字组成的词语。2通过理解诗歌语言和吟诵诗句,激发学生对祖国大好河山的热爱之情,培养审美情趣。3正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。教学重点:通过理解诗歌语言和吟诵诗句,激发学生对祖国大好河山的热爱之情,培养审美情趣。教学难点:理解诗歌语言。背诵课文。教学时间:两课时第一课时一、导人新课,激发兴趣1同学们,今天我们学习一首赞美长江的诗歌。(板书:长江之歌)长江之歌是电视系列片话说
3、长江的主题歌歌词。2出示地图,指出长江的位置和所流经的地方。3你们对长江了解多少呢?4放录音。长江之歌歌词豪放,歌声雄浑,我们一起来欣赏。二、初读指导1自学生字词。(1)自由读课文,画出不认识、不理解的字词。(2)描红田字格中 8 个生字。(3)查字典并联系上下文,理解下列词语的意思。丰采依恋荡涤尘埃磅礴灌溉2检查自学效果。(1)出示词语:乳汁哺育挽起荡涤尘埃灌溉奔去各奔东西(2)指名逐词读,指点学生从平翘舌音、前后鼻音、一字多音等方面区分加点字读音的异同。(3)理解下列词语的意思。丰采:美好的仪表举止。依恋:留恋,舍不得离开。荡涤:洗涤。尘埃:尘土。磅礴:气势盛大。灌溉:把水输送到田里。3各
4、自轻声试读课文。4分节指名朗读课文。教师相机指点5四人小组自由读课文,讨论:哪些地方读懂了?交流。三、指导写字1指导写字。乳:左右基本等宽。汁、哺、挽、涤、埃:左窄右宽。灌、溉:左窄右宽,因笔画较多,写时要紧凑些。2学生练习写字,教师巡视指导。第二课时一、听写生字词二、指名朗读课文三、精读训练1 观看系列片话说长江片断,听长江之歌。话说长江这部系列片让我们感受到了长江那宏伟、壮观的气势,作者说2 出示:我们赞美长江,你是无穷的源泉;我们依恋长江,你有母亲的情怀。3 自由读,说说读了诗句想了解什么?4 交流、讨论。5 精读第一节:(1)自由读,四人小组讨论:从哪些地方看出长江是无穷的资源?(2)
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